一年级下册语文课件 第七单元复习∣人教部编版共15张_第1页
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2、真的那么,清凉,吗？,那地方的,森林,真的那么,_,吗？,那地方的,房子,真的那么,_,吗？,那地方的,街道,真的那么,_,吗？,那地方的,_,真的那么,_,吗？,茂密,漂亮,干净,10,、大还是小,有时候,后来,h,u,h,u,你什么时候觉得自己很大？,你什么时候觉得自己很小？,11,、项链,填空：,蓝蓝的（,）,黄黄的（,）,金色的（,）,雪白的（,）,快活的（,）,美丽的（,）,又宽又远,又长又软,又（,）又（,）,又（,）又（,）,又（,）又（,）,又（,）又（,）,大,圆,大,高,细,长,白,胖,天空,沙滩,太阳,浪花,小鸟,田野,我会思考：,大海的项链是什么？,小朋友们快活的脚印,

3、语文园地七,哥哥,姐姐,弟弟,妹妹,爸爸,妈妈,伯伯,叔叔,爷爷,奶奶,读一读：,高兴,高高兴兴,漂亮,漂漂亮亮,许多,许许多多,仔细,仔仔细细,日夜,红火,来往,明白,红红火火,日日夜夜,来来往往,明明白白,日积月累,种瓜得瓜,始于足下,前人栽树,更进一步,千里之行,种豆得豆,百尺竿头,后人乘凉,?,（,1,）从“身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍最前列”和“神态自若”的描写中，感受将军俑“久经沙场、肩负重任”的特点。,（,2,）从“体格健壮，体态匀称”及穿着装扮，手持各种武器，“目光炯炯，双唇禁闭，神态严峻”中，体会武士俑威武凝重的特点。,（,3,）从“上身着短甲,

4、左手持弓箭”中体会骑兵俑的勇猛善战的特点。,（,4,）车兵俑分工明确，各司其职；弓弩手张弓搭箭，神情专注；马俑形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试。,5,、在学生充分交流，发表意见后，指导有感情朗读课文，自由穿插。,6,、小结每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。,（,1,）读第,10,自然段，填空：仔细端详，神态各异：有的,，有的,，好像,；,（,2,）用“有的,有的,”和“好像”练习说话。,7,、指导有感情朗读,4,10,自然段，体会秦兵马俑的“类型众多，个性鲜明”。,三、学习过渡段,1,、这篇课文从哪两个方面介绍了兵马俑，这两方面是用哪句话连接起来的？,2,、指名读第,3,自然段，思考这句话的作用。,（,1,）这句话包含了哪些内容？

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