护师受聘期间主要岗位职责（共8篇）

1、护师受聘期间主要岗位职责（共8篇） 第1篇：中小学受聘期间主要岗位职责和任期目标中学教师岗位职责1、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上班、下班、上课、下课，积极维护学校的正常教学秩序。2、按照教学大纲要求和教研组制定、安排的教学计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。3、“教学与管理并重” ，教书育人，管教管导，主动与班主任配合，加强对学生的，提高学生的学_积极性，培养学生良好的学_惯。4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率；积极进行教改实验，认真写出经验总结或论文。5、按照教务处、科组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生的知识视野，

2、激发学生的学_兴趣，发掘学生的发展潜能。6、根据学校教学常规要求，定期检查和分析教学质量，及时查漏补缺，做好后进生的辅导工作。7、认真学_政治理论、科学理论和学科专业知识，努力学_并掌握现代技术；了解科研信息，借鉴外地教改经验；认真参加校内外的教学研讨活动和规定的文化业务进修；自觉进行教学基本功训练；坚持互相听课，取长补短，共同提高。8、认真按受聘期间主要岗位职责和任期目标，尽职尽责完成高三50班和高一59班的语文教学工作，在年高考中高三应届生最高分是120分，往届生是122分；高一59班的语文工作在原来基础上有进一步的提高。小学一级教师职责：承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业

3、，考核学生成绩。在课内外对学生进行思想品德，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。承担和组织年级的教学研究工作。（一）年限的计算问题1.任职资格的起算时间教师专业技术资格的任职资格，由各级评委会评审通过后，经批准组建该评委会的职称工作部门批准发文之日起算。2.专业技术资格年限(职龄)的计算专业技术人员的“职龄”从签订聘约，被聘任之日开始计算。各专业技术资格试行条例(技术资格评审条件)的任职条件所提的任某级职务的年限，是指实际被聘用的年限。今年，关于任职年限计算的截止时间是年12月31日。（二）推荐晋升高、中级教师专业技术资格基本条件中小学教师职务任职资格评审工作，以中小学教师职务

4、试行条例为依据，参照江苏省职称工作领导小组江苏省中、小学教师专业技术资格评审条件（试行）（苏职称9号）规定执行。各地要坚持正确的政策导向，并结合中小学教师队伍的实际，制定切实可行的评审条件细则，不断提高评审质量。今年我市任职的基本条件如下：1.申报中学高级教师专业技术资格的基本条件(1)任职年限、学历要求：获得博士学位后，取得中学一级教师或小学高级教师资格并受聘中学一级教师或小学高级教师职务2年以上；大学本科及以上学历或学士及以上学位，取得中学一级教师或小学高级教师资格并受聘中学一级教师或小学高级教师职务5年以上；从事小学教学工作申报中学高级教师资格的人员（以下简称“小中高”），1979年底以

5、前从事教学工作，取得大学专科学历后从事小学教学工作满12年、取得小学高级教师资格并受聘小学高级教师6年以上。(2)在任职年限、学历符合申报中学高级教师资格条件的同时，原则上必须坚持在教学第一线，是学校公认的教学骨干，工作量基本达到规定的要求，任教以来担任班主任工作(或负责团队工作、教学管理工作)5年以上，或任现职以来担任班主任工作3年以上，且具备下列基本条件之一：从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担任3届毕业班的教学工作；在担任中学一级教师期间，曾获市(县)、区以上优秀教师、优秀班主任荣誉称号；是教研组长以上的教学骨干，或在指导学生课外兴趣小组和运动队工作中取得成绩，由其

6、指导的学生在市(县)、区一级竞赛中获奖或本人在市(县)、区以上学科评优活动中获奖；学校领导或中层干部，应坚持兼课并符合规定的教学工作量，教学效果较好，其负责的管理工作取得显著成绩。；2.申报中学一级教师专业技术资格的基本条件任职年限、学历要求：获得双学士学位，取得中学二级教师资格并受聘中学二级教师职务3年以上；具有大学本科学历或大学专科学历，取得中学二级教师资格并受聘中学二级教师职务4年以上；1979年底前从事教学工作，1995年底前取得中学教师专业合格证书，从教20年，取得中学二级教师资格并受聘中学二级教师职务6年以上。凡1966年12月31日以后出生的中学教师申报晋升中学一级教师职务原则上

7、应取得本科或双专科学历。在任职年限、学历符合申报中学一级教师资格条件的同时，还必须达到学校规定的工作量，担任班主任工作(或负责团队工作、教学管理工作)3年以上，且具备下列基本条件之一：任中学二级教师期间，在毕业班任教2年以上或担任过一轮循环教学工作；积极开展课外活动，指导的学生在市(县)、区一级行政部门组织的竞赛中获奖，或本人在市(县)、区以上的学科评优活动中获奖；在担任中学二级教师期间，曾获市(县)、区以上优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，或有两次被评为校先进工作者、优秀班主任或年度考核等次为优秀或受嘉奖奖励。3.申报小学高级教师专业技术资格的基本条件任职年限、学历要求：具有中师学历，从事教学

8、工作满9年，取得小学一级教师资格并受聘小学一级教师职务5年以上；大专专科学历，取得小学一级教师资格并受聘小学一级教师职务5年以上；大学本科学历，取得小学一级教师资格并受聘小学一级教师职务3年以上；1979年底前从事教学工作，1995年底前取得小学教师专业合格证书，教龄满20年，取得小学一级教师资格并受聘小学一级教师职务6年以上；凡1966年12月31日以后出生的小学教师申报晋升小学高级教师职务原则上应取得大学专科学历。在任职年限、学历符合申报小学高级教师资格条件的同时，还必须具备和中学一级教师相同的基本条件之一。第2篇：教师受聘期间主要岗位职责和任期目标受聘期间主要岗位职责和任期目标（高级教师

9、、一级教师、二级教师）(3) - 受聘期间主要岗位职责和任期目标（任务、项目、课题） 高级教师1、依照课程标准和学校教学计划，承担备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。2、按照教学质量要求和考试规定，认真做好学生成绩考核评定工作，不断提高教学质量。3、承担教研教改、教学业务培训、课题研究、教学理论研究工作。完善自身素质建设，不断提高学识水平和教学研究能力。 4、参与学生管理。 5、承担对年轻教师成长的指导工作。6、完成学校下达的临时工作任务，为学校发展出谋划策。7、热爱事业，能履行教师法规定的各项义务，遵守学校规章制度，爱岗敬业，工作积极主动，认真扎实。8、每周完成规

10、定的工作量和工作任务，教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范准确，教学方法得当，教学效果优良。9、每学年听课20节以上。每学年承担示范课2次，能独立承担学校的教学交流工作任务。10、对学生负责，备课充分，授课认真，遵循教学规律，重视学生素质，重视技能训练，能因材施教，调动学生学_积极性，成绩突出。11、承担学校课题研究，每学期有1篇在区以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。每学期完成一份工作总结或教学反思。12、能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有解决学生学_问题和学生管理问题的能力。 13、学生问卷调查满意率不低于90%。 受聘期间主要岗位职责和任期

11、目标（任务、项目、课题） 一级教师1、依照课程标准和学校教学计划，承担备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。2、按照教学质量要求和考试规定，认真做好学生成绩考核评定工作，不断提高教学质量。3、参加校本教研、教学业务培训，承担教研教改、课题研究、教学理论研究工作。完善自身素质建设，不断提高学识水平和业务能力。 4、参与学生管理。 5、承担对年轻教师成长的指导工作。 6、完成学校下达的临时工作任务。 7、热爱事业，能履行教师法规定的各项义务，遵守学校规章制度，爱岗敬业，工作积极主动，认真扎实。8、每周完成规定的工作量和工作任务，教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教

12、学示范准确，教学方法得当，教学效果优良。9、每学年听课20节以上。每学年承担示范课2次，能独立承担学校的教学交流工作任务。10、对学生负责，备课充分，授课认真，遵循教学规律，重视学生素质，重视技能训练，能因材施教，调动学生学_积极性，成绩突出。11、承担学校课题研究，每学期有1篇在区以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。每学期完成一份工作总结或教学反思。12、能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有解决学生学_问题和学生管理问题的能力。 13、学生问卷调查满意率不低于80%。 受聘期间主要岗位职责和任期目标（任务、项目、课题） 1 二级教师1、依照课程标准和学校教学计

13、划，承担备课、授课、布置及批改作业等日常教学工作，完成教学任务。 2、认真做好学生成绩考核评定工作，不断提高教学质量。 3、参加校本教研、教学业务培训。 4、参与学生管理。 5、完成学校下达的临时工作任务。6、热爱事业，能履行教师法规定的各项义务，遵守学校规章制度，爱岗敬业，工作积极主动，认真扎实。7、每周完成规定的工作量和工作任务，教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学方法得当。 9、每学年听课20节以上；每学年承担公开课1次。 10、对学生负责，备课充分，授课认真，遵循教学规律，重视学生素质，重视技能训练，调动学生学_积极性，成绩较好。11、每学年有1篇论文上交学校；每学期完成一份

14、工作总结或教学反思。 12、能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有解决学生学_问题和学生管理问题的能力。 13、学生问卷调查满意率不低于70%。第3篇：中小学教师受聘期间主要岗位职责和任期目标中小学教师受聘期间主要岗位职责和任期目标小学高级教师的职责：承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动；指导教学研究工作，或承担培养教师的任务。小学一级教师的职责：承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德，担任班主任、少先队辅导员，或组织、

15、辅导学生课外活动；担任或组织年级的教学研究工作。小学二级教师的职责：承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动；参加教学研究工作。小学三级教师的职责：承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德，担任班主任、少先队辅导员；参加教学研究工作。中学高级教师的职责：承担并完成学校安排的教学任务（包括示范教学任务），指导教学研究工作；承担教学研究任务；指导一、二、三级教师的教学工作或承担培养教师任务。 中学一级教师的职责：承担高中或初中一门学科的教学任务

16、，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；承担和组织教学研究工作；指导二、三级教师的教学工作，或承担培养新教师的任务。中学二级教师的职责：承担高中或初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；参加教学研究工作。中学三级教师的职责：承担初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩。在高一级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德，担任班主任，参加教学研究工作。中小学教师任期目标：拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国

17、，努力学_马克思主义和党的路线、方针、政策；有良好的的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生表率；关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体等方面得到全面发展；努力做好本职工作，并在做好本职工作的前提下，结合工作需要，努力进修，提高和学术水平。第4篇：中小学教师受聘期间主要岗位职责和任期目标中小学教师受聘期间主要岗位职责和任期目标小学高级教师的职责：承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动；指导教学研究工作，或承担培养教师的任务。小学一级教师的职责：承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作

18、业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动；担任或组织年级的教学研究工作。中学高级教师的职责：承担并完成学校安排的教学任务（包括示范教学任务），指导教学研究工作；承担教学研究任务；指导一、二、三级教师的教学工作或承担培养教师任务。中学一级教师的职责：承担高中或初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；承担和组织教学研究工作；指导二、三级教师的教学工作，或承担培养新教师的任务。中小学教师任期目标：拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学_马克思主义和

19、党的路线、方针、政策；有良好的的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生表率；关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体等方面得到全面发展；努力做好本职工作，并在做好本职工作的前提下，结合工作需要，努力进修，提高和学术水平。第5篇：中小学教师受聘期间主要岗位职责和任期目标中学教师受聘期间主要岗位职责和任期目标中学一级教师岗位职责：1.承担初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩；2.在课内外对学生进行思想品德，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；3.承担和组织教学研究工作.中一教师任期目标： 1.系统掌握所教学科的基础理论、专业知识和理论的原理、方法，并在工作中灵活运用。2.独

20、立掌握所教学科的课标、教材、教学原则、教学方法和重点难点，承担一门学科的教学任务。3.能组织和设计教学、课外活动，承担命题、试卷分析工作，掌握和分析学生学_情况，分类指导。4.编写所教学科的教学计划、教案、教研工作计划和学校安排的其它工作计划和工作总结。第6篇：中小学教师受聘期间主要岗位职责和任期目标中小学教师受聘期间主要岗位职责和任期目标小学高级教师的职责：承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动；指导教学研究工作，或承担培养教师的任务。小学一级教师的职责：承担学校安排的教学任务，备课，讲

21、课，辅导，批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动；担任或组织年级的教学研究工作。小学二级教师的职责：承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动；参加教学研究工作。小学三级教师的职责：承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德，担任班主任、少先队辅导员；参加教学研究工作。中学高级教师的职责：承担并完成学校安排的教学任务（包括示范教学任务），指导教学研究工作；承担教学研究任务；指导一、

22、二、三级教师的教学工作或承担培养教师任务。 中学一级教师的职责：承担高中或初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；承担和组织教学研究工作；指导二、三级教师的教学工作，或承担培养新教师的任务。中学二级教师的职责：承担高中或初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；参加教学研究工作。中学三级教师的职责：承担初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩。在高一级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思

23、想品德，担任班主任，参加教学研究工作。中小学教师任期目标：拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学_马克思主义和党的路线、方针、政策；有良好的的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生表率；关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体等方面得到全面发展；努力做好本职工作，并在做好本职工作的前提下，结合工作需要，努力进修，提高和学术水平。第7篇：小学高级教师受聘期间主要岗位职责和任期目标受聘期间主要岗位职责和任期目标（任务、项目、课题）：一、工作1、坚持德育为首的主要思想，根据学生心理特点，对学生进行政治思想品德。效果显著。2、胜任班主任、少先队辅导工作，从教材实际出发，科学准确地挖掘教材因素，寓思

24、想品德于各科教学中，做好差生转化工作，使所在班级差生面明显下降，学风班风好。3、积极探索教学规律，总结教学经验，指导一、二、三级教师搞好班主任工作。4、完成学校安排的各项任务及管理工作。5、掌握学生的年龄特征和方法，勤于家访，积极做好学生校外思想工作。二、教学工作1、承担学校安排的教学任务，备课认真，讲课生动、准确，坚持对学生课内外辅导，教学效果显著。2、承担编写具有指导性意见的教学资料、命题、试卷分析任务。熟练地运用教具，板书合理科学。3、组织和指导教学研究，善于积累和总结教学经验，积极进行教改活动，承担公开课、示范课，教学效果好。4、承担培养教师的任务，帮助和指导一、二、三级教师不断提高业

25、务水平和教学能力。5、承担学校安排的各项任务，编写各种计划和总结。第8篇：小学高级教师受聘期间主要岗位职责和任期目标受聘期间主要岗位职责和任期目标：一、工作1、坚持德育为首的主要思想，根据学生心理特点，对学生进行政治思想品德。效果显著。2、胜任班主任、少先队辅导工作，从教材实际出发，科学准确地挖掘教材因素，寓思想品德于各科教学中，做好差生转化工作，使所在班级差生面明显下降，学风班风好。3、积极探索教学规律，总结教学经验，指导一、二、三级教师搞好班主任工作。4、完成学校安排的各项任务及管理工作。5、掌握学生的年龄特征和方法，勤于家访，积极做好学生校外思想工作。二、教学工作1、承担学校安排的教学任

26、务，备课认真，讲课生动、准确，坚持对学生课内外辅导，教学效果显著。2、承担编写具有指导性意见的教学资料、命题、试卷分析任务。熟练地运用教具，板书合理科学。3、组织和指导教学研究，善于积累和总结教学经验，积极进行教改活动，承担公开课、示范课，教学效果好。4、承担培养教师的任务，帮助和指导一、二、三级教师不断提高业务水平和教学能力。5、承担学校安排的各项任务，编写各种计划和总结。受聘期间，本人主要从事初中化学教学工作，春季学期担任66、67两个班的化学教学工作，秋季学期担任74、75班的化学教学工作，为了提高教学水平，我努力加强理论学_，向45分钟要质量。具体做了下面的工作：1、课前准备：备好课。认真学_贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念