全国2012物理中考试题分类汇编12简单机械

1、.简单机械一、选择题1（2012株洲）下列属于费力杠杆的是A天平 B镊子 C扳手 D钢丝钳2.如图2所示，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（ ）3(2012黄冈)图3、图4是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是A甲的拉力是乙的拉力的3倍B乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍C甲拉力的功率大于乙拉力的功率D如果考虑滑轮质量，图3装置的机械效率比图4的小4(2012河南)如图5所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，则（ ）A左

2、端下降 B右端下降 C仍然平衡 D无法判断二、填空、作图题5.(2012吉林)如图6所示，工人利用定滑轮将重500N的物体匀速提升4m，在此过程中有用功是_J；使用定滑轮可以改变力的_。6(2012成都) (4分) (1)在图14中：标出支点O的位置；画出作用在撬棍上的力F1的力臂。图14F2F1 GF图107（2012株洲）如图10所示，用20N的拉力F通过滑轮组将40N的重物在2s内匀速提升1m，在此过程中，拉力做功为_J，拉力的功率是_W。8. (2012重庆)用如图所示滑轮组匀速提升重为200N的物体，人对绳的拉力为125N，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为_。如果人的体重为600N

3、，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组能提升的最大物重为_。9.(2012苏州)在图丁中，画出杠杆AB在图示位置静止时作用在A端点的最小力F的方向及其力臂l10（1分）（2012襄阳）某同学利用两个滑轮组装了一个滑轮组，将重为300N的物体从一楼匀速提升到三楼，所用的拉力为120N，则该滑轮组的机械效率为_11. (哈尔滨2012)（2分）如图，工人用撬棍撬起石块，O为支点(1)画出阻力F2的力臂L2(2)画出工人在A点施加的最小动力F1的示意图12(2012桂林)小明通过仔细观察，发现简单机械在生活中有很多实图9际应用，如：指甲钳、剪刀、钥匙等。将图9所示的钥匙插入锁孔转动开锁时，钥匙就相当

4、于一个（选填“杠杆”、“滑轮”或“轮轴”），属于（选填“省力”或“费力”）机械。图1413(2012桂林)如图14所示，用滑轮组提升重物。请在图中画出最省力的绕线方法。14(2012北京)省力杠杆的动力臂_阻力臂。（选填“大于”、“小于”或“等于”）15(2012北京)小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均为50g，杠杆上相等刻线的距离相等，小华将杠杆调节水平平衡后，在杠杆上的B点悬挂了3个钩码，如图11所示。为使杠杆保持水平平衡状态，应该在A点悬挂_个钩码。16(2012福州)小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度，如图11所示。他两次提升钩码所用的拉力分别为F甲和F乙，

5、则F甲_F乙；所做的有用功分别为W甲和W乙，机械效率分别为甲和乙，则W甲_W乙，甲_乙。(均选填“”、“=”或“”)（2）（2012广东）如图10，杠杆OB可绕O点转动，在力F的作用下在水平位置平衡，画出力F的力臂L。三、解析题17(2012成都)（6分）图27所示为小刚设计的滑轮组装置。其中滑块A置于表面粗糙程度各处相同的水平面上,动滑轮重G=10 N, 重物B的重力GB可改变。右下表是小刚在某次使用该装置时记录的一些数据。若不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，跨过滑轮的绳或竖直或水平，A距水平面上的定滑轮、B距水平面均足够远。求：（1）在46 s内,水平绳对A的拉力做的功。（2）在24 s内，重力

6、GB做功的功率。（3）在02 s和24 s两段时间内， A受到的摩擦力大小。时间t02 s24 s46 sGB / N205027A的运动情况静止速度由0逐渐增大到2 m/s以2 m/s的速度做匀速运动A在水平面上通过的距离s/m024B图27A18. (2012上海)杠杆的动力臂L1为2米，阻力臂L2为0.2米，若阻力F2为300牛，求杠杆平衡时的动力F1。 19(2012苏州)（8分）建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为230 的建材从地面匀速送到6 高处，所用拉力为125，时间为20求：（）工人做的有用功；（）工人做的总功；（）此过程中该装置的机械效率；（）工人做功的功率20（2012

7、广东）（7分）图20，小王站在高3m、长6m的斜面上，将重200N的木箱沿斜面匀速从底端拉上顶端，拉力大小恒为120N，所花时间是10s。求：（1）木箱A沿斜面方向的运动速度。（2）小王对木箱做功的功率。（3）斜面的机械效率。21(2012北京)图18是一种新型吊运设备的简化模型示意图，图中虚线框里是滑轮组（未画出），滑轮组绳子的自由端由电动机拉动。工人师傅用该吊运设备先后搬运水平地面上的圆柱形物体A和物体B。物体A的底面积为，密度为，高度为；物体B的底面积为，密度为，高度为。当物体A所受竖直向上拉力为1500N时，物体A静止，地面对物体A的支持力为，挂在滑轮组挂沟上的物体A匀速竖直上升4m的

8、过程中，电动机对滑轮组绳子自由端的拉力为，拉力做的功为。当物体B所受竖直向上的拉力为1000N时，物体B静止，地面对物体B的支持力为。挂在滑轮组挂钩上的物体B以速度匀速竖直上升的过程中，电动机对滑轮组绳子自由端的拉力为625N，拉力做功的功率为，滑轮组的机械效率为80%。已知：，不计绳的质量，不计滑轮与轴的摩擦。求：（1）物体B匀速上升的速度：（2）拉力做的功。四、实验、探究题22.(2012武汉)（5分）下图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置 （1）实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干，为了完成实验，还需要的测量工具是 。（2）实验时某同

9、学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动。实验的部分数据如下表实验次数接触面粗糙程度物块重G/N物块上升的高度h/m沿斜面的拉力F/N物块移动的距离L/m机械效率1较粗糙（木块-木板）2.00.251.20.8052%2同上2.00.351.40.8063%3同上5.00.353.50.8063%4较光滑（铁块-木板）5.00.353.10.80该同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与 、 、 的关系。在第四次实验中，斜面的机械效率为 。23(2012沈阳) (5分)在影响机械效率的许多因素中，摩擦是一个重要因素。小丽将“探究摩擦力大小与什么

10、因素有关”的实验与“探究斜面的机械效率”的实验相结合，进一步探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系。实验装置如图14所示。(1)请将下列实验步骤中的空白补充完整。实验步骤：用弹簧测力计测出木块的_。用弹簧测力计匀速拉动木块沿斜面向上运动，读出弹簧测力计示数。用刻度尺分别测出木块沿斜面移动的距离s及上升的高度h。记录实验数据并填入表3中。保持斜面的_定，将棉布铺在木板上，重复上述步骤。斜面表面状况木块重力GN斜面高度hm沿斜面的拉力FN斜面长sm有用功W有J总功W总J机械效率()木板2.10.41.60.80.841.2865.6棉布2.10.420.80.841.6(2)该实验中采用了_的研究方

11、法。(3)计算斜面表面为棉布时的机械效率：_。(4)分析实验数据可以得出实验结论：_。24(2012南京)物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件 （1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量 （2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为 N（3）有同学用现有方案得出以下结论：“动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡的条件不符，原因是实验过程中 。A没有改变力的大小 B没有改变力的方向C没有改变力的作用点 D实验次数较

12、少，结论具有偶然性25. (哈尔滨2012)（5分）同学们共同研究滑轮的特点：(1)他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮_.(2)他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示据此可知,使用动滑轮_. . (3)他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示请根据丙图信息写出分析数据的具体过程,并回答他们的问题26(2012北京)小钢利用滑轮组及相关器材进行实验，记录的实验数据如下表所示。请根据表中数据归纳出拉力与重力的关系： 。234567827(2012福州)（3分）小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，（1）实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡，其目的是_。（2）杠杆平衡后，小明在图24甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上_个钩码，使杠杆在水平位置平衡。（3）他改用弹簧测力计在图24乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重1N当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将_（选填“大于”、“等于”