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文档简介

1、高年级作文竞赛活动方案一、活动目的：为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，特举办五、六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。二、组织机构：组长：魏玉贤副组长：张解辉、叶意美成员：李彪、闻歆花、陈爱玲、何巧英三、参赛对象： 五年级学生15名。六年级学生15名。（每个班级先在班里进行比赛选出优胜者6名）四、作文主题：以“感受自己生活中的幸福”为主题，通过描写发生在自己身上的具体事例，表达出自己感受到的幸福。要求内容具体，事例感人，层次清楚。作文题目自

2、拟。要求参加比赛的学生注意作文书写的格式，做到书写工整、规范、美观。五、比赛办法 现场自命题作文，学校统一书写纸。参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置，答卷必须钢笔书写。六、评选办法： （一）由语文科组语文教师担任成立评委小组，对调年级对参赛作品进行认真评选。以总分高低评出名次。 （二）奖项设置：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。 本方案后附有评分标准，各组可参照该标准也可以自订标准进行评分。七、活动时间：2016年9月30号（周五）下午第二节课八、活动地点：六年级课室九、要求：请参赛年级的语文老师在9月21日前上报参赛学生名单，并借此活动契机，强化学生的作文训练和

3、指导，提升学生整体作文水平，认真选拔学生，准时参赛。十、阅卷人员及阅卷安排：(一）、人员安排：1、五年级阅卷教师：叶意美、李 彪、何巧英 （负责人：叶意美）2、六年级阅卷教师：陈爱玲、张解辉、闻歆花 (负责人：张解辉)(二)、阅卷安排：1、阅卷教师要认真对待每一份试卷，以百分制计分，计入评分表。2、各年级试卷批阅完后，汇总成绩入计分总表，并计算出平均分，排出名次。3、阅卷过程要严肃、认真、公平、公正，选出优秀作文。 惠阳经济开发区象岭小学语文科组 2016年9月20日附件1：象岭小学高年级段现场作文比赛评分标准小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字

4、，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。作文评价应以激励为主，不吝啬分数。 评分参考：一类文（扣02分）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，语句生动，能正确使用标点，错别字在5个以内，卷面清洁，书写工整。二类文（扣34分）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，语句通顺，标点使用比较正确，错别字在10个以内，卷面整洁，书写工整。三类文（扣56分）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。四类文（扣78分）：不合题意，中心不明确，内容空洞，语句不通，标点错误和错别字多。五类文（扣9分以上）：内容离题，语句表达不清，不能正确使用标点，错别字多。这种评定法还可规定，错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，

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