培养学生良好行为习惯

1、培养学生良好行为习惯 金厂沟梁中心学校 申文广 现在的学生大多数是独生子女,他们生活在几代人的呵护和宠爱中,没有自己生活的能力，很少参与家务劳动,过着衣来伸手饭来张口的“神仙”生活。他们根本体验不到劳动的辛苦,也就不懂得珍惜劳动成果,不懂得关心体贴他人。在学校,他们劳动观念淡薄；做事丢三落四；自私刁蛮不懂得谦让。这些现象折射出学生不良的行为规范和思想意识。因此，重视和抓好未成年人良好行为规范教育,成了我校德育工作的重要任务之一，并以“实行全员自主管理 促进学生养成教育” 为突破口，开展系列活动，收到良好的德育效果。 做法一：学习引导，树立良好行为习惯。 1、规章制约。根据学校的德育工作实施方案

2、，我班首先利用晨会课、思想品德课对学生进行中学生日常行为规范、中学生守则、公民道德实施纲要的宣传教育，不仅要求学生人人知其内容，还要自觉遵守，在内化上下功夫，做到“三个一样”：课内与课外一个样，校内与校外一个样，校内与家里一个样。有了行为准绳，便于对学生进行管理，例如，学生张某那天和李某俩人为一点小事争吵起来，当我把他们找到我跟前时，我还没有开口，他们就主动承认自己错了，我问他们错在哪里了，他们就是用中学生守则、中学生日常行为规范来约束自己的，看到这些作为老师非常高兴，这是德育工作的初见成效。同时我还要求学生达到“四好”标准：在支部做个好团员，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公

3、民。 2、环境熏陶。我们班级充分让墙壁说话。如绘制人物画像；写中学生守则、中学生日常行为规范；定期出版黑板报、宣传栏等，营造浓厚的良好习惯氛围，让学生懂得做个文明少年应从哪里努力，并在耳濡目染，潜移默化中受到影响和教育。 3、示范导行。我班成立班委会和团支部，先对这些小干部进行培训，让他们知道自己在班级的作用，严格要求自己，身先士卒，做学生的表帅。同时管理全班，不定时地检查学生在学校爱护一草一物、讲究卫生、遵守纪律等情况，并把表现突出的学生、在每周一的晨会中公布，以此引导学生从本质上认识良好行为给他人、给集体带来的良好影响和积极意义，并自觉养成良好的自我管理、自我约束能力。做法二：开展活动，培

4、养良好行为习惯。1、利用各种节日，开展活动。如三月五日是毛泽东同志发表向雷锋同志学习题词纪念日，这是引导学生关爱他人、无私奉献的好契机，因此，团支部号召大家做一件好事，并走上街头、村庄等公共场所进行卫生大清扫；三月八日是国际劳动妇女节，可在节日到来之际，鼓励每个学生为母亲做一件礼物活送上一句祝福，从而懂得感恩父母。四月五日清明节，组织学生开展爱国英雄故事会，让学生重温那战争的年代，珍惜今天幸福的生活。“五一”劳动节，开展“我有一双巧巧手”的主题支部会，让学生在品尝劳动成果带来快乐的同时，体会劳动的艰辛，受到珍惜劳动成果的教育； 六 、七月份，学校举办首届校园艺术节，它包括技能展示和文艺汇演两大

5、方面，通过展示，培养学生珍惜劳动成果，团结合作，讲文明礼貌的良好风貌。 2、开展“爸妈真辛苦”调查活动。调查重点了解父母工作情况。如几点上班，几点下班，忙些什么？了解父母持家情况。如一个月收入多少、开支多少？了解父母对自己关心情况。如每年给自己买多少学习用品、多少衣服等。从中体会父母劳动的辛苦，并学会尊敬、孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动赚钱给自己买的东西。以此同时，我们要求每个学生在父母生日或母亲节时，自己动手做一件有益的事做为礼物，送给亲爱的爸爸妈妈。 3、从校内延伸到校外，开展教育活动。上学前要向家长打招呼，外出要告诉家长不得自己擅自出去玩，不经家长同意不得在外逗留、住宿。在公共场所不能大声喧

6、哗，维护公共秩序做文明中学生。组织学生参加各种公益活动，让学生从生动形象、喜闻乐见的人、事、物当中受到回报他人、关爱他人、做个合格中学生的思想教育。 做法三：家校合作，促进良好行为习惯。 学校的一些教育活动是与家长的支持和配合分不开的。我校成立家长委员会，设立家长学校，用于沟通学校和家庭教育。我们通过家长会、家庭访问，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观，做到爱孩子但不溺孩子，尊重孩子但不娇惯孩子，让孩子在家中“自己的事情自己做，家里的事帮着做。”对家务劳动、自理劳动、力所能及的劳动，必须做一做，亲自实践，体验其中的艰辛与快乐。同时，针对年段的学生分别构建评价体系，让自评、家长评、老师评与“雏鹰奖章”中的“劳动章”、“孝敬章”“文明礼貌章”结合起来，从而促进学生良好习惯的养成和落实。效果及反响：通过这一系列活动的开展，学生的主体性得到了很大的提高，自我组织、自我管理的能力显著增强。学生的各种行为习惯发生了很大的变化，学生爱护公物、礼貌待人、互