作文教学感悟_第1页
作文教学感悟_第2页
作文教学感悟_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 作文教学感悟同学们的作文出现了许多毛病，归纳起来有：时态错误严重句子结构不完整、十分混乱句与句之间、段落之间的意思不连贯用中文的思路去思考作文。写的作文很长，中国式英语的作文比较多大小及标点符号不规范等等。总之,一篇作文错漏百出,让人苦笑不得。 我私下与学生沟通有关写作文的心得。学生的话让我，茅塞顿开,受益匪浅：“老师，我们作文之前您必须做指导，作文是靠积累运用,二是作文要感悟阅读，三才是写作。您要把写作的基本步骤和我们讲讲，一些常用的词组和句型帮我们归纳、总结，然后让我们背下来，这些都是日常生活经常会说到、用到的，也就相当于英语的好词好句，最好把他们的句型印在讲义上，让我们把它们记下来，放

2、在自己的口袋里，有空的时候拿出来读一读、说一说，不用花太多时间的，即可以提高我们的英语口语水平，又可以营造一定的学习氛围、减轻考试的负担，何乐而不为呢？”。是啊，我平时为什么不让学生积累好词好句，注意句子的结构和时态方面的问题呢？结果，造成学生的英语表达错漏百出。 于是，我及时地调整了指导的思路和方法。把常用句型归纳和总结印在讲义上，如：动词不定式的常用句型一一列出，做主语，宾语，宾语补足语，定语，做表语，状语；不带to的动词不定式等，让学生利用早读和晚读时间加以读、背、并多记一定的范文。老师提供的范文要分门别类的，如写人的、写事的、写景的、写物的；应用文中书信类的；还有想像作文等等。并先利用

3、口头作文的做法，让学生你一言我一语地共同完成一篇作文，降低难度，过后让学生自各整理成文字上交给老师批改。同时，我增加学生面批的机会，让学生清楚自己的错误在哪里，有时，利用作文批语，鼓励学生的作文，对好的大加赞赏，肯定优点，在时间上适当放宽上交的时间，同时以自愿的形式，愿意交就交，不愿意也不强加，不指定。于是，学生写作的热情大大提高了，学生愿意写作文，乐写作文。 如我在指导学生写Introduce myself这篇文章时，我作了具体的指导：1、要把自己的基本情况简明扼要地介绍清楚。基本情况包括相貌、性别、年龄、在哪所学校读书、性格、爱好等等，让读者对自己有一个基本的较为完整的印象。2、要把自己的

4、特点介绍清楚。特点就是一个人与众不同的地方，这是文章的重点，应选择典型事例，用事实具体反映出来。人物的特点可以从多方面去认识：比如粗心或倔强，这是性格特点；大公无私或自私自利，这是品质特点；喜欢下棋或爱好音乐这是兴趣特点。一个人身上可能存在几个方面的特点，应把最突出的最鲜明的特点写出来。3、要合理安排材料，使文章条理清晰、层次分明、中心突出。通过这样的训练，学生果然写出来的效果就不一样。于是，第二天，我在班上的黑板上对全班这次作文进行了大张旗鼓地表扬，之后，学生的写作积极性得以巩固并提高了。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香出自苦寒来”。学生写作的好与坏是要靠积累出来的，也是靠训练出来的，我们不妨从七年级开始就培养学生的写作，让他们仿写句子、看

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论