八月托福阅读考试之提速升级

1、八月托福阅读考试之提速升级 八月托福临近，阅读也是无数篇的做，依然还是会遇到得分低的问题。今天给大家带来了八月托福阅读考试之提速升级，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。八月托福阅读考试之提速升级时间不够无法读全*，直接做题又焦虑不安地不知道选择的答案是否正确等等这些问题，都是我们重复看题看*耽误所致。每次读完*，再看题，总会下意识的再回头看一下*，浪费时间之余，还总能打断思绪。如果在阅读过程中进行同步的快速笔记，就能事半功倍，快速定位，不用重复确认。通常，托福阅读的长度在700个单词左右，考生只靠大脑记忆，整篇*的要点难免会有遗漏。因此，考生只有在阅读的同时记录下相关的考点，

2、才能在解答题目的时候对*所阐述的主要内容有印象，从而减少重复阅读*和查询信息的时间。此外，*信息相互关联，通过笔记，考生可以很明朗地发现要点之间的联系，对于理解*的主题和把握*的重要信息都有积极的意义。根据ets的官方说明，托福阅读所涉及的*大部分是科普类型的*，结构特征和内容特征是比较明显的，因此在笔记要点上很容易简短列出。根据托福*的特点，归纳出六个需要在阅读时记录的要点：1.主题段和主题句的关键词托福*中的主题段和主题句都是参与搭建*结构的，因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时，*中有很多的重要信息也会包含在这部分内容中。2.时间和数字一般来说，出现时间概念的*或段

3、落通常和时间顺序有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索。而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不容忽视的，因此，除非*中出现了数据堆积的现象，考生都需要把数字记录下来。在记录时间和数字时需要注意两个问题，一是在记录时间的同时要同步记录下该时间点所发生事件的关键词，二是无论*中的时间和数字是什么形式，考生在记录的时候都一律记录成阿拉伯数字，以便于之后做题时的查询。3.人名、地名和专有名词这些概念在*中出现的时候，一般都会出现大写字母或引号等标记，非常有利于信息索引和定位。此外，当提到这几个具体的概念时，*通常是在用这些概念说明某个理论或者观点，因此记录下这些概念对于理解相关理论

4、和观点可以起到一定的辅助作用。4.举例主体有的时候，为了说明某些理论和观点，*中会出现大段的举例文字。实际上，托福考试中考查这些例子具体内容的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的原因或它们所证明的观点。因此，考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了，至于例子中所阐述的具体信息，可以适当忽略。5.新概念和局部核心概念所谓“新概念”是指当考生读到*某个位置时，之前没有出现过的概念。这种新概念的出现，意味着已有的概念已经不能说明这里要阐述的问题，所以，新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。而“局部核心概念”是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念，对于这种概念来说，无论是作为观点

5、还是举例大家都应该注意，因为它显然是作为重点在*中被强调的托福语法技巧：过去进行时替代一般过去时用法过去进行时可以用来代替一般过去时，表示更为偶然而非预定的动作：i was talking to tom the other day.那天我跟汤姆聊天来着。这里的过去进行时给人的印象是这一动作既不特殊，也不引人注目。它同时还倾向于解除主语对于这一动作所负的责任。句中谁先开口说话既不清楚，也无关紧要。要注意它与一般过去时的差异：i talked to tom(我跟汤姆谈话了)表示主语i是主动的。类似的句子还有：from four to six tom was washing the car.从4点到

6、6点汤姆在洗车。这通常表示一个随便的、可能是例行的活动，可与下句相比：from four to six tom washed the car.从4点到6点汤姆洗了车。(表示汤姆有意的、经过考虑的行动)注意：进行时态只用于表示显然是连续不断的动作。如果把动作分割开，或者说出其发生的次数，就必须用一般过去时：i talked to tom several times.我跟汤姆谈过几次话。tom washed both cars.汤姆把两辆汽车都洗了。当然，看来是并行的两个动作可以都用进行时态来表示：between one and two i was doing the shopping and w

7、alking the dog.一点到两点之间我在购物、遛狗。这样用的进行时态通常和某些时间状语如 today，last night，in the afternoon连用。这些时间状语可以看做是表示某一时刻，也可以看做是表示某一段时间。如上面例句所示，某一段时间也可以用确切的时间来表示。如想问起一段时间怎样度过时，用过去进行时态要用比一般过去时显得有礼貌： what were you doing before you came here?(你来这里之前做什么工作?)要比 what did you do be- fore you came here?听起来有礼貌。另一方面， what were y

8、ou doing in my room?(你在我的房间里干什么来着?)可能表示这样一种情感：我认为你没有权利在我的屋子里。但 what did you do in my room?却毫无这种含义。托福语法技巧：现在完成时形式和用法a形式现在完成时由have的现在式+过去分词构成：i have worked等规则动词的过去分词形式与过去式完全相同，如 loved，walked 等。(参见第三十七章拼写规则。)不规则动词的过去分词形式则各不相同，需要记住。(参见第364节。)否定式由助动词后加not构成。疑问式由倒装了的助动词与主语构成。现在完成时的各种形式如下：缩略形式： have/has和 h

9、ave not/has not可以缩略(参见第118节)：ive worked you havent worked hasnt he worked?等缩略形式在日常口语中说得很轻，经常是几乎听不见的。have和has的缩略形式如在第104节b中所示：whereve you been?你去哪儿了?whats he done?他做了什么事?b用法这一时态可以说是现在时与过去时的一种混合，它总与现在有密切联系，主要用于对话、书信、报纸以及电视与电台报导。托福语法技巧：现在完成时与just连用表示刚完成的动作he has just gone out.他刚出去。相当于：he went out a few

10、 minutes ago.他在几分钟前出去了。这是现在完成时态的一种特殊用法。just必须位于助动词与主要动词之间。这种搭配主要用于肯定式，也可用于疑问式：has he just gone out?他刚刚出去吗?just一般不用于否定式。托福语法技巧：表示时间尚未指明或不确定过去发生的a它可以表示未说明最近何时发生的动作：i have read the instructions but i dont understand them.我已经看了说明，但没看懂。have you had breakfast?no，i havent had it yet.你吃过早饭了没有?没有，我还没吃呢。和下面的例

11、句相比：i read the instructions last night.我昨天晚上看了说明。(指明时间，因此等于有了具体时间，所以要用一般过去时。)did you have breakfast at the hotel?he hasnt come yet.他还没有来。(所以我们一直在等他。)c现在完成时也可用来表示在更早一点的过去发生的动作，它和现在的时间的联系仍然保持着，即该动作有可能现在仍在重复：i have seen wolves in that forest.我在那片森林里见过狼。意指还可能在那森林里见到狼。john smith has written a number of short stories.约翰史密斯已经写了许多短篇小说。意指他仍活着并可能写更多的小说。如果第一句中的狼已被杀，第二句中的约翰史密斯已死了，就会说：i saw wolves in that forest once/several times.我在那片森林里曾经/几次看到过狼。i us