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文档简介

1、除法的初步认识,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,表内除法（一,课前导入,第2种是平均分,下面哪种分法是平均分,1,2,2,课前导入,为什么第2种是平均分,每份分得同样多，叫平均分,1,2,3,探究新知,可以用圆片分一分,有6人，每2人坐1车，要坐3车,6个小朋友坐 ，每车坐2人，要坐（ ）车,5,可以用除法计算，写成,6 23,除号,3,62读作：6除以2,4,探究新知,12个苹果，每只小熊分3个，可以分给（ ）只小熊,4,3,4,12,5,探究新知,可以用小棒分一分,6个小朋友植树，平均分成3组，每组（ ）人,6,也可以用除法计算，写成： 6 3 2,2,把6人平均分成3组

2、，每组2人,被除数,除数,商,6,探究新知,把8支铅笔平均分给2个小朋友，每人分得（ ）支,4,2,4,8,7,想想做做,课堂练习,1,10块砖，每次搬2块，（ ）次搬完,5,2,5,10,8,想想做做,课堂练习,2,9个南瓜，平均放在3个筐里，每筐放（ ）个,3,3,3,9,9,想想做做,课堂练习,3,15,3,5,1）有15本书，每3本一堆，摆成了（ ）堆,5,10,想想做做,课堂练习,3,15,5,3,2）有15本书，平均摆成5堆，每堆（ ）本,3,11,想想做做,课堂练习,4. 读除法算式，再说出被除数、除数和商,842,1535,2464,12,想想做做,课堂练习,5. 根据要求除法算式，再说出被除数、除数和商,1）被除数是12，除数是4，商是3,623,1243,2）除数是2，被除数是6，商是3,13,课堂练习,300多年前，瑞士数学家用一条横线将两个圆点分开表示除，就有了现在的“”。后来，又有数学家提出用“”表示除,14,这节课你们都学会了哪些知识,我们认识了除法,课堂小结,6个小朋友坐 ，每车坐2人，要坐3车,可以用除法计算，写成,6 23,除号,62读作：6除以2,15,这节课你们都学会了哪些知识,课堂小结,6个小朋友植树，平均分成3组，每组2人,也可以用除法计算，写成： 6 3 2

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