![七年级历史下册第一单元第4课昂扬进取的社会风貌名师教案北师大版_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-12/21/d193b300-9152-4cae-b94b-efd5fc7b677a/d193b300-9152-4cae-b94b-efd5fc7b677a1.gif)
![七年级历史下册第一单元第4课昂扬进取的社会风貌名师教案北师大版_第2页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-12/21/d193b300-9152-4cae-b94b-efd5fc7b677a/d193b300-9152-4cae-b94b-efd5fc7b677a2.gif)
![七年级历史下册第一单元第4课昂扬进取的社会风貌名师教案北师大版_第3页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-12/21/d193b300-9152-4cae-b94b-efd5fc7b677a/d193b300-9152-4cae-b94b-efd5fc7b677a3.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、名校名 推荐第4课 昂扬进取的社会风貌一、教学内容及其分析:1、内容本课主要介绍科举制焕发的活力,衣食住行时尚,博大宏放的精神风貌的内容。重点了解隋唐科举制度的主要内容,这是课程标准的要求。2、分析掌握隋唐科举制度的主要内容,联系当今考试的实际培养分析问题的能力;学生对唐朝人衣食住行的时尚和博大宏放的精神面貌的了解,感知科举制度的创新对社会进步的促进作用;想象唐朝人的生活,培养学生丰富的想象力。二、教学目标分析1、目标了解隋唐科举制度的主要内容。通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解,感知制度创新对社会进步的推动作用。通过想象唐人的生活,培养丰富的想象力。2、分析隋唐时期创立并逐步
2、完善的科举制度,推动了一系列改革与创新,影响着那个时代人们的衣食住行和社会精神风貌。唐代的科举制对盛唐社会焕发出的生机活力与昂扬进取的社会风貌有着重要的推动作用。因这是本课的重点。难点 感知制度创新对社会进步的推动作用。因为这与学生已有的知识经验差距比较大,学生一时难以理解。本课将通过表演、想象等教学方式来加强学生的体验以解决这一难点。通过本课的学习, 培养学生奋发向上的良好气质。 盛唐时期, 昂扬进取的社会风貌、 唐人的博大胸襟、自由豪放的精神等,这些都是现代中学生必须具备的。要为他们塑造自信大度的气质,不是一两节课能完成的。所以这也是本课的一个难点。三、教学问题分析本课主要介绍了“科举制度
3、焕发的活力” “衣食住行时尚”和“博大宏放的精神风貌”三部分的内容。其中“科举制度焕发的活力”一节是本课的重点。因为在隋唐时期,由于推行了科举选官制度,便于在全国范围内选拔人才,扩大了中央政权的社会基础;读书人可以自由报考,人才不断更新,增强了国家机构的活力和办事效率。他们中的佼佼者进入统治集团之后,推动一系列改革,开创出政治、经济、文化及民族关系的全新局面,给社会带来革新气象和创造精神。政治的清顺畅达,无形中成了促进社会繁荣的重要1名校名 推荐因素,唐人的衣食住行时尚、博大宏放的精神风貌都与这一制度有密切的关系。在教学中,首先应该将其列为重点。为了突出重点,主要从以下几方面来介绍科举制度所焕
4、发的活力:科举制产生的背景;科举制度的主要内容;科举制的影响对第二部分“衣食住行时尚”的处理,应该以学生的想象为主,先让学生把自己想象成一个唐人,按当时的服饰时尚绘出想象画,然后从吃穿住行方面口头描绘其一天的生活。在这时进行肯定性评价,肯定学生的创造性思维,注意培养学生的历史想象力。“博大宏放的精神风貌”一目,先引导学生分析唐人之所以有这一精神风貌的原因,然后着重让学生结合图片从而受到进取、开放的思想教育。四、教学支持条件分析通过学习科举制焕发的活力,加深学生对科举制度的理解,培养学生联系实际的能力。通过学习衣食住行时尚,学生通过相声表演体验想象唐朝人的生活,体会盛唐博大宏放的精神面貌。通过学
5、习博大宏放的精神风貌,从唐朝气度恢弘的隆盛风采中,增强学生的民族自豪感。五、教学过程(一)教学基本流程复习上一课知识引入新课科举制焕发的活力衣食住行时尚博大宏放的精神风貌(二)教学情景1、导入新课教学新课由教师领着复习:历史上惟一的女皇帝是谁?“贞观遗风”是谁统治时期?“开元盛世”谁统治时期?2、问题及活动问题一、科举制产生的背景、科举的主要科目有哪些?重在考察哪些能力?( 设计意图:掌握隋唐科举制度的主要内容)师生活动:科举制常设的科目有明经和进士两科。明经科主要考察考生记诵儒家经典的能力;进士科考策问,以解决社会实际问题为目的,考察治理政事的能力。问题二、说说唐朝科举制度的历史作用。(设计意图:掌握隋唐科举制度)实行科举制,便于在社会范围内选拔人才,扩大了中央政权的社会。基础;士子可以自由报考,人才不断更新,增强了国家机构的办事效率,他们推动一系列改革,开创出政治、经济、文化及民族关系的崭新局面,赋予社会以革新气象和创造精神。问题三、列举唐朝衣食住行时尚?( 设计意图:了解大唐)2名校名 推荐师生活动:本目可让学生阅读,想象唐人一天生活的情况,再组织讨论,让学生从中体会盛唐时期人们的丰富多彩的物质生活。例如:想象自己是一名
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 公司内部控制管理手册
- 2024-2025学年新教材高中地理第四章地貌4.1.1喀斯特地貌与河流地貌练习含解析新人教版必修第一册
- 2024-2025学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第15课戊戌变法导学案岳麓版选修1
- 2024-2025学年高中语文课时作业4斑纹含解析苏教版必修5
- 九年级英语教案人教版
- 河西学院《无线传输技术》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 鄂尔多斯生态环境职业学院《教育教学知识与能力》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 平顶山职业技术学院《政府会计及实训》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 新疆科技学院《机械工程控制基础A》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 陕西航空职业技术学院《影视欣赏与分析》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 人教版一年级数学2024版上册期末测评(提优卷一)(含答案)
- 浙江省杭州市2024年中考语文试卷(含答案)
- 码头安全生产知识培训
- 初中数学解《一元二次方程》100题含答案解析
- 种植二期手种植义齿II期手术护理配合流程
- 安全隐患举报奖励制度
- 牛津书虫系列1-6级 双语 4B-03.金银岛中英对照
- 2024-2025学年深圳市南山区六年级数学第一学期期末学业水平测试试题含解析
- 2024-2030年中国免疫细胞存储行业市场发展分析及竞争形势与投资战略研究报告
- 工贸行业企业安全生产标准化建设实施指南
- 机械基础(少学时)(第三版) 课件全套 第0-15章 绪论、带传动-气压传动
评论
0/150
提交评论