大班半日活动方案

1、大班半日活动方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是xx整理的，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。1主题：各种各样的瓜1、接待：热情幼儿与其家长，引导幼儿正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。2、户外活动：羊角球、跳绳、沙包知道正确的跳绳方式，并能连续性跳绳。玩羊角球时能遵守游戏规则，知道正确的路线不推不挤。通过自己的探索能够寻找沙包的各种玩法。乐意参加活动，体验活动的快乐。要求：能跟着老师一起做操，互动环节能和其他幼儿配合好，做操动作有力。1、盥洗：根据自己的需求如厕洗手。知道上厕所后要洗手，并且

2、会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。2、早点：安静的进餐，会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到脸盆里。3、晨谈我喜欢的瓜：能够大胆的举手发言，并用完整的语言表达自己的想法“我喜欢的瓜是XXX”。使用小朋友的树秋天多美好第1415页上模仿添画香瓜和黄瓜要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。中班美术：种瓜执教者：林薇活动目标：1、感受歌曲活泼愉快的情绪，学习演唱并按歌词内容创编动作。2、体验与同伴一起表演的快乐。活动准备：磁带及录音机XX0|XX0|节奏卡一张，与歌词对应的自制图谱今天老师带来了一首种瓜的歌曲，请小朋友仔细的听一听，歌里面种的是什么瓜？1、了解歌词内容教师翻唱歌

3、曲第一遍后提问：歌里面种的是什么瓜？你最喜欢哪句歌词？。2、熟悉记忆歌词教师翻唱歌曲第二遍，幼儿根据歌词内容创编表演动作，便于幼儿理解并记住歌词。弹奏歌曲旋律，要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词两边。3、学唱歌词请幼儿连贯地跟唱歌曲，重点示范和练习附点音符、休止停顿。出示XX0|XX0|节奏卡，请幼儿轻声哼唱，找出有休止符的歌词。重点练习“抱呀，抱呀”这句，注意唱出休止符。1、将幼儿分成两大组，分别扮演“小朋友”和“瓜”进行歌表演。2、老师扮演“瓜”。全体幼儿扮演“小朋友”进行歌词表演。3、全班幼儿两两相对，自由分配角色进行歌词表演。第二次交换角色表演。1、教师示范改编歌词：发了呀、开了花，接

4、了个长丝瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。2、请幼儿相会讨论，创始改编歌词。3、请幼儿延长改编的歌词。4、选择几位幼儿改变的歌词，全体幼儿完整演唱歌曲要求：能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。对给个别易出汗幼儿做好准备工作。要求：1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。要求：1、进餐的时候保持安静，不挑食，能够独立的将自己的饭菜吃完。2、能尽量保持地面桌面的干净。2具体安排：一、来园活动幼儿与家长一起参观教室，整理衣物。二、运动活动区域运动：钻爬区、玩车区玩车区：提供材料：双人车、皮球或者海洋球观察要点：1、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人前

5、面，一人站在车后，两人共同在规定的路线上行驶。2、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运小球、运西瓜，送礼物等钻爬区：提供材料：垫子、各类钻爬材料观察要点：1、幼儿能在教师提出的要求下在大型钻爬类塑料玩具上钻爬行进，注意游戏规则。活动流程：一、幼儿热身二、集体游戏找朋友交代游戏规则，提醒幼儿学会保护自己。三、分散活动1、交代活动内容、玩法、规则以及注意事项。2、幼儿分成两队，一对提供投接球，一对提供沙包，老师在旁加以协助、指导。3、为幼儿垫毛巾，及时提醒幼儿脱衣、擦汗、喝水。三、生活活动：活动指导：1、 提醒及时穿脱衣物，并关注体弱儿、肥胖儿2、 幼儿有序小便、喝水。3、

6、安静有序喝牛奶、吃饼干。四、学习活动：活动方案活动名称：动物找家内容与要求：1、巩固对门牌号的认识，尝试十以内的加减法。2、知道每种小动物都有它喜欢的食物，懂得正确喂养小动物。活动准备：操作材料优化教程14、教师示范图。活动过程：一、出示房屋模型，复习门牌号。用谈话引出课题，激发兴趣。师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！师：出示楼房，看看有几层楼？每层有几间？数一数一共有几个房间？教师引导幼儿数一数。搬新家了，森林居委会给每个小动物的家里都放了一些礼物，你们能不能根据这些礼物来猜一猜这些房间是谁的家？并且说出他的门牌号。如：102室是竹笋，应该是大熊

7、猫的家，因为大熊猫喜欢吃竹笋。1、门牌号102是怎么怎么来的？它表示的是什么意思？2、按照上面的方法，请幼儿自由说说其他的房间的门牌号和它里面住的是什么动物。二、动物宝宝爱吃啥师：每种小动物爱吃的食物都不一样，请你看一看下面这些动物都爱吃些什么？如：小兔子，爱吃萝卜和蔬菜。师：在搬新家之前，森林居委会举行了计算比赛，算得快的动物可以优先搬进新楼房。测试题的答案就藏在新房子上面的编码上。首先来看看小兔子的题目：3+4= ，等于7，可是编码是7的房间有好几间，哪间才是小兔子的家呢？回答时请你说出门牌号，并说一说为什么。幼儿说，教师示范记录。3+4=301 7三、幼儿操作请你先算出算式，并根据动物喜

8、爱吃的食物，找一找这些动物分别会住在第几层、第几间房子？将答案些在横线上。幼儿操作，教师巡视。3一、晨间活动1、接待：教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿， 以良好微笑姿态相互问好。2、户外活动：小汽车、梅花桩能用双脚力量驾驶小汽车前行，但不要离教师太远。选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。二、早点、晨谈1、盥洗：知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。2、早点：会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到桶里。3、晨谈神奇的魔术教师变了魔术，引导幼儿对魔术感兴趣。三、教育活动一：小班科学活动：魔术瓶 执教者：刘懿影活动目标：1、 尝试玩色，观察颜色变化，初步了解两种颜色混合会变成其他

9、颜色。2、 对颜色变化产生好奇。活动准备：矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。活动过程：一、教师变魔术。1、教师出示装有水的瓶子，摇晃后让幼儿观察瓶子内水的变化。提问：水变成什么颜色了？2、教师换一个瓶子、继续摇晃，让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。提问：水又变成什么颜色了？3、幼儿尝试，探索和观察颜色变化的原因每个幼儿摇瓶子，分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。提问：颜色一样吗？为什么？4、幼儿讨论，水会变颜色。二、教师揭秘，幼儿再次尝试。1、教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇晃碰到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。2、请幼儿将手中的瓶换另一种颜色的瓶盖试试，会发生什么变化？说说

10、你的瓶子里的水变成了什么颜色？是怎么变出来的？三、给颜色找家。按颜色分类，引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。四、自主生活活动、分享水果要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。五、自主游戏活动：小班区域活动：会唱歌的.瓶宝宝 执教者：刘懿影活动目标：1、 听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。2、 随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进行表演活动准备：瓶，纸团，米，豆；各区域材料事先准备好活动过程：一、导入活动1、师：今天老师给带朋友带来几个瓶宝宝，进行摇晃，让幼儿猜测每个瓶子装了什么。2、师：瓶宝宝摇晃起来会唱歌，待会小朋友可以随音乐摇晃瓶宝宝。二、幼儿自主选择区域活动引导幼儿拿好自己的进

11、区卡，选择自己喜欢的区域进行活动。三、幼儿进行区域活动，教师进行巡回指导1、重点区域：表演区会唱歌瓶宝宝：要求幼儿随音乐节奏的变化摇晃瓶宝宝，为其配乐。2、其他区域巡回指导四、区域活动结束，师生进行物品整理。教师可以巡回观察，并做相应的指导。五、师生进行活动小结教师通过作品展示，引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。六、课间操要求：能心情愉悦地听音乐跟老师做操，精神饱满。七、户外活动：阅览室 认真看图书目标：1、幼儿能安静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。2、幼儿能一页页的翻看图书，对故事内容感兴趣。3、做到从哪里看的书就放回到哪里去，且一次八、餐前活动要求：1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小

12、便、喝水等。2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。九、进餐活动要求：1、能独立自觉、安静的吃完自己的饭菜。2、能尽量保持地面桌面的干净。11月20 日4晨间户外体育活动：跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳要求：内容要丰富，有序组织，注意安全。1、培养幼儿的协调能力。2、锻炼幼儿的胆量。3、增加幼儿的团体合作能力。准备：跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳主班负责：组织幼儿活动配班负责：组织幼儿活动保育老师负责：接待幼儿主班负责：观察进区的幼儿配班负责：配合保育老师观看幼儿进餐以及接待来园幼儿保育老师负责：引导值日生分餐以及观察幼儿进餐分组教学活动授课老师：little1、取出教具复习个十百千。2、取出

13、一粒珠。3、取出10的串珠，相对。4、同理：1个10,2个1010个10,10个10就是1005、取出一片百，同理直到千，然后请小朋友试试。1、加强孩子的发音。2、锻炼幼儿对单词和句子的认、读、听、说。3、让幼儿知道单词的组成，并有针对复习。活动准备：双语ppt、和图片1、用ppt来导入，听音乐，请小朋友齐唱followme,2、看图片，请小朋友帮助愤怒的小鸟保护蛋宝宝。3、出示愤怒小鸟的图片闯关提示：A、认读汉字和单词，加强孩子的发音练习。B、找朋友，让小朋友看英文句子找出相对的汉语句子。c、谁不见了，让小朋友找出单词中缺少的字母宝宝，让幼儿有针对性的复习。D、看图翻译，然小朋友看图片，说句

14、子。加强幼儿对句子的发音练习。E、听录音复述句子，然小朋友听一句话，复述刚刚听到的句子。4、本节课小结。主班负责：组织上完厕所的小朋友喝牛奶，排队。配班负责：放音乐，并与实习老师一起为上完厕所的孩子垫毛巾。保育老师负责：给幼儿发牛奶。组织幼儿喝牛奶。主班负责：带操配班负责：在后面与实习老师一起配合，并观察孩子的位置。保育老师负责：准备体育器械要求：内容要丰富，有序组织，注意安全。主班负责：1、组织幼儿玩彩虹伞2、组织家长玩彩虹伞3、组织家长与孩子一起合作。配班负责：1、带着家长找好位置观看幼儿玩。2、带着幼儿找好位置看家长玩。3、配合little组织小朋友和家长一起玩。保育老师负责：配合joj

15、o区域活动主班负责：组织换完衣服的幼儿进区工作，并做好记录。配班负责：负责提醒换衣服的喝水，并指导值日生工作。实习老师配合jojo。保育老师负责：进餐主班负责：进餐配班负责：配合保育老师观看幼儿进餐，和搬床。保育老师负责：与配班老师工作一致。提前做好工作：如提醒家长幼儿早来园、进餐速度、常规、操节、准备好教具、环境、物品整理、幼儿成长档案、练习51、幼儿礼貌入园，教师热情接待。2、师生间互相问早，和幼儿简单交谈。必炼项目：跳要求：幼儿练习双脚跳过小房子，发展跳跃能力。引导幼儿小组讨论：1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?2、你对幼儿园最难忘的事是什么?3、剩下几天，我们可以做哪些

16、事给幼儿园留下美好的纪念?要求：幼儿做操时情绪愉快，动作合拍、有力。提醒幼儿多喝水，以免上火。提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。10以内数的组成与加减王海哨1、学习10的组成，感知部分数之间的互换、递增递减的规律。2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。1、小朋友的书2、幼儿每人一张操作纸一、游戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成游戏玩法：教师先说出总数，比如5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边回答道：“你说1，我对4”。教师继续出题，幼儿回答。二、学习7的组成练习1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两部分，每一排的分法都要不一样。每分一次，都要将结果记录

17、在右边的分合式里。2、幼儿相互交流结果，在集体面前讲述自己的操作结果，教师做相应的记录。然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系？在感知互换的关系时，教师可以将两个分合式放在一起进行比较，帮助幼儿感知。3、教师总结：分合式的两个部分数交换位置，它的总数是不变的。4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。如果没有，少了哪一个，把它填补上去。5、大家一起念一念7的分合式。三、学习根据分合式列7的加减算式1、教师引导幼儿思考：根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式？教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。如：7可以分成1和6，幼儿思考列出1+6=7；7

18、-1=6，兵说出为什么。2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。3、教师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一部分1，等于另一部分数6.4、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。5、大家一起交流检查：根据7的分合式得出了哪些加减算式，一起来念一念。四、使用幼儿用书第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。61、美术区：设计服装、邮票2、建构区：好玩的积木雪花片3、益智区：走迷宫小熊穿衣室外：帮助幼儿正确洗手、勤洗手，预防流感教学活动：数学活动活动内容：学习9的第一、二组加减活动目标：1、引导幼儿学

19、习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。2、要求幼儿用准确的语言讲述算式的含义。3、使幼儿养成认真倾听老师的指示，严格遵守活动规则的习惯。知识经验准备：已学习9的组成。实物图、贴绒数字或符号若干、铅笔、材料纸若干。复习9的组成。我们来拍手碰球，你的球和我的球和起来要是9。看谁拍得齐，碰球碰得准。1、学习9的第一、二组加法。这三幅图上说了一件什么事？谁会用一道算式记录这图上的意思？现在算式的意思和3张图上的意识完全一样吗？谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图，说说为什么选这张图？要求幼儿完整讲述3幅图上的意思。2、学习9的第一、二组减法同上。1、看图列算式选答案。这组活动与我们刚才的

20、活动是一样的，请小朋友说说如何做。2、看图填算式。根据图意，用算式记录，再说说算式表示的意思，最后读一遍。1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进行评价。2、表扬作业清楚、讲述过程清楚的幼儿。音乐活动教学内容：歌曲歌唱春天1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会歌曲。2、能够使用图谱理解、记忆歌词，重点掌握副歌句嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦的唱法。幼：王老师你好！师：今天老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！师：这首歌歌唱了谁?三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟悉旋律。师：这首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？，我们再来听听歌曲！师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？师：唱：地上开红花呀！树上小鸟

21、叫呀！师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方，可以和老师一起唱！师：还唱了春天里的哪些事？。幼：彩霞、拍手师：一起来唱唱彩霞。师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！师：我们一起来唱唱春天里的事。师：这里唱了什么？，这两句是人们歌唱春天时一种高兴的心情！我们用高兴的心情来唱一唱！师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦师：这两句嘿啦啦啦一样吗？怎么个不一样？幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。师：哦，你听得真仔细，前面一句最后一个啦是平的，后面一句是往下滑的。师：一起来唱唱这两句师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！师：引导幼儿通过歌唱发现：前一句嘿啦啦啦

22、最后一个音是平的唱的，第二句嘿啦啦啦最后一个音往下来了，不一样。师：我们再来唱一唱！师：我们看着图谱把整首歌来唱一遍。四：在操作过程中，进一步学唱歌曲。师：小朋友们真能干，能看着歌谱完整的把歌曲唱出来了，老师也为你们每人准备了一张歌谱，请你从椅子底下拿出来。师：请你看看，你的歌谱是完整的吗？幼：不完整，有空格师：请你一边跟着音乐试着唱唱这首歌，一边把歌谱填完整。师：你的歌谱完成了吗？请你看着歌谱，我们一起来唱一唱。如果发现自己的歌谱贴错了，请你马上改过来！-师幼唱歌曲五、看谱，分形式练唱。师：你们的歌声真好听！下面老师想请你们来合作，老师唱嘿啦啦啦高兴地心情，你们唱春天里的事情，最后两句我们大

23、家一起来，唱出一个春天来!请你站起来，拿好歌谱，看清楚些是你唱的。师幼：分组合唱歌曲1遍。师：好，下面请男孩子唱嘿啦啦啦高兴地心情，女孩子唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来!幼：分男女组唱歌曲一遍。师：男孩子唱的真响亮，女孩子唱的真动听，配合的非常好!这次我们换换唱！幼：分男女组唱歌曲一遍。师：我们一起来把整首歌唱一遍吧，如果我们唱的好，就请爸爸妈妈帮我们鼓鼓掌!集体合唱：五：活动结束。7目标：幼儿自己动手穿衣服，提醒幼儿快速辨别正反面。正确地穿戴好后，快速整理好自己的睡铺。目标：按号码取杯子，毛巾进行盥洗。在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。1、幼儿自主喝开水，整理好

24、自己的衣裤。排好队下楼晨检，做到一个跟着一个走，时刻注意安全2、检查后做一些简单的律动或晨练。1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。内容：玩圈目标：动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。用手部力量带动呼啦圈转动，促进手部肌肉的发展。尊敬国旗，做到升旗时应注意的站立姿势。1、要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。2、提醒跳跃时跟着有乐节奏，不宜太快。幼儿喝开水小便，给生病的幼儿喂药吃教学活动2： 见后面详细教案综合： 找“帮助” 目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。8尊敬的各位家长 、亲爱的小朋友们：大家好！当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的

25、一天，这是多么快乐的一天啊！今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂，举行周铁幼儿园大班亲子半日活动，在此，我代表老师以及小朋友们向在坐的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友们的关爱，感谢你们从百忙之中抽出时间来参加这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的 支持，对你孩子的一种关心。 在此，我真诚地对你们说一声：谢谢同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。今天我园举行家长半日活动形式是亲子活动，它是一种新颖的早期教育模式，这种早教形式不但为家长提供一个学习交流的场所，也为孩子准备一个良好的活动交往环境，通过亲子活动中，亲、子、师三人行，更

26、好的促进孩子健康成长。今天，我们一共预备了三个活动，第一个是教育阅读活动彩色的鸭子，第二个是家长和孩子互动的音乐游戏活动母鸭和小鸭，第三个就是我们的亲子手工制作好玩的手套娃娃。1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。2、以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，激发幼儿阅读兴趣。1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书2、熟悉音乐母鸭带小鸭1出示幼儿用书，引起幼儿阅读兴趣告诉幼儿：“今天老师带来了一本很好看的书，小朋友看看书上有谁呀？，你看这只鸭子是什么颜色的呢？鸭子怎么是彩色的呢？这本书到底讲了一个什么样的故事呢？你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？请小朋友

27、翻到第14页，我们按序号一幅一幅从上往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小朋友可以轻声的交流。”2幼儿自由阅读图书“这个故事到底说了什么？”3教师和幼儿一起探索故事内容“小朋友说的真棒，请小朋友把书合起来，让我们一起来看大图书。”a、你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？b、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？c、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？总结：啊！母鸭的愿望真美好！母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？总结：只要我天天看美丽的彩虹，只要我天天吃漂亮的

28、鲜花，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。母鸭带着美好的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？总结：在她的梦里有彩色的湖水，漂亮的鲜花，美丽的彩虹，彩色的蛋最后，母鸭的愿望实现了吗？哦，它真的生了一堆象雪一样白的蛋，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，是谁帮助母鸭实现了愿望？总结：因为太阳光是七彩的，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，又在阳光的照射下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅行为什么母鸭的愿望能实现呢？4、完整配乐欣赏故事“好，现在我们完整的听一遍故事，小朋友看着自己的书，翻到第14页

29、，按照序号1，2，3，4，5，故事讲到哪里，请小朋友看到哪里”有谁来告诉我故事的名字叫什么？5、“接下来我们看着书，一起跟着老师讲一遍 ”。6、“小朋友学得真认真，让我们带上书本，和爸爸妈妈一起去阅读吧，讲好后请做回到位置上来。教师总结：这次活动我们主要是要引导我们的家长如何教会幼儿阅读。第一要让孩子学会一幅一幅地按照序号看图书。每二要根据故事的内容怎样做出恰当的提问，帮助幼儿理解故事内容，启发幼儿想象。第三就是怎样能使我们的孩子在理解地基础上，让孩子学说这个故事。1“今天，母鸭真开心呀，她的梦想终于成真了。接下来我们来玩一个亲子游戏，我们的家长做鸭妈妈，小朋友来做小鸭子，这里有一段音乐，我们

30、一起来听一听”2“谁来说一说，这段音乐可以分为几段？”那a段我们做什么动作呢？b段我们可以做间奏的地方我们可以一起来做游泳的动作，教师示范小朋友做的真棒，那么让我们一起听着音乐跳起来吧小朋友的舞姿真优美。3接下来我们请鸭妈妈也和我们一起跳舞吧！请我们的小鸭围成圆圈，站在圈上面向圆心，我们的鸭妈妈在外圈，站在小鸭的旁边，鸭妈妈和我们的小鸭们向右转，跳的过程中我们一定要听着音乐的节拍跳起来，小朋友可以教一教我们的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以在b段的时候和孩子商量好怎么做自由动作，请我们的家长做好准备4刚才我们的妈妈有点难为情，其实这样和自己的孩子一起做游戏很轻松，放开一点就行了，让孩子玩得很高兴，妈妈们

31、也会很高兴的！5好，接下来我们再来一次，这次我们要来比一比，哪一组表演得最好6鸭宝宝和鸭妈妈跳得棒极了，我们心里都觉得怎么？1活动目的：“为了增加家长和孩子之间的感情，同时也可以促进孩子手脑并用，充分活跃思维，调动手指的协调能力，这节课我们共同来完成一个手工制作。2活动准备：家长自带材料“在这期间，我们的家长为了这次活动作了充分的准备，在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或分配好各自的任务；活动中要让孩子有动手操作的机会，真正体现亲子合作；活动后，要让孩子学会整理物品，收拾垃圾。下面请家长们到你孩子身边去，请找到自己的操作材料，开始制作。3家长与幼儿共同参与亲子手工制作4请孩子与家长共

32、同收拾垃圾。5结束语：快乐的时光总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小朋友们，今天你们玩的高兴吗？通过这次亲子活动，我的感触很深。小朋友们展示了个人的魅力，又和爸爸妈妈展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐，茁壮成长。祝我们的家长朋友们家庭幸福，永远快乐！再见！9幼儿园教育纲要中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人过度的一种活动。目前，在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展

33、是极大的损失。为了增进家长和孩子之前的亲情，我园大班组决定请家长到幼儿园来进行亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导有更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受与孩子共同劳动其中的乐趣。农家小院1. 通过开展包饺子、包馄钝的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的情感。2. 通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，培养孩子爱劳动的好习惯。3. 让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。20xx年11月4日新埭镇中心幼儿园农家小院宽敞的活动场地。通知家长：1.活动时间：11月4日上午8:40前来园。2.材料准备：番薯若干、饺子皮2斤、馄饨皮1斤，肉2斤

34、、胡萝卜3根、芹菜1把，葱姜蒜等各种调料。柴火、稻草若干。菜板、菜刀、洗菜篮、塑料桌布、一次性碗筷。活动流程：1主持人致欢迎词。首先我们感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！本次活动主题为农家小院，顾名思义，需要我们的家长和宝贝们一起来包饺子、馄饨，共同培养孩子们的动手能力和体验劳动的乐趣。接下来， 我来介绍一下今天的活动流程：9:009:20 部分家长准备馅料儿，宝贝们帮助洗菜递菜，个别家长烧水煮番薯。9:2010:00 欣赏包饺子、馄钝过程，家长、教师与幼儿一起包。欣赏包饺子、馄钝的过程：请一位家长代表或保育员老师示范。家长与幼儿一起合作包：造型不一

35、的饺子与馄饨。2.注意事项：在制作的过程中注意安全及个人卫生。在活动过程中不争吵，不打闹，尽然有序。在活动中表现棒的小朋友可以得到小礼物哦！.10:0010:20 部分幼儿观察饺子、馄饨烧制过程，部分幼儿享用香喷喷的番薯。.10:2010:40 幼儿与家长共享美味的饺子：引导幼儿喂爸爸妈妈吃。3.场地整理，于表现突出的幼儿给予小礼物奖励。4.家长离园，期待下次活动的开展。10晨间活动：自由交往1、 热情接待来园幼儿，鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往，培养幼儿的交往能力。2、 提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活动室等。晨间锻炼：玩绳目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法，发展幼儿的

36、创造性和发散性思维能力。2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调能力。准备：长绳两条；短绳幼儿人手一条；红、蓝标记各一个。过程：一、出示“绳子”引出活动，引起兴趣后交代上下楼梯的要求。二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索，教师指导。重点：引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法，着重学习在绳子上练习走钢丝五、游戏：“走钢丝的人”分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走钢丝。难点：要保持平衡不走出钢丝外。小结后整理活动器械回教室。教学活动：福娃迎奥运目标：1、通过活动使幼儿了解20XX奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。2、激发幼儿期盼奥运，并为中国举办20XX年奥运感到骄傲、自豪的情感。准备：1、图片；实物福娃。2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料，并积累一些与福娃有关的知识。过程；一、鼓励