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文档简介
1、中学教师顶岗实习心得:取其所长,补己之短中学教师顶岗实习心得:取其所长,补己之短顶岗实习四周以来,我们实习教师陆续开展了听课、 评课 活动。听课评课是提升教师专业素养的一种有效的教研形式,于初为人师的我们而言,听评课活动的主要目的是学习和模仿,即取其所长,补己之短。在听课评课这个过程中我们要做的总结为 两点,一是观察,二是记录。观察教师的教。首先要观察教学目标,教学目标是教学的 出发点和归宿,只有在明确教学目的的前提下才能对一堂课进行 分析和评价,才能最有效的学习和模仿到老师的教学。其次是观 察教学思路,教学思路是教师上课的脉络和主线,它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的,它
2、反映一系列教学措施的编排组合,衔接过渡和详略安排,教学思路的设计实 质上是教学目标的落实,观察教学目的的制定和落实, 是我们在 听课过程中最应该享受的东西。观察学生的学。观察学生在课堂上的学习情绪、 学习行为 和学习的效果,对照教师的教学行为,综合分析学生的学习表现 和教师的教学行为,正确判断课堂教学是否激发了学生的学习积 极性,教学手段的运用是否适合于学生的学习基础和心理特征, 学习活动的设计与组织是否有效促进了学生的学习。以学生为本, 从学生的学习行为着眼,把学生的学习行为和教师的教学行为联 系起来分析研究,这是听、评课的要义之一。通过观察教师的教和学生的学,我们发现,在授课过程中 除了要
3、把知识重难点讲清楚之外, 还应该做到把知识问题化, 问 题情景化,情景行为化,行为目标化,因为这样可以更好的激活 课堂活力,让每一个学生在课堂上都是最大收获,让每个角落充满学习的芬芳。俗话说,三人行必有我师。没错,不论是实习教师还是有 经验的教师,也不论老师的满意与否,每个教师的课都有值得学 习和借鉴之处,每一个老师总有它的闪光之处,即使没有,我们 也可以化短板为补充,在挫折中迎头而上,汲取教训和经验,化 为自己的内在。总之,在每一节听课评课中我们应该做的就是取 其所长,补己之短,丰富自己。当然,好记性不如烂笔头,在学 习和模仿的时候进行记录是我们提高教学必不可少的环节。我们应该主动地对授课内容进行提纲式的记录,对我们以上所述的观察所得实践在笔头上。一本完善、详细的听课记录,将对我们日 后的教学授课工作有着很大的帮助, 我相信,当以后回首往事的 时候,一定会发现,这一本殷实的听课记录本是你成长路上伴你 成长的伙伴。我始终相信,未来的我们,一定会感谢现在你所做的一切, 也一定会感谢现在奋不顾身、执着奋斗的自己,越努力越幸运,
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