第二单元 写作 学习抒情

1、人非草木，孰能无情,鲁,迅,先,生,曾,经,说,过,无情未必真豪杰”，这,句话说明了什么问题呢,人是有感情的。既然,人是有感情的，那么有了,感情后就必然要从心中表,达出来，这种表达的过程,你们知道叫什么吗,抒情,我的柔情其实易懂,选择恰当的抒情方式,一、什么是抒情,所谓抒情，是和记叙、议论、描写,说明并列的一种表达方式。抒情是,直接,或间接,地抒发内心感情的一种表述法,情动于中而形于言。,选择恰当的抒情方式,写作导引,抒情，即表达情思，抒发情感。抒情并不神,秘，下面这些话我们经常说，其实就是抒情,这片月季花,真漂亮啊,我有好几年没见到,爷爷了，真想他呀,抒情的类型,一,直接抒情,直接抒情,是指

2、在记叙、描写的基础上,在感情达到炽热的程度时,便直截了当地,把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。这,又叫做,直抒胸臆,比如当我们看到波澜壮阔的大海情,不能自己时会说,浩瀚兮，大海,再比,如在魏巍我的老师中直接抒发对老师,的敬仰之情,在一个孩子的眼睛里，她的,老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的,人啊,直接抒情,大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮助我,们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大,年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么,摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈,忘怀？不，永远不会,再见了，亲人,这段开头，把志愿军战士对朝鲜妈妈深深,的敬意难以割舍的离别之情直接抒发了出来,是很典型的直接抒

3、情,直接抒情,朋友们，用不着多举例。你已经可以了解,我们的战士是怎样的一种人，这种人是什么一,种品质，他们的灵魂是多么美丽和宽广。他们,是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人,他们是世界上一切伟大人民的优秀之花,是我,们值得骄傲的祖国之花,我们以我们的祖国有,这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国,度而自豪,直接抒情,间接抒情,是指作者的感情渗透在叙述,描写、议论中，感情同写人、叙事、写景,状物融合在一起，这种感情的抒发是渗透,在文章的字里行间的,通俗的比如歌词,太阳当空照，花儿,对我笑,借太阳和花来表达感情。它的,呈现形态是把情感和人、事、景、物融为,一体，可表述为,间接抒情,记事抒情,

4、融情于事,寓情于事就是通过叙述某件事来抒发感情,借景抒情,融情于景,借景抒情，就是通过描写景物来抒发感情,托物言志,融情于物,选择一些可以借用事物，抓住事物的某些特,征，用艺术表现手法表达某种感情、道理,风格、精神和品质，这就是托物言志,议论抒情,融情于理,1,记得那年春上，奶奶生日，家里又揭不开锅了,你从外边借回一元钱，买了三斤豆腐。豆腐做好了,你一筷子夹给奶奶，一筷子夹给我，我让你吃，你说,你嫌豆腐有一股豆味儿，反胃。婶娘，我那时真傻,还以为那是真的，就三口两口扒吃了豆腐，后来在厨,房里，却见你吞着野菜吃，我才知道你是哄了我。我,后悔的哭了起来，你却笑了，说我懂事，让我以后长,大有钱了，再

5、给你买多多的豆腐吃。可到现在，我一,块豆腐也还未给予你买了吃，你却死了,间接抒情（寓情于事,2,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田,的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女,的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着,些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打,着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧,天里的星星，又如刚出浴的美人。微风,过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上,渺茫的歌声似的,间接抒情（寓情于景,3,那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝,它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内,绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢,也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它,的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有

6、斜生的，更,不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微,泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着,倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努,力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不,挠，对抗着西北风,间接抒情（寓情于物,活动一：朝花夕拾,一）文章不是无情物,文海拾贝,1,我呆呆地望着她，止不住留下了眼泪。我觉,得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔,了。我做了一件多么不光彩的事呀,羚羊木雕,2,母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点,来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽,荷叶,母亲,活动二：朝花夕拾,一）文章不是无情物,文海拾贝,3,像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会

7、不愿意和她,接近呢？我们见了她不由得就围上去,我的老师,4,在一个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么公平,多么伟大的人啊,我的老师,5,记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦,企盼着新一天快些到来。啊！世界上还有比我更幸福的孩子,吗,再塑生命的人,6,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了,一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起,来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里,田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打,两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄,的，草软绵的,春,7,这南方初春的田野，大块小块的新绿随,

8、意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽,也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡,这一切都使人想着一样东西,生命,散步,8,又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花,黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花,热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂,漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂,我俩在一块，要好好儿活,秋天的怀念,9,我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心,丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖,上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒,自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼,于那最初的一小步，走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以,惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程,是多么漫长,走

9、一步，再走一步,10,从没有见过开得这样盛得藤萝，只见一片,辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下,不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅,的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停生长,紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅,的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花,中的最浅的部分，在和阳光互相挑逗,紫藤萝瀑布,活动二：赏析下面两个片段,片段一,我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床,前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼,睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母,亲的好词加上都不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章,说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们,片段二,我能感觉到

10、妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前,我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静,静地看着我，那是什么样的眼神啊,那是第一缕晨曦对娇花,的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对,嫩柳的辉映，那是月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与,小草的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔的怀里甜甜如梦,23,一篇记叙文，在叙述描写中适当地穿,插抒情，是一种极好的点染，会使,细节得,到点化，情感得到渲染，主旨得以明确,主题得到升华,抒情的作用,在写作中，恰当地抒发自己的真情实,感，能增强文章的感染力，并深化主题,比如,我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强,黄河颂,这几句诗就鲜明

11、、直接地抒发了作者对黄,河的,敬仰,对祖国英雄儿女的,赞颂,之情,除了直接抒情以外，作者的,情感也往往渗,透在叙述和描写中,例如土地的誓言,当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握,着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想,起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我,看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山,涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地,红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松,香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里,马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野,上怪诞的狂风,这一

12、段文字里，作者写了许多富有关东气息的事,物，斑斓多姿，我们读起来，很容易就从中感受到作,者对于,故乡的炽热爱恋,这是,间接抒发情感,的好例子,三、对抒情性文字有什么要求呢,情要真实,白居易说“感人心者，莫先乎,情。”情要动人，首先得真实。虚假的感情,不仅不能动人，反而令人反感，甚至厌恶,作者内心一片真情，倾吐在文章中，文章就,震撼人心。还要,注意情要健康，向上,能鼓舞人心,消极颓废的感情不应该写入,文章。鲁迅的记念刘和珍君、巴金的,小狗包弟抒发的都是健康的感情，因此,感人至深，使人读过后久久不能忘怀,绿色是多宝贵的啊,它是生命，它是希望，它是慰,安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜

13、,看水白，我欢喜看草绿,我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨,水,我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝,当我在,这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面,朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为,在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到狐独。我忘,记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小,圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它,了解我的语言一样,我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月,我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲,的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草,的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自

14、然的颜,色,我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔,软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看,它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我,细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅,沥的声音，婆娑的摆舞,囚绿记,适当掌握表达技巧,适当的表达技巧,无疑能对文章感情起强化作用。关键语,句的,反复咏叹,可以使感情表达逐层加,深，从而产生强烈的感染力,恰当的对,比,能使感情表达更鲜明,形象的比喻,能,使无形无质的感情更容易被人理解,段落二,妈妈非常的疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了,母亲白天带我到医院排队、挂号、看病、拿药整整忙乎了一天,

15、夜里又一直守候在我身边，生怕发生什么意外。可那时我完全,不知道妈妈一夜没水，整整一夜，一直都在看护着我。第二天,早晨，我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了母亲的脸，黯然,无光，眼里布满了血丝。显然她已经疲惫不堪了。见我醒了,她用手轻轻的抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑容。顿时我只,觉得一股暖流涌上心田，啊,妈妈的精力是多么的充沛，意志,有十多么坚强啊！我真为有这样一个精力充沛，意志坚强的妈,妈而感到幸福,毛病,修改,毛病,结尾的议论抒情句和记叙、描,写的内容脱节，没有准确地揭示记叙,描写所要表现的内容,修改,啊！妈妈是多么的体贴、多么,的疼爱我呀。我真为有这样一个体贴,疼爱我的妈妈感到幸福,选取适

16、当的抒情方式，写一段话,描写某种情感，如,幸福、喜悦、痛苦,忧伤、渴望,等。,200,字左右,提示,1,选择想要表现的情感，回忆自己产生这种,情感的情境,2,可以直接抒情，也可以采用直接抒情和间,接抒情相结合的方式,别了，那年的我,一个人失落的时候，总会患得患失，惶恐不安。不知从何,时起，自己变得如此的敏感，千疮百孔的心和脆弱的神经让我不,再敢奢望未来。时光荏苒，光阴不再。我真的也很希望自己沉稳,一些，不要着急，但我想要的，岁月真的会给我吗？人来人往,如此匆忙，宽敞平坦的水泥路上，貌似连半个浅浅的脚印都没有,留下，只剩下一丝酸涩的苦笑和遗憾。毕业的尘埃已悄然落定,我们不再是绚烂的夏花，但是我们

17、也算绽放过。静美的秋叶，也,许会带领我迈进新的征程。前方的路，是悲是喜，是好是坏，都,要我自己一手承担了，我相信所有的一切，最终都会释然,岁月静好，让时光染上尘埃。别了，那年的我，今年的盛夏,阳光后的彩虹,我总是呆在一段时光里，怀念另一段时光。如果把童年再,放映一遍，我们一定会先大笑然后放声痛哭，最后挂着泪，微笑,着睡去。让我化作羽毛，徜徉在这无边的回忆。有时我沉默，不,是不快乐，只是想把心掏空 人生，不过一杯茶，满也好,少也好，争个什么！浓也好，淡也好，自有味道。急也好，缓也,好，那又如何？暖也好，冷也好，相视一笑。因为看轻，所以快,乐；因为看淡，所以幸福。世间很多事情，我们都做不了主，一,

18、切随缘便好。多几分快乐，少几分忧愁,多几分幸福，少几分痛,苦；多几分憧憬，少几分绝望。相信阳光必将驱散阴云，雨后彩,虹终会露出她醉人的微笑,二、我们爱亲人，爱朋友，爱花草，爱动物,也爱家乡，爱祖国,试以“爱”为话题，自,拟题目，写一篇记叙文。不少于,500,字,提示,1,先确定写作对象，然后仔细想一想你对他（她、它）怀有,的感情,2,写作时，可以直接表达对某人的感情，页可以在写景、叙,事中渗透感情,3,写完初稿后，读给同学听听，看看你的作文是否能打动人,如果不够动人，和同学讨论，看看问题出在什么地方，然后,做出相应的修改,以“爱”为话题,作文指导,一、课前准备,1,积累以“爱”为话题的名言警句

19、、歌词、诗句,等,2,访问、收集给亲人、给他人、给社会送温暖,关爱的感人事迹,二、名言,老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之,幼,战国,孟子爱是美德的种子,意但丁,爱是自然界第二个太阳,美查普曼,爱胜过一切,瑞士希尔泰,爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣,荷兰梵高,爱是理解的别名,印度泰戈尔,爱,爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜,糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱,我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学,业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生光,三、关爱广泛,你有过给自己、给他人、给社,会的一片关爱这样的经历吗？你,有怎样的感受,话题作文虽然范围极大，但仍是有规律可循的,一般说来，大致可以

20、分为以下步骤,1,围绕话题，选取材料。（选材,所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈,话的由头。由某个设想好的“话题”所引出的作文就,是“话题作文,话题不能作为文题,也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆,心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题,作文的写作角度,2,围绕材料，明确中心。（立意,3,取一个吸引人的标题。（题目,自学指导四：写作提示,1,围绕话题，选取材料。（选材,所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的,由头。由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话,题作文,话题不能作为文题,话题“爱”的选材非常的广泛。选材的依据就是你,自己认为最熟悉的，最有把握的，有话可写

21、，较新颖的,需要特别注意的是，话题作文一定要紧扣话题选材，虽,然话题作文的范围广，可并不是广而无边。其限制就是,话题范围，所以在写作时万万不可偏离话题，另起炉灶,随便写一篇文章来。如话题作文“呼唤”，有的同学写,了爷爷与他是好朋友的故事，全篇中没有一个词或没有,一件事与呼唤这个话题有关，实在有偏题的嫌疑,2,围绕材料，明确中心。（立意,话题作文具有开放性、多样性和创,新性，在三大特征中，立意的开放性,多样性、创新性是关键所在，发散思维,是话题作文最显著的特质,3,取一个吸引人的标题。（题目,作文题目其实好比人的衣裳，就象报纸的标题一样，往,往起到抢眼的作用，有很多同学不重视，相当一部分同学是,

22、作文写完了之后才草草地拟一个标题，有时候甚至忘记了,没有标题，这是一个误区，要吃很大的亏。有人说好的标题,等于一篇文章成功了一半，因此，在构思文章的时候，把精,力多用一点在题目上是十分关键和重要的。就爱话题作文而,言，可以考虑拟如下题目，大家一起来比较筛选。一种方法,是给话题前面或后面加上修饰语，把大题变小；另一种方法,是标题中不出现话题，而是作文内容或中心的体现,审题提示二,1,先确定写作对象，然后仔细想一想你对他（她,它）怀有的感情,2,写作时，可以直接表达对某人的感情，页可以在,写景、叙事中渗透感情,3,写完初稿后，读给同学听听，看看你的作文是否,能打动人。如果不够动人，和同学讨论，看看

23、问题,出在什么地方，然后做出相应的修改,例文,试问父爱今何在,人们常说，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的,牛；也有人说，父亲是家中的精神支柱，是全家的避,风港,一直以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作,抽烟,在他人心中，父亲如风雨中昂立的军人，父亲是,悬崖边挺拔的青松，总之父亲是一个能顶天立地的男,子汉。然而，在我心中，父亲只是一个烟鬼，正宗的,烟鬼。他那早已被烟熏得焦黄的手指如今还一刻不停,地夹着一支卷烟,父亲爱抽烟，一直就是这样，我不知道为什么,无论在家还是外出，在他的身上都有一股浓浓的烟味,让我无法承受的一股烟味。尤其在临近我上学的时候,那股烟味变得更浓更令人难以承受了。此时的我，因,担

24、心学费未凑足而焦虑不安，而老爸他却还在悠闲地,抽他的烟，似乎对我的事漠不关心。见他整天在深深,地吸烟，然后又轻轻地吐出来，我恨不得把他赶出家,门。此情此景，真让我欲哭无泪，欲恨不忍。难道这,就是我的父亲？难道这就是所谓的“顶天立地”？他,如此的“伟大”，我还有何话可说呢,尽管如此，我还是被按时送到了学校，这让我迷,惑了。我似乎正在慢慢察觉：在他深深地吸烟的同时,他也正在深思熟虑，在默默地担忧。再次回味那股烟,味，发现了它有了一点淡淡的清香；再看到那缕烟影,我感觉到了其中笼罩了父亲的许多愁思,回头又一次父亲送我来校，临走时，他照旧没说,什么，连一点笑容也没留下，转身便走了。面对如此,冷淡的父亲，我无法理解，更无法接受。突然产了一,个念头：去偷偷地监视他。正当他走到转弯处时，他,停了下来，回过了头，只见他那充满深情的目光似乎,在寻找什么，哦，是想再看一眼他的儿子，然而却没,看见,他又转过头来，我终于被他发现。从他脸上终,于隐隐呈现了一丝从未有过的笑容，那笑容如早晨,的露珠一样晶莹剔透，一样短暂，一样难得。从他,的那双眼中，我终于发现了人世间最美好的东西,无私的爱,从此，这一精美的动作便深入了我的记忆,宝库