一节延伸的语文课

1、一节延伸的语文课有人曾说过：“有梦不觉人生寒，有智不觉人生难，有爱不觉人生苦，有朋不觉人生长。” 周末，我忙完家务，整理书房时，不经意间找到了我寻找已久的一本旧影集，还惹得妻感慨：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。一家人沉浸于失而复得的喜悦之中。上二年级的儿子也吵着要看，我小心翼翼的拂去上面的灰尘，打开影集，往日的情形历历在目，一家人沉浸在幸福快乐的氛围之中。翻看着高中时的毕业照，有同学合影，有师生合影，顿时一股浓浓的情谊涌上心头，而且，每一张照片的背面都写有当初分别时的赠言，尤其是恩师的谆谆教诲，每次看都让我热泪盈眶。 看着看着，我的思绪又回到我现在的八（1）班，昔日学生身份的我，如今已是

2、为人师表的中年教师，在时光的流逝之中换位思考，顿觉责任的重大。虽然，我们都是以爱的名义教育学生，可是，学生中到底又有几人当时就能接受的呢？而在众多学生的不理解中，偶有几人的懂事则会令老师感动不已，品味了为人师表的快乐与欣慰。我现在担任八（1）班班主任兼语文老师，学生小凤，性格内向，缺乏自信。七年级刚入班时，就发现如此，小凤的家境不太好，父母长年外出务工，留下她和奶奶相依为伴，因此，她养成时时处处都很谨慎小心的性格。她的成绩很好，上课也注意听讲，可就是不敢回答老师的提问，有几次，我看她的口型，明明她心中已经有了很好的答案，可就是不敢回答。我观察之后，熟记在心，一次语文课，我试探性的问了她，不曾想

3、，她紧张地象被警察当场抓住的小偷一样，脸唰的红了，我便用鼓励的眼神暗示她可以的，你一定可以的！她迟迟不愿站起来，我怕时间拖得越久，她的心里会越紧张，于是，我有用语言告诉她：“你心中其实早已经有了明确的答案了，我相信你的答案一定很好，只要大胆陈述出来就好了。”又过了一分钟，沉默，仍是沉默，班里的同学有的早已按捺不住了，开始小声议论，甚至有了指责声，我及时用严厉的眼神制止了他们的议论。然后，我用委婉的语气说：“我们下次再来好不好？”我好象看到她微微的点了点头，这是个小得几乎看不出来的动作，我向全班同学大声说：“我们下次再请她起来回答，好不好？”大家齐声回答：“好！” 又一节语文课，我再次提问她，她

4、清晰地回答了，虽然声音依然很小，我带领全班同学给她热烈鼓掌，我看到她深深舒了一口气，如释重负。从此，她在班级同学面前自信了很多，也敢在课堂上回答老师的提问了，再也没有了当初的羞涩与紧张，参加集体活动也越来越积极，成绩也越来越好。 我抓住这次机会，指定让她担任小组长，并兼任语文课代表，尽可能的给她创造机会，加强和老师、同学交流，后来，我给她安排住学生宿舍，并给她申请了住宿贫困生名额，日子就这样平静而匆匆度过。上学期的圣诞节，我因家中有事请了两天假，等我回学校时，办公室的同事羡慕的对我说：“潘老师，你的学生真好，圣诞节给你送了精致的礼物。”我打开抽屉，一个包装精美的纸盒呈现在眼前，我小心打开，里面

5、是一个玻璃瓶子，里面装满了用彩纸折叠的幸运星，足足有一千多只，另外，最大的惊喜是还有一封信，正当我不知是谁送的时，只见信中写道:尊敬的潘老师： 你好！感谢您一直一来对我的关心和照顾，我看在眼里，记在心里。您总是给予我足够的信心和鼓励，但我总是那么不争气，让你失望，一直以来都想向你说声谢谢和对不起。有时感觉自己活得很悲催，剩下的尽是遗憾。老师，在当您学生的这一年半时间里，我学会很多，不只是知识，还有品行，道德，情操等。在你处理张同学和吴同学打架的事情上，我发自内心的佩服你，当时，我竟有想要全班同学一起站起来向你说对不起的冲动。总之，谢谢您为这个班级付出的一切，我叠了千纸鹤送给您，每颗星星都充满着学生对你的深深谢意。另外，学生还有件事想和你说一声：下学期我可能会转学，也有可能辍学。我舍不得老师，舍不得同学，舍不得这个班级的一切。老师，祝你圣诞快乐。 你的学生：刘凤娇 2013年12月23日说真的，在办公室读了这封信，我差一点没哭出来。第二天，我找来小凤同学，在操场上聊了很长时间，她哽咽了，我说：“你转学可以，但决不许辍学。”今天，小凤同学依然