不要让情绪成为孩子成长中的绊脚石

1、不要让情绪成为孩子成长中的绊脚石不良情绪的产生如果不及时的给予疏导和处理，就会在孩子的心中慢慢的转化成一种负能量，给孩子的学习、生活、心理以及人格的形成带来很大的影响，甚至会让孩子患上严重的心理疾病或是精神病。有一名初二的男生，因为一次迟到，和老师发生冲突，这名老师在情绪激动之下，当着全班同学的面打了孩子两巴掌，并且让他在教室门口站了两节课，之后，他就没有去上学。孩子的父母也知道了这件事，但是，并不知道该怎么处理，就是简单的给孩子讲了一些道理，说老师也是为了你好，你经常迟到影响了别的同学，以后早起一会就不会迟到了等等之类的话。可是，孩子并没有听进去，不管父母怎么做工作，说什么也不去上课了，休学

2、在家，每天以上网玩游戏度日，最后竟然发展到足不出户，经常对父母发脾气，用父母的话来说就是患上了“网瘾”，心理出了问题。经过和父母的详细了解，判定孩子并不是上网成瘾，也不是患上了心理病，就是因为当时老师的两巴掌，回到家中没有很好的处理孩子的情绪，这件事就在孩子的心中打成了一个“死结”，让孩子对任何事情都失去了兴趣，只有退缩在自己的小屋里，给自己的心设置了一道大门，上了一把锁。经过一段时间的疏导，孩子的妈妈通过让孩子发泄情绪的方式，帮助孩子离开了网络，回到了学校。还有一名高三的男生，妈妈是一位老师，爸爸在机关工作，孩子从小就是品学兼优的好学生，在家中也是听话的好孩子。可是，在即将高考的前半年，却因

3、为精神分裂不得不放弃高考回到家中。孩子的妈妈对儿子严爱有加，特别是对待孩子的学习，总想让孩子具备全班好学生的优点，为了让孩子更加优秀，从来都是采用命令、高压的手段要求孩子，家中备有一根小木棍，只要不听话就会狠狠地打孩子。可是，她并没有意识到，自己的高压政策已经让孩子内心积攒了太多的负面情绪，日积月累，一旦到了一个临界点，这些负面情绪就会如火山一样爆发，不是伤害别人就是伤害自己，最终，孩子不得不到走进医院进行治疗。从以上两个案例来看，都是因为情绪而惹得祸，都没有给孩子发泄情绪的机会。父母一般会忽略孩子的情绪，无视孩子情绪所传递的信息，也就谈不上在孩子有情绪的时候，帮孩子梳理和发泄了。其实，孩子的

4、很多负面情绪大多来源于家庭，来源于父母。在一个家庭里，如果父母的关系处于一种紧张状态，那么，这个家庭带给孩子的就只有压抑，如果在家庭里每天都是冷冰冰的面孔，孩子感受不到家的温暖，孩子的心也会是冰凉的。如果父母的教养方式除了指责、打骂、挖苦不对孩子施予正确的爱，这个孩子心中也将会是阴暗和消极的，孩子也就不会采取正确的方法缓解自己的压力，更不会利用恰当的方式发泄情绪了。如果在一个家庭里面，夫妻关系和睦，亲子关系融洽，并且家庭成员之间都能够很好的进行沟通和交流，父母能够多听听孩子的想法，而不是一言堂；孩子也能够多征求父母的意见，而不是认死理，也就不会出现因为问题得不到解决，或是彼此之间都不能理解而产

5、生负面消极的情绪了。一个善于倾听的父母，也会善于发现孩子内心的变化，因为，这些父母具有发现和观察的能力，当发现孩子稍有变化时，就会果断的采取相应的措施对孩子进行引导和梳理，及时的帮助孩子走出困惑，当孩子遇到的问题得到了解决之后，也就不会产生负面的情绪了。第一个案例看似发生在师生之间，其实，根源还是在家庭。因为，当孩子受了委屈回到家中的时候，也就是向父母寻求帮助的时候，可是，很多父母这时候却忽略了孩子的内心感受，总是自以为是的采用讲道理、摆事实的唠叨方式，对孩子进行说教，这不仅不能解决问题，反而会让孩子对父母失去信任。第二个案例中的妈妈只是一味把自己的意愿强加给孩子，而不顾及孩子的感受，不在乎孩

6、子的情绪。如果父母能够先接纳孩子的情绪，倾听孩子的委屈，然后，再根据具体的情况对孩子进行指导，也就不会让孩子把情绪压抑在心中，其实，当父母能够倾听孩子说话的时候，问题就解决了一大半。情绪有好有坏，好的情绪能够让人奋进，坏的情绪却让人消极。小孩子却不能够理解这些，也没有成人控制和疏解情绪的能力。但是，却要在孩子小的时候，就要让孩子学会合理的表达情绪，当孩子哭的时候，不要说“哭什么哭，再哭看我怎么打你”“别闹了，在闹就把你关到小黑屋里去”“把嘴闭上，就不能少说两句啊，还能把你当哑巴给卖了”，这些言辞看起来是让孩子停止某个动作，其实，无形中却成了阻断孩子表达情绪的障碍。让孩子表达自己的情绪是关键，也只有具备了合理表达情绪的