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文档简介
1、反歧视和反压迫视角,第十一章,代龙 王坤 张友俊,Company Logo,Contents,Company Logo,理论背景,与这一方面社会工作理论的相关的理论背景和研究主要见于社会学著作,当代的种族理论带有多元化的特征,即不同的种族和民族之间可以达成平等和良好的关系。 相反,马克思主义和社会阶层理论,认为人们之间的关系是矛盾冲突的,处于优势的一方会压迫另一方。 种族主义意味着,优越的种族有理由在物质和经济资源以及文化价值观方面掌握更大的控制权。,Company Logo,理论背景,反歧视理论的另一条主线来自于女性主义的影响 1 自由女性主义 关注男女之间的生物性别差异如何受文化的影响而演
2、变为社会性别差异。要通过立法途径,通过改变社会习俗和社会化过程的途径,使孩子不再从小接受性别不平等,消除歧视,促进公平机会。,Company Logo,反歧视理论,Company Logo,同化理论,这种理论认为移民到了新的国家后,会被当地文化和生活方式同化。 社会工作者所面对的社会和个人问题,常常可以看做是这种替代和文化认同过程的失败。原来的文化没有培养移民应对新环境的能力。这里,社会主导力量掩盖了歧视的实质,社会工作者应该了解同化过程的各个环节,认识到问题的文化本质,努力改变和培养案主在新社会的生活能力。,Company Logo,自由多元主义,这种理论与自由女性主义相似,强调平等的机会,
3、关注力量如何被公开地用以控制决策,歧视少数派人群。移民和受压迫的黑人群体由于在劳动力市场处于劣势受到多重压迫。 社会工作者要努力提供平等地得到服务和特殊援助的渠道和机会,以改善社会状况,弥补受压迫群体的损失。无视肤色的工作模式,Company Logo,文化多元主义,这种理论认为,很多社会中会存在着不同的种族群体,每个群体都保持着各自的文化方式,这应该受到社会的鼓励,所有的文化都应受到珍惜。 所以,我们要有多元文化主义的政策,推动宣传不同文化的知识和经验。承认社会的多元化,整合多种文化,使社会工作实践更能符合和满足案主的需求。,Company Logo,结构主义理论,这种理论认为,种族和性别区
4、别是某些群体在经济和社会方面处于主导地位的基础,精英们操纵着权力,试图使人们意识不到队少数派人群的歧视。 因此,社会工作者需要反省自己的种族歧视的倾向,接受案主的社会价值观和家庭行为,倡导反歧视的实践工作,当意识到有歧视存在时,要使之为公众认知,并加以反对,以此改革社会工作的实践和价值观。,Company Logo,黑人视角,这种模式强调要将黑人自己的观点纳入到对他们开展的社会工作和服务中去,纳入到社会行动中。 社会工作者要努力发展和运用关于黑人的社会科学知识,这些知识反映了黑人对世界的理解。 我们可以将黑人视角理论,扩展为受歧视群体”的视角理论。就是要对受压迫群体自身的观点和感受做出分析和理
5、解。这是社会工作行动的基础。,Company Logo,汉默和斯坦萨:女性中心的社会工作,汉默和斯坦萨提出了这个社会工作模式,追求女性中心并且无性别歧视。性别是女性重要生活经验的基础。 汉默和斯坦萨认为,女性得到的待遇好似她们依附于男性,并且比后者低劣。社会工作者应该从女性的普遍经验入手,注意不同女性案主的个体差别。 女性案主作为照顾者的角色,经常被认为是天生的。 男女之间的关系和地位应该由法律在确定。,Company Logo,汉默和斯坦萨:女性中心的社会工作,女性社会工作者需要认识到,她们自身在以男性和男性意见为主导的机构中作为雇员所受到的不平等待遇和机构中存在的权力不平衡。 工作者要强化
6、女性的身份认同和自我形象,鼓励她们看到自己的成绩,为自己的工作获得支持和资源。,Company Logo,达瑞坡和伯克:反压迫实践,达瑞坡和伯克在社会工作的一个复杂领域权力和权威的使用里建立了理论模式,试图找到同时找到公众和案主利益的方法。 他们认为,个人的社会环境可能会使他处于无权状态,而社会体制强化了这种状态,使人们认为某些群体无权是理所当然的,我们必须看到个人环境和社会大环境的联系。工作者要时刻对他们做的事情进行反思和评估。 为了将原则运用到实践中,反压迫社会工作要求有以下三点:,Company Logo,反压迫社会工作要求,Company Logo,评论,优势: 1这套理论采用激进主义和马克思主义的方法,研究各群体受压迫现象的不同根源以及导致社会部平等与分化的根本因素,更有效地论述社会工作需要解决的问题 2增加了激进主义方法在社会工作中的运用。 3反歧视反压迫理论更加关注社会压迫现象,更直接地对激进主义社会工作进行讨论。 4加强了社会工作的社会学基础,Company Logo,评论,批判: 一针对自由主义女权和多元主义反种族歧视批判 1对现有社会秩序采取接受的态度 2对社会中各利益与权力的差异认识不足 二针对结构主义的理论的批判 1忽视实践
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