赵彦青评课稿

1、 三年级英语上册Unit 5 Lets eat. A部分Letters and sounds评课稿 巩义市实验小学 赵彦青曹利娟老师所执教的是三年级Unit 5 Lets eat. A部分Letters and sounds一课。三年级新教材与老教材的主要区别就是这一部分内容，新教材要求学生在三年级上册准确掌握26个字母的名称音及21个辅音字母在单词中的读音及音素。这一部分的内容对于每位教师来说都是一个难于把握的，怎样把英语的老大难语音知识教给三年级的初学者，让孩子掌握到什么程度？曹老师的这节课让我走出了困惑，起到了很好的引领、示范作用。曹老师抓住三年级的学生对英语学习非常感兴趣，但于此同时学

2、生的英语基础还非常薄弱，还不会说很多的英语。教学时比较注重利用所学过的字母在单词中的读音来进行单词的教学和运用过程，充分培养学生的综合运用能力。曹老师的这节课具体来说主要有以下几点值得我学习的地方。一、教师基本功扎实，师生关系融洽曹利娟老师在授课过程中语音标准，教姿教态优美，态度沉稳，师生关系融洽，富有亲和力。整节课给人胸有成竹，娓娓道来的感觉学生们在老师温柔的语气引导下，沉浸在课堂中，愉快地享受老师送给他们的知识大餐。二、教学设计巧妙，不失趣味曹利娟老师整堂课的教学思路非常清晰，她以辅音字母p、q、r、s、t、o在单词中的读音为主线展开教学，新颖有趣。教学过程循序渐进，复习-导入-新课呈现-

3、总结，一环扣一环，教师教授知识准确，在教材处理和教法选择上突出重点，抓住关键。上课开始，曹老师先是让学生唱了字母歌，接着一小歌谣的形式复习前面所学字母在单词中的发音，不仅调动了学生学习的兴趣，还为本节课后面的教学做好了铺垫。 教学字母及单词时，引导学生运用升降调来朗读单词，既有效地训练了学生的英语口语能力，又将英语的语音、语调于无形中渗透其中。三、教学活动形式多样，学习效果好在整堂课中，曹利娟老师采用多种多样的活动来引导学生学习，学生的学习兴趣浓厚，学习效果好。课堂开始前，老师先在黑板上粘贴了男孩、女孩的图片，将学生分成两组，营造了一种竞争的课堂氛围，整节课以穿糖葫芦的形式激励孩子。在引入新课

4、时，采用唱歌、说歌谣的方法引入，充分激起了学生的学习兴趣。操练时，教师设计了争当小老师，让每一个孩子都跃跃欲试，争相举手。我会读、读单词，我最棒，让学生运用所学字母在单词中的读音进行拓展性练习，挖掘学生创造使用语言的能力，从教师的语言输入转为学生的语言输出，符合语言的四、有效利用各种媒体本堂课中，曹利娟教师恰如其分地为学生精心设计并制做了适合学生学习需求的多媒体课件，使得教学内容活泼生动，能够吸引学生的注意力，充分激发学生的兴趣，同时，教师充分利用课件，精心设计同心圆形的单词拼读卡，在操练巩固环节起到了较好的作用。教师还制做了达标测评试题课件，激发了学生争优的欲望，在交流中愉快地掌握知识。在多种媒体的共同作用下，短短的四十分钟时间里，教师传授的知识相对丰富了，学生真正学得的知识也相应的增多了，大大地增加了课堂知识的容度，提高了课堂效率。 反思每节课的教学都会有遗憾，如果曹老师在教q这个字母在单词中的发音时，顺便把qu这个字母组合告诉学生会更好，在拼读on, pen , pig , re