托福听力听不懂该如何提升

1、托福听力听不懂该如何提升 托福听力备考中，有的同学可能会觉得托福听力听不懂，那么遇到听不懂内容时应该怎么办?今天给大家带来了托福听力听不懂该如何提升,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。托福听力听不懂该如何提升?一.不要被听不懂的点卡住托福听力讲座部分多是长篇听力，而长篇听力中会有更多扰乱注意力的信息。如有听不懂之处，千万不要执着的想把每个细节都听懂，因为在托福听力中，重点内容会多次重复提到!二.猜题有技巧备考时，必须了解各种考试的宗旨所在，譬如说toeic、tofel，对象仅为母语非英语人士;而gre、gmat、sat、lsat，则不然。所以在解toeic、tofel时尽量记住这个出题的心态，

2、若是有似是而非的情况时，可以往简单的方向思考即可。三.题型归纳总结有帮助譬如说当听到：“interestingenough”“surprisingly”“however”接下来讲的内容就必为重点。或是听到”某某事物有三种不同功能，第一种是。第二种是。第三种是”其后就很可能就会考：“以下何者非为所提到某某事物的功能之一?”又譬如说，听到有非凡希奇听不懂的单词，而又一直不停的重复及被解释时，就必须留神，因为之后就很可能会考该听不懂的单词为何解。此外，当听到以非凡例子来说明另一个现象时，很可能就会考“说话的人用这个例子是想要说明什么?”等等。四.不懂的单词听解释托福听力出题范围虽然很大，但其实tof

3、el考试并不会刁难大家。精要的技巧是，听到不懂的单词，完全不需慌张也不需费时费神去思考，停滞，因为其后必有同位语或是修饰语作进一步解释，这样的小技巧乍听之下，虽然无足轻重，但考试时分秒必争，若能辨孰轻孰重，高下立判，成败即分。托福口语中表达拒绝的句子1.stop complaining! 别发牢骚!2. you make me sick! 你真让我恶心!3. whats wrong with you?你怎么回事?4. you shouldnt have done that!你真不应该那样做!5. youre a jerk! 你是个废物/混球!6. dont talk to me like th

4、at!别那样和我说话!7. who do you think you are?你以为你是谁?8. whats your problem?你怎么回事啊?9. i hate you! 我讨厌你!10. i dont want to see yourface!我不愿再见到你!11. youre crazy! 你疯了!12. are you insane/crazy/out of yourmind?你疯了吗?(美国人常用!)13. dont bother me. 别烦我。14. knock it off. 少来这一套。15. get out of my face.从我面前消失!16. leave me

5、 alone. 走开。17. get lost.滚开!想学习更多英语知识，18. take a hike! 哪儿凉快哪儿歇着去吧。19. you piss me off. 你气死我了。20. its none of your business.关你屁事!21. whats the meaning of this?这是什么意思?22. how dare you! 你敢!23. cut it out. 省省吧。24. you stupid jerk! 你这蠢猪!25. you have a lot of nerve.脸皮真厚。26. im fed up. 我厌倦了。27. i cant take

6、it anymore.我受不了了!托福听力怎么打好基础内容1. 主题：只提到*一部分的是错误选项2. 主题目的：出现在对话中，注意听主要问题是什么3. 细节题：有可能和主题有关，elaboration, examples等。2) 也有可能和主题无关，比较长的digression也要注意。3) 只记major details, minor points不考。注意黄金原则(邱正正版)。4) 不正确的选项常常含有听到的单词。注意。5) 注意一些new words concepts，如果说话者给了一定的介绍，那么很可能是考点。4. function题：过分直接的选项往往是错的。一般会replay5. 态度题：1) 注意结合说话者的语调来理解。2) 注意陷阱，说话者长篇大论抱怨或赞扬的可能不是问题问的那个东西。6. 结构题：1) 有可能是整体结构，也有可能是部分的结构。注意每一部分、每一个人的结构，包括同学的回答。2) 某一个意群或句子的功能：解释/连接/开头/结论/举例/偏题/玩笑等。3) 通常不会一开始就给出他是怎么organize的。注意听。4) 注意一些comparisons，出现一些貌似离题的东西时要注意，思考这些东西出现的目的，常考。注意各小部分的对比，point to point。7