新人教版七年级上语文第20课《山市》同步练习语文：第20课《山市》同步练习（人教新课标七年级上）

1、第20课山市同步练习一、基础巩固:1给下面加点的字注音青冥( ) 高垣( ) 睥睨( )飞甍( )霄汉( ) 窗扉( )缥缈( ) 倏忽( )2山市选自 ，作者 ， 代 家。3给下列加点的词选择正确的解释。()相顾惊疑。( ) A照顾 B看 C拜访()中有楼若者，堂若者，坊若者。( ) A像 B若干 C如果()而楼上人往来屑屑。( ) A细小 B值得 C匆匆()惟危楼一座。( ) A危险 B危害 C高4翻译下面的句子奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。 未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。 中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。 既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

2、 而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 二、课内阅读山市奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍

3、，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。1下列加粗字解释有误的一项是( )A未几，高垣睥睨(城墙上如齿状的矮墙) B城市依稀而已(模糊不清)C惟危楼一座(危险的楼) D数至八层，裁如星点(才)2从文中依次摘出五个表示时间的词语，加以解释，然后说明它们在文中所起的作用。_解释:_。_解释:_。_解释:_。_解释:_。_解释:_。作用:_。3 “一切乌有”中的“乌有”意为_，有一个含有“乌有”的成语是_。4用现代汉语翻译最后一句话。译:_。三、课外延伸进士不读史记 王士祯宋荔裳方伯在塾读书时，有岸然而来者，则一老甲榜也。问:“小儿读何书?”以史记对。 问

4、:“何人所作?”曰:“大史公。”问:“大史公是何科进士?”曰:“汉大史，非今进士也。”遂取书阅之，不数行，辄弃去，曰:“亦不见佳，读之何益?”乃昂然而出。注释宋荔裳:宋琬号荔裳，清初散文家。方伯:明清时对布政使(官职)的称呼。清朝科举制度中进士的别称。20解释下列句中加点的词。(3分) (1)以史记对 (2)遂取书阅之 (3)不数行21用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 亦不见佳，读之何益?四、中考链接1(2009福建泉州)汉字是汉文化的标志。但是，在语文学习与日常生活中，我们不难发现汉字使用不规范的现象。为维护汉字的尊严，培养对汉字的尊重之情，朝阳中学初三(6)班决定举行“使用规范汉字”

5、的语文活动，请你参与到这一活动中去，探究问题并发表见解。在活动中，同学们通过深入调查，列举了汉字使用中不规范的现象，诸如:写错别字、滥用繁体字、使用不规范的简化字、用谐音借用的成语、使用不规范的网络文字试拟一则“使用规范汉字”的宣传标语。答: 2(2009甘肃天水)今年我们将迎来祖国60华诞，学校准备开展一系列庆祝活动，请你参加。请你为这一系列庆祝活动拟写一条宣传语。(3分) 答案:1 2聊斋志异 蒲松龄 清 文学家3()B ()A ()C ()C4奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景，但经常好几年也不出现一次。没多久，(又出现了)高高的城墙，(顶上是)呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然是一座城了。城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接。(低层)楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着(栏杆)的，有站着的，姿态各不相同。二、1 C(“危楼”即高楼)2无何:不一会儿 未几:不一会儿 既而:不久 逾时:过些时候 倏忽:转眼之间 作用:表现山市景象瞬息变幻的特点 3没有 子虚乌有