七年级历史上册 第三单元 春秋战国时期的社会变革复习课件 岳麓版.ppt

1、目录,第三单元 单元复习课,大国争霸,大 国 争 霸,春秋争霸,目的：,原因：,春秋五霸：,实质：,战国七雄,王权衰落，诸侯国实力强大,争夺地盘，取得霸权,奴隶主之间的掠夺战争,齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王,齐桓公最先 称霸原因：,东方大国，盛产鱼盐 管仲改革，国力大增 “尊王攘夷”，提高地位,战国七雄：,著名战役：,齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩,桂陵之战、马陵之战、长平之战,实质：,封建地主阶级的兼并统一战争,秦,魏,赵,燕,齐,楚,韩,战国时期黄河、长江中下游地区图,齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩,东 南 西 北 到 中 间,社会经济的变动,社 会 经 济 的 变 动,生产技术 的提高

2、,战国：铁农具、牛耕广泛推广,表现,影响：,水利工程,春秋：铁农具、牛耕开始使用,都江堰,推动农业发展和社会大变革,修建时间： 修建人： 位置： 功能： 意义：,战国时期,秦国李冰父子,成都西北,防洪、灌溉、运输,使成都平原成为天府之国，促进秦的富强,郑国渠,芍陂,变法时代,变法时代,变法原因,商鞅 变法,背景,旧的制度已经不能适应社会经济的急剧变动,变法目的,富国强兵,秦国国势转弱；秦孝公的决心,时间,公元前356年，秦孝公任用商鞅变法,内容,奖励耕织，承认土地私有，允许土地买卖,奖励军功,编制户籍，实行什伍连坐法,推行县制,统一度量衡,作用,“百家争鸣”,百家争鸣,老子,道家学派的创始人，

3、辩证法思想，主张顺应自然，倡导“无为治国”,孔子,儒家学派的创始人，提出“仁”的学说，主张以德治国，创办私学，主张“有教无类”，因材施教,百家 争鸣,墨家 儒家 道家 法家,创始人墨子，提出“非攻”、“兼爱”、“尚贤”、“节用”,孟子，主张以德服人，“仁政”和“民贵君轻”,庄子，顺应自然，无为而治,韩非子，严刑重罚，提倡君主专制和中央集权，以“法”治国，主张改革,背景,一是经济发展，社会变革；二是大国争霸，招揽人才；三是私学兴起，文化发展,巩固与提升,单选题,2历史朝代顺序歌中有这样一句，“东周分两段”，这里的“两段”指的是（ ) A春秋和战国 B西汉和东汉 C西晋与东晋 D. 北宋与南宋,1

4、现在流行的网络游戏大话春秋成功再现了春秋时代诸侯争霸的场景。在游戏中你会认识春秋时的第一位霸主（ ） A齐桓公 B宋襄公 C楚庄王 D晋文公,A,A,3某名胜有一副对联：“完神禹斧椎功，陆海无双，河渠大书秦守惠；揽全蜀山水秀，导江第一，名园生色华阳篇。”这副对联最合适的位置是（ ） A大禹陵 B古运河 C都江堰 D苏轼祠,4、从“奴隶的集体劳动”过渡到农民个体农耕的关键因素是（ ） A.社会制度的变化 B.改革风潮的推动 C.铁器、牛耕的使用 D.社会发展的必然趋势,巩固与提升,C,C,成语“朝秦暮楚”反映的历史事件是（ ）A秦国的统一战争 B、合纵连横的斗争 C、战国时期的变法改革 D、百家

5、争鸣,巩固与提升,6下列与孔子无关的是有（） A“仁”的学说 B“为政以德” C因材施教 D人与自然和谐发展,C,D,商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是（ ） A多生产粮食布帛 B去经商发财而得到政府的奖赏 C去当兵在战场上杀敌立功 D大力开垦荒地而得到政府的奖赏,商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是（ ） A允许土地私有 B重农抑商 C实行“连坐法” D推行县制,巩固与提升,D,A,巩固与提升,9阅读下列材料，回答问题。 后人认为李冰的功劳胜过大禹，写诗赞到：始知李太守，伯禹亦不如。 请回答： （1）根据材料，结合所学知识，说说李冰因修筑了哪一水利工程获

6、得后人如此称赞？这一水利工程修筑在我国的哪一条江上？ （2）你认为该水利工程在当时的功能有哪些？ （3）由我国古代的水利工程兴修联系到今天的水利工程建设，说说2003年6月1日正式下闸蓄水的三峡水利枢纽工程建成后在哪些方面发挥效益？,三峡水利枢纽工程建成后在防洪、灌溉、发电、航运、养殖、供水等方面发挥巨大的综合效益。,巩固与提升,读材料后回答问题： 材料一： 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人，建立县制，由国君直接派官吏治理。 材料二：旧贵族由于利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭杀害。他虽然遭到不幸，但新法仍继续推行，秦国的国势日趋强盛。 （1）