控辍保学先进单位事迹材料

1、控辍保学先进单位事迹材料控辍保学工作事迹材料滦南县东黄坨镇完全学校我校就是一所九年一贯制学校 ,共有 10 个教学班 ,在校学生 600 多人。 多年来 ,我校始终把控制学生辍学作为做好教育工作的重点与难点来抓 ,努力探索控辍保学的有效途径与方法。做好控辍保学工作就是认真落实义务教育法的需要 ,保证每个适龄儿童少年完成九年义务教育就是每一名教育工作者义不容辞的责任。造成义务教育阶段学生辍学流向社会 ,就是对这些学生的不负责 ,就是对社会的不负责 ,也就是对国家的不负责。只有让每一个适龄少年、儿童都能上学、而且留得住、学得好 ,才算做到真正的九年义务教育。我们不断强化了控辍意识 ,完善了政策措施

2、 ,层层落实了目标责任 , 加大了控辍保学力度。 学年初学校制定下发了 东黄坨完全学校控辍保学工作实施方案 ,并先后多次召开了由年级主任与班主任参加的控辍保学工作专项会议 ,与各负责人签订了 2013 年控辍保学工作目标管理责任书。一年来 ,全校各位班主任采取各种行之有效的办法与措施 ,力争不让任何一个孩子失学 ,使控辍保学工作收到了实效。在 2013 年 12 月份教育局组织的控辍工作专项检查中 ,县教育局采取到校清点人数、利用学籍核实人数的办法,清查了我校的在校学生人数,计算我校的流失率。据统计,2010年,我校在校生零辍学 ,在校生巩固率 99 、 1%,全校控辍保学工作取得了显著成效。

3、回顾一年来我校的控辍保学工作 ,我们认为有以下几个重点 :控辍保学先进单位事迹材料一就是学校重视、认识到位。为做好控辍保学工作 ,学校建立健全了领导组织 ,实行控辍包保责任制 ,建立起校长包全校、中层领导包年段、班主任包班级、科任教师包学生的四级包保体系。 各班主任都能充分认识到控辍保学工作就是全面贯彻落实义务教育法的基本要求 ,保证每个学生完成九年义务教育就是每名教育工作者义不容辞的责任 ,就是每一所学校生存与发展的必要条件。学校领导高度重视控辍保学工作 ,组织成立了由校长任组长的控辍工作领导小组 ,制定“控辍”工作长远规划与近期目标 ,校长亲自布置、靠前指挥 ,主管领导、班主任及科任教师分

4、工明确 ,各司其职 ,各负其责 ,积极为控辍保学工作献计出力 ,这就是我们控辍保学工作之所以取得明显成效的关键所在。二就是责任落实 ,措施到位。 在控辍保学工作中 ,我校实行控辍工作责任追究制。 对不履行工作职责、 控辍工作不力而造成学生大量流失的有关责任人要给予批评教育 ;对因为体罚、变相体罚、歧视侮辱等人为因素造成学生辍学的教师 ,对为了单纯追求成绩而不择手段排挤差生的教师 ,要给予严肃处理 ,情节严重造成严重后果的 ,要追究直接责任人的责任。各班主任都能按照控辍工作要求 ,结合本班实际情况,认真探索控辍途径与办法 ,完善各项控辍工作措施 ,积极动员社会力量 ,运用多种媒体进行广泛宣传 ,

5、形成了控辍工作合力 ,保障了适龄儿童、少年接受九年义务教育。通过老师们的工作 ,我们得到了各村委会的帮助与支持 ,共同进行流失学生的回流返校工作。绝大多数教师能积极配合学校 ,采取与易辍学生交心、谈心的方式 ,解决思想问题 ,留住了有辍学倾向的学生。控辍保学先进单位事迹材料三就是制度健全 ,管理到位。为使控辍保学工作落到实处 ,各年级组都能按照东黄坨完全学校控辍保学工作实施方案的要求 ,制定各项控辍工作制度与奖惩机制 ,并把各项制度落到实处。我校八、九年级组采取了班级教学质量评价以入学时建籍人数为基数进行核算的方法 ,并采取了抓班级后 20名成绩提高 ,流失学生成绩均按零分计算做法 ,扎实推进

6、了控辍保学工作的开展。四就是深化教改 ,创造环境一就是深化教学改革 ,增强课堂教学的感染力与吸引力 ,切实提高教学质量。一直以来 ,我校教师及时更新教学理念 ,不断改进教学方法 , 增强课堂教学的实效性 ,提高教学质量与办学效益 ,靠良好的办学声誉赢得学生与家长的信任 ,杜绝学生外流现象的发生。在开展教学活动中 ,老师们充分考虑学生的个体差异 ,因材施教 ,让优等生吃得好、中等生吃得饱、差等生吃得了。通过灵活多样的教学形式 ,增强课堂教学的感染力与吸引力 ,培养学生的学习热情与兴趣 ,消除厌学情绪 ,从而有效控制学生辍学五就是普职结合 ,衔接到位。近年来 ,由于我校积极改善办学条件 ,创造良好的育人环境与学习氛围,切实提高教学质量,以提质促保学 ,基本杜绝了学生流失现象的发生。在提高质量的同时 ,切实做好与职业教育的衔接工作 ,将不准备升学的学生输送到职业类学校就读 ,以获得一技之长 ,不但较好的完成了易辍学生的疏导工作 ,也为我区职业类学校的发展壮大做出了积极的贡献。六就是关爱帮扶 ,工作到位。 各年级组都能坚持“以学生为本”控辍保学先进单位事迹材料的原则 ,积极开展扶贫助学活动,认真落实农村义务教育“一补”政策,对“特困学生”采取特殊帮扶政策,让这部分弱势学生群体都享有平等的受教育权利 ,不让任何一名学生因家庭贫困而辍学,用无私的爱温暖了学生的心