2020届中考化学一轮复习练习题走进化学世界

1、走进化学世界 考点一：化学实验基本操作 1.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，平视凹液面的最低处读数为20毫升；倒出部分液体后，仰视凹面的最低处读数为15毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（ ） A肯定大于5毫升 B肯定小于5毫升 C肯定等于5毫升 D都有可能 （5）清洗试管干净的标志是 。 2.规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题： （1）倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向 处； （2）用试管刷刷洗试管时用力过猛的后果是 ； （3）给试管中的固体加热时，试管口应 ，防止冷凝水倒流使试管炸裂。 （4）实验时取30mL的水需要的仪器有 。 （5）清洗试管干净的标志是 。

2、 考点二：物质的变化和性质 1.我们每天生活在不断变化的物质世界里。下列发生在家庭生活中的操作中一定发生了化学变化的是（ ） B磨制豆浆A酿造葡萄酒 D刀削新鲜水果C冰淇淋融化 ）2.下列描述中，属于物质的化学性质的是（ B金属具有导电性A盐酸易挥发 食盐易溶于水C常温下，氮气很稳定 D 请用下列序号填空：3. 气球 蔗糖易溶于水铜丝能导电 酒精能燃烧玻璃打碎 玉米酿酒 铁制品在潮湿环境中易生锈 ?食物腐烂吹爆了 石灰水遇二氧化碳变浑浊石蜡受热熔化 纯净的水是无色无味的液体 ； （1）属于物理变化的有 ； ）属于化学变化的有（2 ； （3）属于物理性质的有 。 4（）属于化学性质的有 考点三：

3、蜡烛燃烧与人呼吸的气体实验 ） 某化学小组按照如图所示探究蜡能及其燃烧实验。下列实验现象或说法中正确的有（1. 实验中c处最先变黑； 实验中若用干冷的烧杯，可以观察到烧杯内壁有水雾； 实验中可能会观察到干燥烧杯内壁被熏黑； 实验中，若用火柴点燃导管的另一端，无火焰产生； 实验中，蜡烛熄灭时产生的白烟是二氧化碳和水蒸气； 实验中，蜡烛又被点燃是因为火柴直接将蜡烛点燃 个 个D5个 B3个 C42A ）2.下表的探究实验中，“对问题的回答”属于“实验方案设计”的是（ 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：3. 结论：石蜡的密度比 。 1（）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡

4、烛会 。 水。 、 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层， 、 由外到内分别是 处（填字母） 后取出，可以看到在把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1S 温度最高。 的火柴梗的最先变黑。结论：蜡烛火焰的 产生；把内壁附有澄清石灰水的烧 （3 ）检验产物：用干冷烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有 。 和 杯罩在火焰上方，观察到 ；结论蜡烛燃烧生成了 ，点燃白烟后蜡烛 。 （4）熄灭后：有白烟产生，白烟的成分是 4.完成对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究 结论： （1）呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中 的含量。 （2）呼出的气体使燃着的木条 ，燃着的木条在空气

5、中能够 ，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量 。 （3）对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量 。 拓展： （1）在本课题的实验探究中，我们使用了排水收集二氧化碳，这说明了二氧化碳具有 性质。 （2）久置不用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，人如果长期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死，因此，人们在进入这些地方之前会进行灯火实验，原因是 ；如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量 。 5.酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究： （1）定性研究：甲同学取一根火柴

6、梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，约12 s后取出，观察到位于外焰的部分明显炭化。由上述现象得出的结论是外焰温度最高，原因可能是 。 ）定量研究：乙、丙同学在老师的指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰的平均温度如表所示：2（ ）不同结论的 （填“外焰”“内焰”或“焰心”）温度最高，产生与上述（1 由上表得出结论： 。 可能原因是结合定量研究结论，如图所示图示中的加热方法（试管夹未画出）中最合理的是 （填字母）。 （3）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度有差异的原因可能是（写出两点即可）： ； 。 参考答案 考点一：化

7、学实验基本操作 1.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，平视凹液面的最低处读数为20毫升；倒出部分液体后，仰视凹面的最低处读数为15毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（ ） A肯定大于5毫升 B肯定小于5毫升 C肯定等于5毫升 D都有可能 （5）清洗试管干净的标志是 。 【答案】B 2.规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题： （1）倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向 处； （2）用试管刷刷洗试管时用力过猛的后果是 ； （3）给试管中的固体加热时，试管口应 ，防止冷凝水倒流使试管炸裂。 （4）实验时取30mL的水需要的仪器有 。 （5）清洗试管干净的标志是 。 【答案】（

8、1）手心； （2）把试管底戳破； （3）略向下倾斜； （4）量筒和胶头滴管； （5）玻璃仪器内壁附着的水，既不成股流下，也不聚成水滴。 考点二：物质的变化和性质 1.我们每天生活在不断变化的物质世界里。下列发生在家庭生活中的操作中一定发生了化学变化的是（ ） B酿造葡萄酒 磨制豆浆A D刀削新鲜水果C冰淇淋融化A 【答案】 ）2.下列描述中，属于物质的化学性质的是（ B金属具有导电性A盐酸易挥发 D食盐易溶于水C常温下，氮气很稳定 C 【答案】 3.请用下列序号填空： 气球 蔗糖易溶于水铜丝能导电 酒精能燃烧玻璃打碎 玉米酿酒 铁制品在潮湿环境中易生锈 食物腐烂?吹爆了 石灰水遇二氧化碳变浑浊

9、石蜡受热熔化 纯净的水是无色无味的液体 ； 1（）属于物理变化的有 2（）属于化学变化的有 ； ）属于物理性质的有 （3 ； （4）属于化学性质的有 。 【答案】（1）没有新物质生成的变化叫物理变化，玻璃打碎、气球吹爆了、石蜡受热熔化都属于物理变化；故答案为：； （2）有新物质生成的变化叫化学变化，玉米酿酒、石灰水遇二氧化碳变浑浊、食物腐烂都属于化学变化；故答案为：?； （3）物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；蔗糖易溶于水、铜丝能导电、纯净的水是无色无味的液体都属于物理性质；故答案为：； （4）物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，铁制品在潮湿环境中易生锈、酒精能燃烧都属

10、于化学性质；故答案为：； 考点三：蜡烛燃烧与人呼吸的气体实验 1.某化学小组按照如图所示探究蜡能及其燃烧实验。下列实验现象或说法中正确的有（ ） 实验中c处最先变黑； 实验中若用干冷的烧杯，可以观察到烧杯内壁有水雾； 实验中可能会观察到干燥烧杯内壁被熏黑； 实验中，若用火柴点燃导管的另一端，无火焰产生； 实验中，蜡烛熄灭时产生的白烟是二氧化碳和水蒸气； 实验中，蜡烛又被点燃是因为火柴直接将蜡烛点燃 A2个 B3个 C4个 D5个 【答案】A ） 下表的探究实验中，“对问题的回答”属于“实验方案设计”的是（2. D 【答案】 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：3. 结论：石蜡的密

11、度比。 ）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会1 （ 。 水。 、 、 观察到蜡烛的火焰分为三层，（2）点燃蜡烛，由外到内分别是处（填字母） 把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1S后取出，可以看到在 温度最高。 的火柴梗的最先变黑。结论：蜡烛火焰的 产生；把内壁附有澄清石灰水的烧 ）检验产物：用干冷烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有（3 。 ；结论蜡烛燃烧生成了 杯罩在火焰上方，观察到 和 。 ，点燃白烟后蜡烛 ）熄灭后：有白烟产生，白烟的成分是（4 【答案】（1）浮在水面上；小； （2）外焰；内焰；焰心；a；外焰； （3）水雾；石灰水变浑浊；水； （4）石蜡蒸汽凝成的石蜡

12、固体；重新被引燃。 完成对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究4. 结论： 的含量。 ）呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中 （1，证明空气中氧气的含量比 （2）呼出的气体使燃着的木条 ，燃着的木条在空气中能够 。 呼出的气体中氧气的含量 ）对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含（3 。 量 拓展： 性质。 ）在本课题的实验探究中，我们使用了排水收集二氧化碳，这说明了二氧化碳具有（1 ）久置不用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，人如果长期呆在二氧化碳（2；如果灯火熄灭 含量较高的环境中会窒

13、息而死，因此，人们在进入这些地方之前会进行灯火实验，原因是 。 或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量 【答案】 （1）使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体二氧化碳含量比空气中的含量高。 故答案为：二氧化碳高； （2）在呼吸作用发生时氧气的量明显减少，故呼出的气体能使燃着的木条熄灭，在空气中不熄灭，说明呼出的气体中氧气的含量变少， 故答案为：熄灭；燃烧；高； （3）呼出的气体中含有较多的水蒸气，故水雾明显； 故答案为：多； 拓展：（1）我们采用排水法收集气体，说明该气体：不溶于水也不和水发生反应。所以既然二氧化碳这里采取了排水法收集，那就表明二氧化碳是不溶

14、于水也不和水发生反应。（但是我们要说明的是二氧化碳能够溶解于水也能够和水发生反应，那么在这个实验中为什么还要采取该方法呢？因为实验不是严格意义上的收集二氧化碳，另外当时对二氧化碳的性质学生并不了解。这样做不影响我们对于吸入气体和呼出气体成分有什么不同的探究。忽略这个前提，二氧化碳就不能采用排水法收集）； 故答案为：不溶于水也不和水发生反应； （2）二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，所以人们在进入这些地方之前会进行灯火实验，原因 是二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭；如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量高。 故答案为：二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭

15、；高。 5.酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究：后取出，观察到位于外焰的2 s（1）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，约1 。 部分明显炭化。由上述现象得出的结论是外焰温度最高，原因可能是 ）定量研究：乙、丙同学在老师的指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰的平均温度如表所示：（2 ）不同结论的1 （填“外焰”“内焰”或“焰心”）温度最高，产生与上述（ 由上表得出结论： 可能原因是 。 结合定量研究结论，如图所示图示中的加热方法（试管夹未画出）中最合理的是 （填字母）。 （3）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度有差异的原因可能是（写出两点即可）： ； 。 【答案】（1）燃烧的三要素中需要有助燃物，酒精灯燃烧时，可燃物酒精与助燃物氧气充分接触才能保证燃烧充分，放热最多，所以外部能与氧气充分接触，温度最高： 故答：外焰与氧气充分接触，燃烧更彻底，所以温度越高。 （2）根据实验结果可以看出內焰温度较高，此时由于外焰充分燃烧，內焰在外焰里面燃烧，外面高温向内传递，最外层温度散热