江苏省南京市第三初级中学2012年中考科学测试模拟题(生物部分)苏教版_第1页
江苏省南京市第三初级中学2012年中考科学测试模拟题(生物部分)苏教版_第2页
江苏省南京市第三初级中学2012年中考科学测试模拟题(生物部分)苏教版_第3页
江苏省南京市第三初级中学2012年中考科学测试模拟题(生物部分)苏教版_第4页
江苏省南京市第三初级中学2012年中考科学测试模拟题(生物部分)苏教版_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、江苏省南京市第三初级中学2012年中考科学测试模拟题(生物部分) 苏教版3有一同学在小烧杯中倒入10ML植物油,加入几种消化液,并充分振荡,置入37的温水中1h左右,植物油不见了,你认为这一组是 ( ) A唾液、胆汁、胃液 B胆汁、肠液、胰液 C胃液、肠液、唾液 D胰液、肠液、唾液4某校4位同学在体育测试时,分别准备了补充能量的物质:甲糖;乙牛肉干;丙水果;丁蛋糕。哪位同学准备的食物能更快地补充能量? ( )A甲 B乙 C丙 D丁 5.下列坐标图表示生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况,正确的是(晴天日出、日落时间分别为6:00和18:00) ( )6.位于美田马萨诸塞海岸附

2、近的一个葡萄园小岛上的居民都用英语和手语进行交流。大概从1700年到1900年的200年间,岛上发生了先天性耳聋的高发病率(1/155),而在岛上最隔离的一个小镇里,先天性耳聋的发病率高达l/25。下列说法正确的是 ( )A先天性耳聋是一种显性性状B葡萄园小岛物质匮乏,居民的营养单一C小岛比较封闭,近亲结婚的现象比较普遍D小岛居民习惯了手语交流,耳聋发病率高是自然选择的结果7小明患流感,喉咙疼还流鼻涕,服用抗生素后不见好转。下列解释正确的是( ) A抗生素难以消除因细菌引起的感染症状 B抗生素难以消除因病毒引起的感染症状 C小明需要注射疫苗,而不是抗生素 D抗生素要和维生素一起服用才有效果8初

3、春,班上有同学出“水痘”。下列措施中不利于防止该病扩散的是 ( ) A关上窗户避免病毒进入教室 B打开门窗,利于空气流通 C加强个人卫生和教室卫生 D对患病的同学进行隔离9目前地球上种类最多、分布最广的植物和动物类群分别是 ( )A被子植物、哺乳动物 B蕨类植物、爬行动物 C裸子植物、哺乳动物 D被子植物、节肢动物10下图所示的是运用生物技术分别获得的薄壳建筑、试管婴儿、多莉羊和超级鼠,下列表述错误的是 ( ) A通过仿生技术获得 B通过辅助生殖技术获得,属于无性生殖 C通过克隆技术获得,属于无性生殖 D通过转基因技术获得11.某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食,得到如下结果。据表可知,

4、三种动物从低等到高等的顺序是 ( )动 物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655A甲、乙、丙 B甲、丙、乙C丙、甲、乙 D乙、甲、丙12.CCTV-4有这样一则公益广告:我国每年要消耗一次性木筷450亿双,相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计,一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对树的生态价值叙述错误的是 ( ) A.绿色植物是生产者 B.维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 C.引起地球温室效应 D.促进生物圈中的水循环,保持水土二、非选择题1 PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5

5、的浓度与车流量是否相关,某校同学在我市城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如下表:组别PM2.5(微克/立方米)清晨上班时段中午下班时段(车流量最少)(车流量大)(车流量小)(车流量最大)第1组19894397第2组22833898第3组20864199表一(1)在该探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的 ,而其他条件都相同。(2)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理? (3)该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将表一中“下班时段”的数据也进行相应处理,并用柱状图在下图中表示。(4)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓

6、度 。(5)根据实验结论,请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议: 2为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出两种实验方案,这两种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。过几天后,观察结果。方案一:将甲组灭菌放在无菌环境下,乙组放在自然环境下(暴露在空气中)。方案二:将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌环境下,乙组接种细菌(将细菌移植到落叶上)后放在无菌环境下。请回答下列问题: (1)其中更能说明问题的是方案_。原因是_ 。 (2)在此方案中_组为对照组。 (3)有人提出更为简便的方案三:甲、乙两组都不灭菌,将甲组放在无菌环境下,乙

7、组放在自然环境下。本方案和你所选择的上述方案相比,更能说明问题的是_。参考答案 选择题 CABABC BADBDC二、非选择题1.(1)变量 (2)求平均值 (3)(4)越大 合理即可,如少开车2.(1)方案二 方案一实验变量不是唯一 方案二满足单一变量原则(2)甲 (3)方案二2012年科学模拟题(B卷)一、 选择题(每小题只有一个正确答案)1在水稻栽培过程中常常需要育秧。农谚道:“秧好一半稻”。下列不属于环境中直接影响秧苗生长的生态因素的是 ( )A水份 B光照 C稗草 D转基因技术2切开熟透的西瓜时,有浅红色的汁液流出来,这些汁液主要来自 ( ) A.细胞壁 B.液泡 C.细胞核 D.细

8、胞膜3.在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心,重量明显减轻。其主要原因是( )A.萝卜进行蒸腾作用,散失了较多的水分 B.被周围的细菌和真菌等分解者分解C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D.萝卜细胞的分裂和生长停止4在甲、乙两个锥形瓶中分别插入一根枝条,并放在天平上保持平衡,如右图所示。在光下一段时间后,天平出现的变化为 ( )A.左侧向上移动 B.右侧向上移动C.仍然处于平衡状态 D.不能判断5.右图曲线表示某种物质在消化道内的消化情况,这种物质是 ( ) A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.水6人体内最大的消化腺和最大的内分泌腺分别是 ( ) A唾液腺和胰腺 B肠腺和胰岛 C肝脏和甲状

9、腺 D肝脏和垂体7科学家研究发现,只要人的受精卵DNA中含有“TDF”基因,该受精卵就发育成男孩。你推测“TDF”基因应该位于 ( ) A常染色体 BX染色体 CY染色体 D所有染色体8.在流感流行期间,班上不少同学患病,为了防止其他同学被传染,老师每天用醋熏蒸教室。这种做法属于传染病预防措施中的 ( ) A.控制传染源 B.切断传播途径C.保护易感人群 D.以上都不是9某生物兴趣小组对一小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析,并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量进行了测定。下列分析错误的是 ( )生物种类消化道内食物千克体重汞相对含量A鲇鱼小鱼78B河蚌水蚤、小球藻25C小球藻/3

10、D小鱼水蚤10E水蚤小球藻5 A该生态系统中,唯一的一条食物链是: 小球藻水蚤小鱼鲇鱼 B大量含氮、磷的污水流入河中,会引起小球藻大量繁殖、鱼类缺氧死亡 C环境中的汞能沿着食物链在生物之间传递,最终给人类带来严重的危害 D该生态系统中,小球藻所含的能量最多,鲇鱼富集的重金属最多10下列关于细菌的叙述正确的是 ( ) A都有叶绿素进行光合作用 B所有的细菌对生物都是有害的 C艾滋病是由细菌所引起的 D可以促进自然界中物质的循环11右图是由3个圆所构成的类别关系图,其中I为大圆,II和111分别为大圆之内的小圆,符合这种类别关系的是 ( )A染色体 DNA 基因B种子植物 裸子植物 被子植物C生产

11、者 消费者 分解者 D有性生殖 无性生殖 克隆12.研究表明大气中的二氧化碳含量在逐渐增加,可以缓解这一现象的措施是 ( )A加速发展工业生产 B砍伐树木,开垦草地C植树造林,保护植被 D大力发展畜牧业生产二、非选择题1 蚂蚁是人们常见的一种喜群居的昆虫,2 请根据题目回答问题:(1) 蚂蚁个体发育的起点是 ,其发育方式属于 。(2)蚂蚁的运动器官是 ,它们运动时所需要的能量直接来自于 。(3)若给出实验器材:蚂蚁20只、纸盒2个、甜面包圈、凡士林(可涂抹触角阻碍嗅觉),请设计一个探究实验方案:蚂蚁是靠触角进行觅食的吗? 2 酸雨有“空中死神”之称,对生物圈造成了破坏性影响。酸雨是p H小于5

12、.6的雨水, PH值越小其酸性越大。为探究酸雨对农作物生长的影响,某生物兴趣小组的同学用小麦种子、食醋等做实验,得到数据如下:分组小麦种子外界环境条件(其它条件均适宜)萌发的种子A15粒PH=7的清水14粒B15粒PH=4的醋酸溶液9粒C15粒PH=3的醋酸溶液4粒D15粒PH=2的醋酸溶液1粒E15粒PH=1的醋酸溶液0粒(1) 从实验数据看,不同PH的酸雨对小麦种子的萌发有什么影响?(2)A组在该实验中的作用是什么?(3)请你从环境保护的角度提出预防酸雨形成的具体措施(一条以上)。参考答案 一、选择题 DBCAAC CBADBC二、非选择题 1.(1)受精卵 完全变态发育 (2)足 ATP (3) 参考实验方案: 将蚂蚁平均地放入A、B两只纸盒中;将A

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论