议论文-宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来论文

1、议论文:宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来论文篇一：梅花香自苦寒来 宝剑锋从磨砺出 龙源期刊网 .cn 梅花香自苦寒来 宝剑锋从磨砺出 作者：张玉芳 来源：读与写下旬刊年第11期 摘要：“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”学生毕竟是学生，在培养自控力的过程中，难免会出现反复。教师要以宽容的眼光看待，把学生的成功归因于能力，把失败归因于可能，为学生提供更多成功的机会，树立自信， 从而自控自立自强。 关键词：学生；自控力；培养 中图分类号：g633.3 文献标识码：b 文章编号：1672-1578（）11-0079-01 曾经看过沈石溪的再被狐狸骗一次一书，其中写到有一只红狐狸，它为了捕获野鸭子，常常可

2、以连续几天潜伏在冰天雪地的沼泽地，它是那样顽强而有耐心，慢慢地悄无声息地贴在地上接近野鸭子。当野鸭子无意中游开了，红狐狸就用舌头舔一下嘴唇，失望地退回原处等候着。为了填饱饥饿的肚子，红狐狸可以这样往返几十次连续几天，直到野鸭子由于一时疏忽，终于被它逮住为止。由此可见这只红狐狸很善于控制自己的行为，动物尚且可以如此，但是我们的学生呢 看，上课了，有的同学正襟危坐，认真听讲，而有的同学却悉悉索索动个不停，东张张西望望，有人答理就说上两句，无人理睬便把书一竖，头埋在书后，照照镜子掳掳头发。老师走到身旁便假装把书翻开，下课铃声一响便迫不及待地冲出教室，这些学生就是典型的缺乏自控力的表现。如何培养学生的

3、自控力呢 1.了解学生心理，生理特点，弄清学生的兴趣 德国学家第多斯惠曾经说过：“教学的艺术不在传授本领，而在于激励、唤醍、鼓舞。”所以，教师要根据学生的年龄特点、知识经验、认知规律等方面，抓住学生思维活动的热点和焦点，为学生提供丰富的材料，从学生生活中喜闻乐见的实情、实物、实例入手，激发学生探索的欲望，唤起学生的学_兴趣，激发学生学_的主动性，为培养其自控力扫除障碍。教师应关心他们的学_，关心他们的身体、生活，关心他们的人际关系；要多与他们谈心、问寒问暖，同时要其他学生亲近他们，谅解他们，和他们一起学_一起玩耍，对于他们，应像对待成人一样，要多一份理解，多一份尊重，多一份信任。 前苏联家马卡

4、连柯曾经说过：“做教师的绝不能没有表情，不善于表情的人就不能做教师。”课堂上教师的一个微笑，一种亲切和信任的目光，一句热情而富有鼓励的话，一个肯定的手势，都会使学生产生积极、愉快的感觉，从而更加努力地学_。 2.培养学生的目标意识 篇二：高中议论文： 宝剑峰从磨砺出 高中议论文： 宝剑峰从磨砺出 摘要：“人若无志，与兽同类”所以我们可以没有金钱，没有地位，甚至一切，但惟独不能失去磨砺的心志。因为失去了心志的人就如漂亮的玩具小车，可观而不可用：上去了磨砺心志的人就如，刚出巢穴的小鸟，面对若大的天空，有翅膀却不能翱翔：磨砺心志的人就如，动物园里的老虎，即使出了牢笼，面对眼前的野鹿也只能饿死。 “宝

5、剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”司汤达这句话道出了万千成功者的资本。他:“伟大的热情能够战胜一切，在锋利的剑也应该时常磨砺，不然他总会有盾戳的一天”。 是的，人就是这样的活着，想那多少句毫言壮志，说的是天昏地暗，江海翻腾，可空想就是空想，未经实践的检验.这也正如失去了白雪梅花一样平凡。 那么如何才能脱掉自己的平凡，披上夺目的光衣呢？ 磨砺，只有不断的磨砺！所谓“千雕万琢出深山”就是这样的。清朝“扬州八怪”之一的郑板桥因为自觉天资愚顿，他变以极大的 “专”“恒”来补拙，看一本书总要看几遍甚至几十遍，就连走路.睡觉骑马都在看，正因他不断的努力，才磨砺力畜了他在诗.书.画方面的造诣。 古希腊的演说家德

6、摩斯梯尼因小时口吃，登台演讲时声音浑浊，发音不准，常常被人嘲笑，被对手压制。可他气不馁，心不灰。为克服这个困难，每天口含石子，面对大海朗诵，五十年如一日，终于成为了全希腊最有名的演说家。古代有一个人称神童小孩叫伤仲永，5岁便能作诗写字，如此天赋，可其父母却利用其才能赚钱谋己私利，成天牵着他到处表演，没有染他读书。7年只后的他写诗才能渐失与平人无别。 成事在人，谋事在天。世界上没有任何一条通往成功的几捷近，每一个成功的背后都是无数血汗和精力的凝聚。 “人若无志，与兽同类”所以我们可以没有金钱，没有地位，甚至一切，但惟独不能失去磨砺的心志。因为失去了心志的人就如漂亮的玩具小车，可观而不可用：上去了

7、磨砺心志的人就如，刚出巢穴的小鸟，面对若大的天空，有翅膀却不能翱翔：磨砺心志的人就如，动物园里的老虎，即使出了牢笼，面对眼前的野鹿也只能饿死。 从磨砺中享受成功，从成功中体验磨砺，这不是简单的循环，而是人生里程的无隙契合。 篇三：国旗下的讲话：宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们： 早上好！ 今天我讲话的题目是宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来。 站在飘扬的国旗下，迎着早晨冉冉升起的太阳，同学们整齐的队列、饱满的状态、嘹亮的歌声，展现的是实验学校的精神、展现的是实校学子的风采。 光阴荏苒，日月如梭，转眼间期终考试即将来临。此时此刻一分耕耘，一分收获这句大家耳熟能详

8、的名言浮现在我的脑海，引起我无限的感慨。回顾这学期走过的日子，面对即将收获的时节，您又会想些什么呢？ 古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的无一不是脚踏实地，艰难攀登、辛勤耕耘的结果。一代书圣王羲之成名前潜心苦练，竟把一泓清澈的池水洗染成乌黑的墨色；数学家陈景润为破解哥德巴赫猜想之谜，单单用于推导验算的草稿纸就塞满了几十个麻袋；世界文豪列夫卡列尼娜、战争与和平、复活等一部部闪烁着深刻鲜活思想的巨著留传万世。人生在勤，不索何获。辛勤的耕耘，使他们在人类历史上留下了自己光辉的名字；辛勤的耕耘，使他们的生命绽放出最绚丽的光彩。 回眸实校起步的这一年时光，实校人志存高远，脚踏实地的奋斗历程，不也是对耕

9、耘与收获最生动最具体地诠释吗？难忘第一批实校开拓者们胸怀大志，艰苦创业时留下的矫健身影；难忘第一批毕业生刻苦学_，不负众望，中考取得了历史性的飞跃与突破；难忘实校被评为xx市先进集体那激动人心的一刻；更难忘实校学子各类术科竞赛捷报频传，实校教师连连获奖，声名远扬丰收的喜悦，成功的背后是全体实校人孜孜以求的不懈努力和默默耕耘时洒下的串串汗水。 宝剑锋自磨砺出、梅花香自苦寒来，同学们，现在我们要有意识地在日常的学_和生活中磨练自己的意志，淘冶自己的情操，养成良好的、健康的生活_惯，为将来打下坚实的、牢固的基础，只有这样，才能成为有用之才，也只有这样，才能不辜负老师的教诲和父母的期望，才能不辜负这个伟大的时代。 不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功，珍惜现在，就是驾驭未来。在实校学_、生活的这几年，是你们人生道路的关键，是你们扬帆破浪的起点。同