大学生生态环境意识的调查报告

1、.大学生生态环境意识的调查研究一、现状分析 环境问题是当今社会面临的重大问题,生态环境间接、长远地影响着人类的生存和发展，全球性的资源短缺和环境危机使人们意识到了树立生态环境意识的重要性。而在校大学生作为社会的一个重要的具有高素质的组成部分，在树立生态环境意识和保护生态环境上具有不可推卸的责任。通过日常观察，我们发现校园中普遍存在着垃圾乱扔、浪费水电以及随意破坏花草树木等不良现象。这些现象反映大学生的生态环境意识是非常薄弱的。这不仅对校园的生态环境建设造成影响，也浪费了国家的资源，甚至对自身的健康不利。为了更深入的了解大学生生态环境意识，寻求更有效的措施提高大学生生态环境意识，我们做了这项调查

2、。二、调查的基本情况调查地点：四川外国语大学时间：2015年10月-11月调查对象：四川外国语大学在校学生调查方法：制作线上问卷，通过网络社交平台散发给各专业各年级的学生。/三、调查结果与分析1、调查结果统计 我校大学生在生态环境意识方面存在一定的问题。 对生态环境保护的意识有所欠缺。2、调查结果分析可知我校大学生在生态环境意识方面存在以下问题：缺乏对环保其本知识的了解调查中问道“你知道世界环境日是哪天吗？”在我们提供的选项中有7.5%的人选择5月28日，有50%的人选择6月5日，有22.5%的人选择6月28日，还有20%的人说不知道。从这道题的回答来看，仅有50%的人知道世界环境日是6月5日

3、，还有一半的人选错或干脆选“不知道”，这反映出大学生对环保的基本知识了解较少，像3月12日中国植树节，3月21日世界林业日、3月22日世界水日、4月7日世界卫生日，6月5日世界环境日等这样的环保方面的重要节日，作为一个大学生应该是很了解的但现在有一半的人不知道，这说明大学生对生态环境的关注还是远远不够，这方面的意识也是模糊的。氛围不够，积极性不够在调查中问道“如果有环保活动你愿意参加吗？”只有12个人回答“非常愿意”，占30%，有28个人回答“视情况而定”占70%没有人回答“从不参加”从这道题的回答反映出大学生对环保的活动，“非常愿意”参加的人不多，而720%的人“视情况而定”。这很明显可以看

4、出大学生对“环保”概念是很不清晰的，这严重影响他们参加环境保护的积极性，积极性不够参加的人就少，人少就导致活动氛围不够，这样活动的宣传效率就不高。像在教室的地面上、抽屉里、发现有饮料盒子、零食袋子、早餐袋子是司空见惯的,这是一种很不好的习惯,其实每个教室都是有垃圾篓的,垃圾扔进篓子里只是举手的事,为什么就是不放进去呢?这反映学生门在这方面的意识缺乏如果他门能积极参加环保活动,形成环保意识,周围的环保气氛强了自然就不会随手乱丢.所以我们现在应培养学生自身缺乏的环保参与意识。增强这种氛围。没有落到实处在对学生在日常生活动对废纸、饮料瓶、一次性筷子的处理中大多数人都能爱护环境。有98%的人在扔掉废纸

5、、饮料瓶时会找到垃圾箱再扔。不赞成食堂用一次性筷，而赞成食堂用可循环利用的筷子的人占绝大多数。从上述情况来看大部同学还是会维护身边的生态环境但实际情况动不尽如人意，在校园的路旁随处可见，垃圾箱却也随处可见垃圾，本来干净的路面，总会有些学生随手丢些零食包装，装早餐的袋子。特别是天气好的时候，许多同学喜欢坐在学校的草坪，一边隐天，一边吃些零食，有些同学人走，垃圾还留在哪。特别是一些瓜子款；还有在食堂如果一次性的筷子和可循环利用的筷子放在一起，很多同学会选择一次性筷子。可为什么在问卷的回答上却与之不相符呢？这从一个侧面折射出，大学生的生态环境意识是薄弱的，更告诉我们培养大学生日常生活的良好习惯是很重

6、要的，从自身的实际出发才是正轨。环保知识来源零散在针对大学生生态环境知识的来原做了一项调查调查发现，45%的同学是从新闻上获得，42.5%的是从报刊杂志中得到，而通过正规教育获得的只占5%根据上述信息说明大学生的生态环境知识来源不广并基本未接受之方面的正规教育，这大概也是导致大学生环境意识淡薄原因之一。四、总结和建议我们从这次调查中发现，大学生对环境知识的了解程度偏低，没有树立系统而整体的环保意识，学校各组织宣传教育力度不够，学生的实际行动力偏低。因此广泛地开展环境教育，提高大学生的环境意识，在当前形势下显得尤其重要。我们需要加强对大学生的生态环境教育，着力提高每一个大学生的环境意识，使他们掌

7、握更完善的环保知识，督促并鼓励他们采取更环保的生活方式，并使她们自发地愿意为保护环境奉献自己的一份力量，用自己的方式去影响周围的人，形成良性循环。 从学生的角度出发。首先是自己应该具备完善系统的环保知识，关注社会上国际上的一些环境保护组织采取的行动，更新自己的环保理念。在日常生活中克制自己，从小事做起，不随手丢垃圾，把乱踏草坪、随意破坏植被的不良习惯改掉。改掉自己的不良小习惯，同时督促和影响周围的人，不知不觉间，大家都有了形成了这种意识，生态环境也就随之提高了。同时大学生本是极具行动力和组织力的群体，可以自发举办一些公益活动，推广保护生态环境理念，在锻炼自己的同时，为保护生态环境贡献了一份自己

8、的力量，形成良好的社会反响。从学校出发，由大的方面来讲，大力加强生态环境的宣传教育。一个学校的学生生态环境意识的高低，跟周围的氛围关系是密切的，所以学校可多组织学生会、各类社团开展一些宣传活动，也可组织进行一些有关生态环境的比赛，观看有关环保方面的电影。开设环保类讲座从以上各个方向传授一些我国当前的环境现状，提高学生的环保意识。学校可禁止食堂使用一次性筷子和饭盒，并做到食堂碗筷卫生达标。提高了大学生的生态环境意识有助于消除高校发展过程中带来的负面影响，实现真正的和谐校园，更有助于未来社会发展中对生态环境的保护，实现真正的和谐社会。附录：大学生生态环境意识调查问卷1、你知道世界环境日是哪天吗？（

9、 ） A .5月28日 B.6月5日 C.6月28日 D.不知道2、你对污染与破坏环境的行为：（ ） A.没有感觉 B.感觉不好 C.非常反感3、你对在校园里到处张贴广告有何看法：（ ） A.不赞成 B.赞成 C.与我无关 D.可以获得一些信息4、如果有环保活动你愿意参加吗？（ ） A.不好玩就不参加 B.从不参加 C.非常愿意 D.视情况而定5、你认为当前环境污染与生态破的状况如何：（ ） A.非常严重 B.比较严重 C.没有问题 D.不知道6、对废纸、饮料瓶、一次性饭盒等东西要扔掉你会？（ ） A.随手一扔 B.找个没人的地方扔掉 C.找到垃圾箱扔掉 D.其他7、你发现我们周围存在哪些环境

10、问题？（多选）（ ） A.浪费、水、电现象严重 B.随手扔垃圾现象严重 C.踩踏草坪现象严重 D.一次性筷子和塑料袋：使用过渡8、你对同学叫快餐怎么看待？（ ） A.很好，很方便 B.很不好，会造成白色污染 C.别人的事与我无关 D.节约了时间9、你对食堂采用一次性筷子的看法（ ） A.赞成 B.不赞成 C.应采用可循环利用的筷子 D.没看法10、你在用水上是否会“一水多用”？（ ） A.会 B.不会 C.看情况11、你的生态环境知识从哪里获得？（ ）A.广播 B.新闻 C.报刑杂志 D.正规教育12、你是否会关注环境方面的问题？（ ） A.每天关注 B.偶尔关注 C.从不关注13、你对平常用完的矿泉水瓶、饮料瓶如何处理？（ ）A.扔垃圾箱 B.给楼下收塑料的 C.收集起来买掉 D.随手丢掉14、你是否