五年级语文下册 7《尊严》为了他的尊严课件1 北师大版.ppt_第1页
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文档简介

1、为了他的尊严,乞丐 晃荡 慷慨 施舍 忍心 捉弄 怔住 橄榄 俯下 濡湿 额头 鞠躬 鄙夷 不屑 挪动 迁到 照顾 人格 报酬 气喘如牛 西装革履 气度不凡 美中不足,检查预习,1.课文中的“他”指的是谁? (乞丐) 2.文中是谁给了乞丐尊严? (一位普通的妇人) 3.说说课文主要讲了什么事? (本文记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖头获取所得,使乞丐获得了自信和做人的尊严,从而依靠自己的劳动取得成功的故事。,第一部分(1-8)祥写独臂乞丐向老妇人乞讨, 妇人毫无客气地让他板砖,才给他二十元。 第二部分(9-12)以双臂乞丐宁可不要施舍也 不肯板砖,以及妇人与孩子的对话,点明了妇 人坚持让

2、乞丐板砖的原因。 第三部分(13-21)独臂乞丐成功后,想谢赠老 妇人,被老妇人拒绝了,畅所欲言,1.说说:在生活中你见过乞丐吗?你是怎么看待他们的? (在常人眼里,乞丐向别人乞讨,靠别人的施舍生活,有的令人同情,有的令人厌恶,基本没有尊严可言。,1.课文围绕妇人写了哪两件事,教乞丐搬砖; 拒绝乞丐的回报,2.文中哪一段具体描写乞丐搬砖? 从哪些方面进行了描写,第四段。写了乞丐的神态、动作、外貌 乞丐看到妇人用一只手搬砖非常惊异,也很受震动,最终也去尝试,非常辛苦也很狼狈。(体会:整整、才,思考并讨论,3. “白毛巾”变成 “黑毛巾”说明了什么,搬砖这活很脏、很累,乞丐付出了艰辛的劳动才得以完

3、成。 乞丐很仔细地擦脸,白毛巾变黑了,表明他不仅擦掉脸上的尘土,而且是内心自尊心的觉醒,4. “雪白”说明了什么?去掉行不行,妇人用雪白的毛巾给乞丐擦脸,表明了她对乞丐的尊重、对他付出劳动的尊重。去掉不行,终于,他俯下身子,用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬一块,整整搬了两个小时,才把砖搬完。他累得气喘如牛,脸上布满灰尘,几绺乱发被汗水濡湿了,歪贴在额头上,如此辛苦,值得吗,5.乞丐在与妇人告别时说了什么? 该怎么读这句话,我不会忘记你的,这条毛巾也留给 我作纪念吧。” 要读出感激、敬佩之情,6.为什么“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就 大不相同了”,搬砖,可以让乞丐明白:他是一个有用的 人,虽然他

4、不体面、不伟大。只有自己真正付出了劳动,才能得到应有的回报,请问,究竟有什么不一样,砖放在屋前和放在屋后都一 样,可搬不搬对乞丐来说就不 一样了,不同的人对搬砖的不同看法,双手健全乞丐的做法: 鄙夷地走开了。 其他乞丐的做法: 那堆砖在屋前屋后挪动了几回。 孩子的不解: 你到底是想把砖放在屋前,还是屋后? 母亲的看法: 砖放在屋前和屋后都一样,但搬不搬对于乞 丐来说就不一样了,思考,1、文中写“妇人的孩子”和“双手健全的乞丐”有什么作用? 2、这篇文章有好几个人物,谁最让你感动,7.搬砖后的乞丐会有怎样的生活 变化?在课文中寻找依据,事业有成,成了体面的董事长,8.他成功的原因是什么,他明白了

5、:只有自尊自立自强,并且要付出劳动才有回报的道理,9.乞丐与妇人的两次相见有什么不同,前一次乞丐与妇人偶然相遇; 后一次乞丐专程来报恩,10.你怎么看待妇人拒绝乞丐的回报? 默读妇人与乞丐第二次见面的对话仔 细体会,妇人很自爱,不求回报,更不愿享受他人的劳动成果,她要靠自己的双手创造生活。她这样教乞丐,也这样要求自己,显示了妇人高尚的人格品质,思考,1、独臂乞丐最初想在女主人那里得到什么? 2、通过搬砖劳动,实际上他得到了什么? 3、你从课文中哪些语句可以看出来,体会乞丐前后形象的变化,这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂都断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难过,碰上谁都会慷慨施舍的。 若干

6、年后,一个很体面的人来到这座庭院。他西装革履,气度不凡,跟那些自信、自重的成功人士一模一样。美中不足的是,这人只有一只手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的,出示问题,你认为文中的女主人是怎样一个人?你是从文中的哪些地方体会的,体会老妇人的美好品质,这位可敬的老妇人,拥有美好的心灵,帮助乞丐寻找回了自己的尊严,尊重乞丐。 同样,妇人很自爱,不求回报,更不愿享受他人的劳动成果,她要靠自己的双手创造生活。她这样教乞丐,也这样要求自己,显示了妇人高尚的人格品质,为了乞丐的尊严,女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。” 为了帮助乞丐找到自己的尊严,女主人俯身搬起砖来。她只

7、用一只手搬了一趟说:“你看,并不是两只手才能干活。我能干,你为什么不能干呢?” 为了尊重乞丐,女主人递给他一条雪白的毛巾。 为了保持自己的尊严,女主人说:“我们不能接受你的照顾,因为我们一家人都有两只手。” 为了帮助更多的人,女主人说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。,课后思考,1.第一个乞丐原来希望从女主人那里得到 什么?实际上他得到了什么? 第一个乞丐原来希望从女主人那里得到施舍,最后他不但挣得了20元钱,而且找回了做人的尊严,也得到了自食其力的信心和力量,从此走上了自新,成功之路。 2.写“双手健全的乞丐”在课文中有什么作用? 两个乞丐形成了鲜明的对比,这种反衬更表现出女主人做法的高尚。在对比中揭示文章的主旨,我不期望回报,给予你了 我便不期望回报 如果付出 就是为了有一天索取 那么,我将变得多么渺小 如果,你是湖水,我乐意是堤岸环绕 如果,你是山岭 我乐意是装点你姿容的青草 人,不一定能使自己伟大

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