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文档简介

1、白公鹅,人教版四年级上册四单元第十四课,有什么不同之处？,公鹅,母鹅,温馨提示：,给自然段标号； 在文中勾画出生字和好词好句； 多读几遍注意读准字音。,dn 当 dn,应当 当前 当心 当即,得当 勾当 当年 上当,多音字,shn 扇 shn,扇动 扇耳光,电扇 风扇 羽扇 一扇门,禽类 荣膺 步态 腔调 掌蹼 掂量 车辙 凌乱 细翎 挺拔 涟漪 属于 鱼饵 率领 竹筒 勾当 主宰 依赖 厮打 甭想 熬汤 无忧无虑,读一读,这只白鹅给你的印象是什么？,耀武扬威的大公鹅,威风凛凛的大公鹅,派头十足的大公鹅,温馨提示：,你从哪些地方读出来？,玩相,姿态,叫声,步态,吃相,温馨提示：,高傲的白公鹅

2、！,从表中你发现什么？,相同点： 不同点：,傲慢、派头。,一个从容不迫、大模大样； 另一个慢条斯理、仔细掂量。,同是白鹅，但不同的作家笔下又各有姿态，两位作家的写法有哪些相同？哪些不同？,相同点： 不同点：,抓住特点，围绕特点来写。,前者抓住一个特点高傲，从三个方面突出其高傲。后者写大白鹅应当荣膺海军上将衔，然后再写为什么应荣膺，再解释说明中写出白鹅特点。,作者对白公鹅有着怎样样的感情？,喜爱之情,我们写作文时，也应抓住事物特点，突出其特点。,温馨寄语：,“耀武扬威”是什么意思？,炫耀武力,显示威风 。,白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。,这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。,1、将下列词语补充完整。 慢条（ ）（ ） 不慌（ ）（ ） （ ）（ ）注目 （ ）武（ ）威,快乐作业：,2、多音字组词。 ing（） ling（） shui（） dng（） 将 量 率 当

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