广东省2019年中考语文总复习第一部分备考指南课件.ppt

1、第一部分 广东中考备考指南,2018年广东中考语文试卷题型与前两年相比，稳中有微调，卷面仍然沿用近几年的四大板块：基础、阅读、写作以及附加题。总体来看，此次中考命题还是遵行如下准则,紧扣考纲要求，体现课改精神；在注重基础知识积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度，强调语文课程与社会生活的联系；推动提升当代中学生的语文素养和文学素养，重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格；促进德、智、体、美的和谐发展，让当代中学生在语文的熏陶感染下，培养正确的价值取向；同时尊重学生的独特体验，培养学生的语文实践能力，推动培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神；让学生在初中阶

2、段的语文学习中继承与弘扬中华民族优秀文化，增强学生的民族自尊心和爱国主义感情，并在此基础上不断开阔视野，升华人生,下面比较近三年的中考语文考试细目内容，探查命题规律，为2019年的备考提供一些有益的参考。 基础部分(近三年中考具体考查内容见文后附录二)分析及预测,第1题是古诗文默写题。出题范围为考纲所规定的必背古诗及文言文的名句，有直接默写和理解性默写。这样出题是比较合理的，可以较好地避免猜题和押题，全面考查学生识记和理解的情况。考生在备考时，需要强化对古诗词和文言文名句的背诵和理解，不要死记硬背，特别要求注意易错字。分值为10分,第2题是字词积累题。出题的形式是根据拼音写词语，内容均出自课本

3、，包括两个二字词和两个四字词。这道题要求我们要回归课本，进行全面复习，避免要考的就重点突击、不考的就忽略的错误认识。预计2019年该题的句子仍然来自课本。考生在复习的时候，不要只看词语而不看句子，最好能从课本中找到相应的句子，这样命中率会高很多。分值为4分,第3题是词语运用题。出题形式是判断词语运用得是否恰当。四个选项中的词语均来自课本，两个二字词，两个四字词，但句子是来自课外的。这就要求考生重视、回归课本，熟悉课内词语的课外运用。2019年可能还会继续考查这一类型题目。分值为3分,第4题是病句的辨析与修改。出题形式是找出四个选项中有(或没有)语病的一项，或找出四个选项中修改正确(或不正确)的

4、一项。近几年考查较多的病句类型为：语序不当、成分残缺、搭配不当、重复啰唆、句式杂糅、前后矛盾等。分值为3分,第5题是“仿写句子,压缩语段”。 分值为4分。考查内容从以往单纯的“仿写句子”转向“压缩语段”和“运用修辞写一句话”。此处体现了考纲的细微变化。2018年广东中考题以介绍诗经为载体，考查了学生的语言运用能力的同时，又对传统文化进行了普及。这与考试大纲中出现的新变化方向一致。 建议2019届考生要重视平时的学习和积累，多练习各种题型。通过练习归纳和总结出解题的方法和技巧,阅读部分（近三年具体考查内容见文后附录二 ）分析及预测 一、课内文言文阅读 2018年中考课内文言文考查的篇目是送东阳马

5、生序，题量为3道，分值为10分，题型与去年保持一致,1. 第6题为文言词汇解释题，考查3个词语，分值为3分，一词1分。所考查的词语均是课内的重点文言词语。 2. 第7题为句子翻译题，考查两句，分值为4分，一个句子2分。要求掌握翻译文言句子的方法，重点关注主旨句、关键句、典型句、特殊句式的翻译。 3. 第8题为综合分析选择题，分值为3分。此题全方面考查对文章内容的理解和认识，包括内容分析、写作顺序、写作手法、艺术特色、主题要旨、人物分析等,从上面考题来看，文言文实词的解释、文言句子的翻译、文言句子的断句、对文言文内容和写法的理解和分析依然是考查的重点。 2018年考查的篇目送东阳马生序来自旧教材

6、八年级下册的文言文，属于劝学类的文章。此文曾在2006年考过，可见出题者也在“反猜题”，防止学生只复习没考过的篇目。所以，在复习过程中，还是老老实实地篇篇过关，进行地毯式复习为好,二、课外文言文阅读 2018年中考课外文言文选取的阅读材料是短小精悍的人物传记，选自晋书。考查题量为3题，分值为9分，题型和2016、2017年保持了一致。既考查了考生对文言文知识的掌握程度，又考查了考生对文言文知识的迁移能力。 1.第9题为文言词语理解选择题。着重考查课内课外词语的勾连理解。所考词语是常见常用的词语。但有个细微的变化：选项中出现成语，即要求理解成语中加点词语的意思。建议在加强对课内文言文学习的同时，

7、强化对课外文言文的迁移和成语理解的勾连,2. 第10题为断句题。断句题2014、2015、2016、2017已连续考了四年，可见其是一个高频考点。考生复习时应给予重视。 3. 第11题为内容理解简答题。常考“内容分析”“人物评价”和“阅读启示”，要求学生考生掌握各种题型的解题方法。 预计2019年仍将延续2018年的题型和出题方式,三、实用类文本阅读 实用类文本阅读的考查，已经连续多年考查议论文，今年说明文回归，考查了微塑料海洋中的新型污染物这篇说明文。考查题型不变，依旧是两道选择题和一道简答题。选择题主要考查学生信息筛选和整合的能力，简答题主要考查学生概括信息的能力。通过阅读，希望学生能关注

8、生活，加强环保意识,四、文学类文本阅读 从近几年考试内容来看，文学类文本阅读是必考内容。所选的阅读材料均为叙事类的小说或散文。从题量上来看，均是4道题。从题型上来看，考点均围绕考纲上的内容设置。 预计2019年仍将继续考查叙事类文本，仍将保持同样的题量和题型。从整体上把握文学作品的内容、情感、形象，品味作品中富有表现力的语言，欣赏作品的写作技巧和艺术特色，仍将是文学类文本阅读考查的重点,写作部分（近三年具体考查内容见文后附录二）分析及预测 先看近三年的题目： 一、（2018广东）阅读下面的文字,按要求作文。 恒，是追梦路上的执着，是身处困境的坚守，是成功的压仓石。恒，就是不忘初心一笔一划去描绘

9、心中的愿景。 请以“恒”为题目，写一篇文章。 要求:(1)自选文体; (2)不少于500字; (3)文中不得出现真实的姓名和校名,二、(2017广东)阅读下面的文字，按要求作文。 “原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景 请以“原来，”为题，写一篇文章。 要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名,三、(2016广东)阅读下面的文字，按要求作文。 大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总

10、有一个声音我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方 请以我真想为题，写一篇文章。 要求：把题目补充完整；自选文体；不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名,分析及预测：阔别5年，“全命题”的作文形式今年回归。今年的作文试题没有沿用“半命题作文”的形式，而是“全命题”作文。2018年广东中考作文继续关注学生的成长体验，关注学生的精神世界，让学生有话可说。考虑到命题的延续性，建议2019届考生在作文备考时，重点关注全命题作文，集中训练。同时一贯地要关注生活，感受身边的人、事、物，要善于从生活中积累和挖掘作文素材,附加题部分（近三年

11、具体考查内容见文后附录二）分析及预测 2018年考查名著水浒传，题量为3题，分值为10分。此次出题没有打破从2011年以来“一年中一年外”的规律,但2019年这届用的是部编版教材，对名著的考查可能有新的变化。不管如何考，名著备考的关键是“读”，考纲要求的名著一定要读。只有读作品，才能真正掌握名著的内容、情节以及情节之间的联系，才能分析出名著作品中的人物性格特点，对人物进行正确评价，才能掌握名著的艺术风格与写作特色。 通过对近几年中考语文试题的分析，在2019年中考备考过程中，我们应该注意以下几个问题,一、回归课本，扎扎实实地进行听说读写的训练，并分类整理，形成知识网络。 1.在平时的日常教学中

12、，准确地落实中考语文考试的范围和内容知识点的训练，减少盲目性，注重基础、提高语言表达的运用能力。 2.进行全面系统的归纳整理，形成知识网络。做到胸有成竹，才能有序、有效地进行提高语文能力的训练,二、密切关注社会动态，关注生活实际，学会在生活中学习和运用语文知识。 备考中要关注社会动态，把握时代的脉搏，在生活中学语文，联系生活实际运用语言，要注重语言表达的规范训练。在抓好写作基本功的基础上，要关心生活、体验生活、感悟生活，善于挖掘、提炼生活的“动情点”，力求有创意的表达，这样才能写出具有真情实感的好作文,三、阅读经典，扩大阅读面，提高语文素养。 引导学生好读书，读好书，“读万卷书，行万里路”，通过阅读经典来提高自己的语文素养和语言的表达能力。让学生在自主的阅读中不断积累词汇，丰富情感与阅读体验，使每一个学生都有话想说，有话可说，而且使不同层次的学生都有各自的表达空间，在考试时最大限度地发挥自己真实的语文水平,四、有的放矢地