学习行为态度评价问卷(1)

1、学习行为态度评价问卷基本信息性别女年龄47学历本科职称中高教龄26学科政治学段初中年级（班）12（2）背景分析教学内容九年级思想品德（全一册）湘教版评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）在一堂课、一单元的课学习情境下对学生的行为态度进行评定。评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）对学生的学习内容、师生关系方面的行为态度进行评定。评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）评价结果主要用于了解课后达标情况。问卷/检核表设计1、你喜欢思想品德这门学科吗A.喜欢 B.不喜欢2、你喜欢老师

2、上什么形式的思想品德课A.说教课 B、多媒体课 C 活动课3、你认为思品课对你的成长有用吗？（ ）A.非常重要，可以提高自己的思想道德素质 B.一般，能够获取一些心理、法律、道德等方面的知识 C. 学用脱节，没有什么用 D.说不清有用没有4、学习本课程，你是否有具体、明确的学习目标？（ ）A、有 B、有目标但比较模糊 C 、没有5、在思想品德课上你是否常常举手发言A.常常 B.偶尔 C.没有6、你比较喜欢在思想品德课中开展什么形式的学习A.老师指导后学习 B.小组讨论合作学习C.自主学习7、每次开展课堂讨论活动时，你的表现是A.积极的B.被动的C.高兴的D.低沉的8、面对讨论的结果，你愿意用自

3、己喜欢的方式与别人进行交流吗？A.愿意 B.不愿意9. 当别人发言时,你能认真倾听,尊重同学吗? （ ）A.能 ,赞同时分享;不赞同时,会在认真归纳后阐述自己的观点和见解B.有时会控制不住插嘴,打断别人的发言C. 不太注意倾听别人的发言 D.别人的发言没有多少价值10你最喜欢的教学内容是：（ ）A、心理健康教育 B、法律常识 C、国情教育和时政 D、道德教育11.你最喜欢的课堂活动形式是：（ ）A、图像、视频 B、情景表演 C、辩论、故事 D、参观、调研12你上课时能够集中注意力，积极参与课堂活动吗？（ ）A、对感兴趣的内容很积极，不感兴趣的就干别的事情B、上课内容听不懂时会走神且对课堂活动不

4、感兴趣C、认为上课内容已经很懂了，不用听D、基本不会走神，乐于参与课堂各种教学活动现将问卷调查情况具体分析如下1、关于“你是否喜欢学习思想品德课程？”这一问题，有80%的学生选择了喜欢，选择讨厌这门课程的学生只有12%，这一情况是比较正常的。 2、关于“你喜欢老师上什么形式的思想品德课” 的调查，结果显示是有90%的学生回答喜欢多媒体课；有87%的学生回答喜欢形式多样的活动课，；只有8%的学生喜欢说教课，这一结果不得不引起我们的高度重视，在以后的教学中，作为老师可能特别需要多种形式的课堂活动形式。 3、关于“你认为思品课对你的成长有用吗？” 这一问题，有88%的学生选择非常重要，可以提高自己的

5、思想道德素质，够获取一些心理、法律、道德等方面的知识。选择学用脱节，没有什么用以及说不清有用没有占12%，这一情况是比较正常的。4、关于“平时思想品德课堂教学，教师是否能发挥你的主动性，让你主动参与，积极思考？”，有55%的学生选择还可以，22%的学生选择有一点点，18%的学生选择充分发挥，有5%的学生选择根本没有。 5、关于“在思想品德课上你是否常常举手发言”和“你比较喜欢在思想品德课中开展什么形式的学习”65%的学生能够积极参与课堂教学活动，能够在教师的指导下，加入学习小组进行自主、合作、探究式学习，课堂上主动发言。但是还有许多课堂行为不够规范，随意性强，学习效果不明显等现象。6、关于“每

6、次开展课堂讨论活动时，你的表现是”72%的同学能够积极参加课堂活动，还有28%的同学兴趣不大，或者根本不参与。7、关于“面对讨论的结果，你愿意用自己喜欢的方式与别人进行交流吗？”和“当别人发言时,你能认真倾听,尊重同学吗? ”有64%的学生回答愿意交流且尊重别人。只有17%不愿意交流。还有小部分的学生对于其他同学的发言不理睬。8、关于“你最喜欢的教学内容” 57%的同学喜欢心理健康教育，87%的同学喜欢法律常识，17%喜欢国情教育，77%喜欢道德教育。从调查中可以看到大多数同学喜欢法律、道德教育部分的知识。9、关于“你上课时能够集中注意力，积极参与课堂活动吗？” 77%的同学喜欢参加课堂活动。

7、从中可以看到学生喜欢活动式教学。但是还有部分同学参加活动不是很积极，需要老师注意调动学生参与课堂的积极性。附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1我对这堂课的内容很感兴趣2我觉得这堂课时间过得太快了。3老师很尊重我们，给了我们合作、探究、交流的时间。4我喜欢这种交流分享式的上课方式5我能够写借物喻人的文章。6 我在课堂上很自信。7我很喜欢刘老师上课。小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发12我对这堂课的内容不感兴趣3我觉得这堂课时间过得太慢了。4老师很不尊