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文档简介

1、李 毎日 飲,第七課,第2单元 小李的公司生活,重点单词 基本课文 语法句型 句型练习,李 毎日 飲,基本课文,格助詞 対象語 格助詞 動作作用範囲 並列助詞 選択 ,是宾格助词，接在体言后，和前面的体言构成句子的宾语，表示动作、作用的直接对象。 后面的动词为他动词。 注意读成,格助詞 対象語,语法句型,名詞（）,動詞（）,练习,1.学日语。 日本語勉強。 2.每天早上吃什么？ 面包和牛奶。 毎朝、何食。 卵食。 3. 今天早上吃了什么？ 什么都没吃。 今朝、何食。 何食。,是格助词，接在表示场所名词后，后续动词，表示动作进行的场所或范围。 相当于汉语的“在做”的意思。,格助詞 動作作用範囲,

2、语法句型,例：1.田中先生在图书馆看书。 2. 今天在哪里学习？ ,田中図書館本読。,今日勉強 。,是并列助词，接在体言于体言之间，表示两者择一或数者择一。 相当于汉语的“或者”的意思。,並列助詞選択,语法句型,例：1.我星期一或者二休息。 2.今天工作到晚上7、8点。 ,休月曜日火曜日。,今日、夜時時働。,1.周二和周日我总是和朋友在学校打网球或慢跑。 2.小张或小李在百货商店和便利店买了葡萄酒和蛋糕。 3.昨晚从8点到10点我和弟弟在家用CD听了音乐会。 4.小李和小野在箱根的公园拍了照片。 5.田中先生从去年起每天早上在食堂总是吃面包或者粥。,火曜日日曜日私友達一緒学校。,張李 買。,夕、私時10時家聞。,李小野箱根公園写真撮。,田中去年毎朝食堂粥食。,综合练习,表示请求。 意思是“请给我”。 疑问句型为？ “可以给我吗？”, ,语法句型,例：请给我可乐和薯条。 老师，明天我想请一天假,。,先生，明日一日休。,名,私毎日（）日本語（）勉強。日本語（）勉強朝九時（ ）十二時（）。午後講義。講義二時（）。五時（）終。 2.私昨

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