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文档简介
1、老 师,考考你,三尺讲台，三寸舌， 三寸笔，三千桃李。 你知道我说的是谁吗？,第六课 师生之间,走近老师,：,教师是个怎样的职业？,讨论：,1.了解教师职业,（1）“师者，所以传道授业解惑也”是什么意思？,老师是传授道理,传授学业,解释疑难的人.,（2）教师的使命是什么？ 教书育人,1.了解教师职业,（3）时代对教师职业提出了怎样的要求,有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心,“四有”,活动：你猜我猜,进入中学以后，很多新老师走进了我们的生活。下面，咱们亲自操作，分组讨论用不同的方式描述我们的科任教师，看他们各有哪些外貌特征和个性特点，然后竞猜 【看谁描述得最好，谁又猜得最准】,注意事
2、项,1. 描述的对象必须是本班的任课老师。 2. 描述的方式可以是文字叙述、动作神态模仿、声音语气模仿、以及图片画像等（记住：不能说出老师的姓名和所教学科）。 3.每组综合描述一位老师。 4.时间：3分钟。,活动结论： 我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。,2.风格不同的老师,（1）老师的不同风格的原因 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。,（2）接纳不同风格的老师 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （3）尊重不同风格的老师 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。,2.风格不同的老师,课堂小结,走近老师,教师的作用 现代教师承担的使命 教师应具有的职业道德 老师的风格不
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