八年级语文上册 第三单元 第11课《与朱元思书》学案（无答案） 新人教版_第1页
八年级语文上册 第三单元 第11课《与朱元思书》学案（无答案） 新人教版_第2页
八年级语文上册 第三单元 第11课《与朱元思书》学案（无答案） 新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、与朱元思书学案学习目标：（课下预习只完成旧知回顾-检查预习）1.识记文学常识：出处、作者、朝代、评价。2.课文必读熟，简单能疏通文义。3.根据课下注释及工具书，解释重点词语，翻译重点句子。重难点：1.课文必读熟，简单能疏通文义。2.根据课下注释及工具书，解释重点词语，翻译重点句子。旧知回顾：1答谢中书书中描写早晚的景色的句子：_。2.描写山水的古诗词：_一、检查预习1.给下列加点字注拼音。并抄写一遍词语。缥碧（）急湍（）轩邈（）泠泠（）千转（）嘤嘤（）鸢（）戾（）横柯（）经纶（）_ 2、与朱元思书的作者_，是_代文学家。字_，吴兴故彰人。他的散文以写景见长。本文选自。二、读文字，反复朗读，疏通

2、文义，沟通古今（整体感知）1、解释下列词语。从流飘荡从流：_一百许里许：_水皆缥碧缥：_急湍甚箭湍：_猛浪若奔奔：_负势竞上负：_互相轩邈轩邈：_泠泠作响泠泠：_嘤嘤成韵嘤嘤：_千转不穷转：_鸢飞戾天者戾：_窥谷忘反反：_横柯上蔽柯：_风烟俱净俱：_2、翻译下列句子。风烟俱净，天山共色：_急湍甚箭，猛浪若奔：_泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。_蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。_鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。_横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。_3.请查找工具书，找出和下列加下划线实词意思相同的成语。风烟俱净，天山共色。一一奇山异水，天下独绝。一鸢飞戾天者，望峰息心；一横

3、柯上蔽，在昼犹昏；一二、课上研讨(再读课文，小组完成下列问题)1、文章在结构上的突出特点是什么？_2、作者在描绘异水时，抓住了水的什么特点来写的？运用了什么写法或修辞方法，有什么好处？_3、“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”一句写出了“奇山”的什么特点？运用了什么写法？_4、“泉水激石百叫无绝”写出了“奇山”的什么特点？运用了什么写法？你从泉声、鸟声、蝉声、猿声中听到了什么？_5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”抒发了作者怎样的思想感情？_6、写景顺序和详略上有何特点？_三、课时训练1、文中与“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是：_2、概括赞叹富春江景色之美的句子是：_3、写江水清澈的句子是：_4、把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：_5、写听觉感受的句子是：_6、写优美的自然景物深深吸引游人的句子是：_7、文中从侧面表现水的清澈的句子是：_8、作者描绘异水时，抓住了_、_的特点；描绘奇山时，紧扣_、_、_的特征。9、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡中哪句话与它有异曲同工之妙：_10、下列句子不是骈句的一项是()A、从流飘荡，任意东西。B、自富阳至桐庐，一百许里。C、夹岸高山，皆生寒树。D、负势竞上，互相

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论