2021年苏教版-常州市八年级语文期末试卷及答案

1、常州市2020-2021学年第一学期期末考试八年级语文试卷 2021年1月题 号一二三总 分(一)(二)(一)(二)(三)(四)得 分得分评卷人一、积累运用(共18分)(一)积累(共10分)1把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在指定方格内。(2分)在湖中，昔日的潋滟()的绿波为坚冰所取代。但是在山上，虽然落叶树都把叶子落掉，可是松柏反而更加精神抖su()，绿色更加浓烈，意思是想把其他树木之所失，自己一手m()补过来，非要显示出绿色的威力不行。再加上还有翠竹助威，人们置身其间，决不会感到冬天的xio()索了。 (幽径悲剧)汉字注音 2根据要求默写(6分) (1)潭中鱼可百许头， 。 (小石潭记)

2、(2) ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 (记承天寺夜游)(3)岱宗夫如何？齐鲁青未了。 ， 。(望岳)(4)雁门太守行中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是: ， 。 3.下列对钢铁是怎样炼成的这部名著表述正确的一项是(2分) 【 】A.保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但书稿在途中丢失，柯托夫斯基师的战友们都没看到他的小说。他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。B. 保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的达雅，以及他的妻子丽达。C保尔在发电厂工作时结识了红军撤

3、退时留下的老水手朱赫来，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。D保尔是俄国乌克兰州的，他与铁匠阿尔焦母是弟兄关系，谢廖沙出卖了保尔，让保尔蹲监狱差点被枪毙。得分评卷人(二)运用(共8分)4下面材料在词语、表达及标点等方面存在毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。(不超过5处)(4分)换用号: 增补号: 删除号: 调位号:有媒体评论莫言的作品“粗俗”，著名媒体人朱伟表示，质疑是因为没有认真地看过莫言的小说，莫言的作品深入挖倔人性，深刻寓意。朱伟是莫言小说红高粱的责任编辑，同时也是电影“红高粱”的编剧之一。他表示，小说的价值在于对人性的深入思考，莫言的作品用一种残酷的写作方式商量了人性的

4、弱点，如果不认真阅读，就没有办法理解莫言小说的真正意义和价值。朱伟认为，莫言恰恰是用写“丑”的方式去探讨丑与美之间，“丑陋”是莫言作品的表面现象，而表象背后则是关于人性的深刻理解。 5常州俗称龙城，下面这幅图是常州青年的LOGO(标识)，请你发挥想象说出它的符号意义。(4分)得分评卷人二、阅读理解(共42分)(一)阅读苏州园林选段，完成6-10题。(共14分) 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有

5、些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个

6、园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。6第段文字的中心意思是(2分) 【 】A苏州园林里都有假山和池沼。 B苏州园林里假山与池沼配合自然优美。C苏州园林有一个入画之景。 D设计者和匠师们生平多阅历。7文中说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”。这里的“艺术”和“技术”有什么区别？作者为什么这样说？(4分) 8“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？(2分) 9“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好？请说说你的看法。(4分) 10你认为现代城市中那

7、种整齐划一的建筑布局和苏州园林所讲究的美有什么不同？(2分) 得分评卷人(二)阅读生命之芯选段，完成11-15题。(共16分)庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤也醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了，就像一串串栖落在枝条上的翠鸟。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎、斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就摇曳着一片苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。但妻子

8、对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚的一层，有时一天扫了五七遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，一点也不比往常的少，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。 去年的中秋，满架一嘟噜一嘟噜的葡萄又变紫了，妻子剪摘葡萄时，不像往年挑紫透的先摘，把那些没熟透的葡萄串子留着，隔三差五地摘一次，而是一次全早早摘了，摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说:“有些还没完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不

9、用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？但不久我就有些惊讶了。果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。往年可不同，那一片片的叶子不到枯干、黄透，是不会早一天甚至早半天落下来的，即使是凋落，也不像今年这样汹涌，这样急骤。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全都落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，

10、一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了，我不由对葡萄叶充满了敬意。而我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望着那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒蛰伏在绿叶间

11、的虫子，还是我们脚下的一粒泥土11从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？(3分) 12阅读第段，品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中的“醒”字的妙处。(3分) 13文中段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样描写有什么作用？(3分) 14如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话？(4分) 15阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？(3分) 得分评卷人(三)阅读小石潭记，完成16-18题。(共6分)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

12、 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生:曰恕己，曰奉壹。16解释下列句子中加点的字词。(2分)(1)隔篁竹( ) (2)皆若空游无所依( )(3)斗折蛇行( ) (4)以其境过清( )17用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分) 18小石潭水清鱼乐，环境优美，是理想的旅游胜地，而柳宗元却说“不可久居”。这是为什么？(2分) 得分评卷

13、人(四)阅读右溪记，完成19-21题。(共6分)道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ (元结右溪记)注释:道州:今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪:汇入营溪。攲嵌:q qin石块错斜嵌插溪岸的样子。洄悬:形容水急如灌注一般。逸民退士:隐居的人。置州:设置州郡。19解释下列句子中加点的字词。(2分)(1)悉皆怪石( ) (2)不可名状( )20用现代汉语写出文中画线句子的意思。

14、(2分) 21开发右溪的价值何在？请用文中原话回答(2分) 得分三、作文(共40分)22 2021年“传闻”很多，“传闻”面前，众人表现各异。请以“传闻”为题，写一篇不少于500字的记叙文。题目: 传 闻 100常州市教育学会学业水平监测八年级语文参考答案及评分标准一、积累运用(18分)1. 擞 弥 萧 lin yn (共2分。答对2个得1分)2. (1)皆若空游无所依。(2)庭下如积水空明。(3)造化钟神秀，阴阳割昏晓。(4)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(共6分。每条横线1分，添字、漏字、错字均不得分)3 C(A处战友们收到了稿件并高度评价和赞扬，书稿是在寄回去的路途丢失的；B处达雅和丽

15、达位置要互换；D处是维克多出卖了保尔) 4句中“倔”改成“掘”；“深刻寓意”改成“寓意深刻”。句中“红高粱”改成红高粱。“商量”改成“探讨”“揭示”“披露”等；删掉“真正意义和”或“和价值”。在“之间”后加上“的关系”；“关于”改为“对”。(共4分。原文有七处错误，改对一处给1分，给满4分为止)5从整体构思看，该标志将龙的形象演绎为字母“C”，同时也是“常”的首字母；同时该青年的形象也是字母“Z”的造型，代表“州”的首字母；龙的标志内嵌一奔跑的青年，该青年的形象又巧妙地演绎成大写的数字“六”，代表常州古称“六龙城”；人形在龙形之下，寓意青年在龙城扎根、成长；青年奔跑的方向和龙的方向一致，表示常

16、州青年与龙城共奋进。(共4分。“常州”“龙城”“青年”“奋进”“成长”等为关键词。只答出一个关键词的得2分，以后每多答出一点再多得1分。其它答法，只要合理也可得分)二、阅读理解(42分)(一)课内阅读理解(14分)6B(2分)7“艺术”是指有创造性的方式方法，(1分)“技术”是指操作方面的技巧。(1分)“艺术”比“技术”更能体现苏州园林让人如在画图中的这一特点，(1分)更能体现说明文语言的准确性。(1分)(共4分，也可以综合判断给分)8主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意。9“寂寞”是拟人化的写法。(1分)这一句将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬的景致写活了，(1分)形象地说明了苏州

17、园林栽种树木着眼于画意的特点。(1分)同时，也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调。(1分)(共4分，也可以综合判断给分)10苏州园林讲究自然美，(1分)城市布局注重整齐划一有多种原因，较为偏重于人的创造，也是一种美。(1分)(二)课外阅读理解(16分)11十分喜爱痛惜不已充满敬意(每点1分，共3分)12运用拟人手法，(1分)生动形象地描写了蓄积了一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽(睁开叶芽)、长叶(叶子舒展)的生命苏醒状态，充满生命活力，(1分)蕴含了作者的喜爱之情。(1分)13结构上，起到照应、对比的作用。(1分)内容上，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈，(1

18、分)突出果实是叶子生命的灯芯。(1分)(意对即可)14运用比喻，(1分)生动形象地说明了生命的价值所在，表达了作者对生命使命的崇敬。(1分)作物是为果实而生的，它们的萌芽、抽叶、开化，全都是为了自己的果实；(1分)一旦果实夭折，作物的生命也就黯淡了，它们将提前进入生命的秋天。(1分)(意对即可)15示例:我们应该明白自己生命的真正目的，明白自己为什么生命使命而生活，(1分)我们应以敬畏生命的态度，关注和思考自然界的一切生命，从中得到有益的启迪，(1分)我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力，这样人生才有意义。(1分)(三)课内文言文阅读(6分)16(1)成林的竹子 (2)在空中 (3)像北斗七星那样曲折 (4)因为 (每个0.5分)17青葱的树木，翠绿的茎蔓，(1分)覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。(1分)18作者寄情山水，正是为了摆脱政治失意的抑郁心情，(1分)但是小石潭幽静寂寥的环境，无人欣赏的命运，让他想到自身被贬谪的境遇，孤独寂寞的悲苦。(1分)(四)课外文言文阅读(6分)19(1)全、都 (2)说出 (每个1分，共2分)20这条溪水如果在空旷的山野，(1分)那是很适合隐士游览和居住的。(1分)21在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。附翻译:在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流