2013-2014学年高中化学第二章第2节化学能与电能教学设计新人教版必修2_第1页
2013-2014学年高中化学第二章第2节化学能与电能教学设计新人教版必修2_第2页
2013-2014学年高中化学第二章第2节化学能与电能教学设计新人教版必修2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二章 化学能与电能第二节 化学能与电能【教学过程设计】第一课时【资料卡片】热电厂生产的过程利用煤、石油、天然气等自然界蕴藏量极其丰富的化石燃料发电称为火力发电。燃料在锅炉中燃烧产生蒸汽，用蒸汽冲动汽轮机，再由汽轮机带动发电机发电。中国煤炭的44用来发电。中国煤炭特点是高硫、高灰分且难洗选煤的比重较大，从1980年到1996年，烟尘排放量基本持平，SO2排放量呈上升的趋势，氮氧化物排放总量得到一定的控制。火电厂冲灰水、灰渣排放量现已彻底解决。【问题探究】火电站中，从开始到结束能量是怎样转化的？火力发电利与弊？能否将化学能直接转化为电能？【归纳小结】1、火力发电的优点：我国煤炭资源丰富,廉价方便

2、.电能清洁安全,又快捷方便.2、火力发电的缺点：排出大量的温室效应气体； 有废气可能导致酸雨；废料废水； 储量有限； 能量转换效率低。3、火力发电过程中的能量转化： 化学能热能机械能电能【问题探究】能否设计一个装置，直接将化学能转化为电能呢？ 可以设计一个装置使一个自发进行的氧化还原反应的氧化反应和还原反应分别发生。【板书设计】一、化学能直接转化为电能的原理与装置：【实验探究】探究 Cu-Zn原电池原理实验：实 验现 象Cu、Zn分别插入稀硫酸中 Cu、Zn同时插入稀硫酸中，但不接触 将Cu、Zn用导线连接起来在Cu、Zn导线之间接电流表将Cu、Zn导线互换再接电流表【实验结论】将Cu、Zn用

3、导线连接起来同时插入稀硫酸中，Cu极上会产生气泡，电路中有电流通过。【归纳小结】原电池的定义：将化学能转化为电能的装置。Cu-Zn原电池电极反应式的书写（以铜、锌和稀硫酸组成的原电池为例）： 负极(锌片)：Zn2e=Zn2（发生 反应） 正极(铜片)：2H2e=H2（发生 反应） 总的离子反应： 原电池原理：较活泼的金属 ，发生 反应， 从较活泼的金属通过外电路流向 。【实验探究】探究原电池构成条件实验一： 可以 可以 可以 不可以【归纳小结】形成条件一：活泼性不同的两个电极。实验二：可以 不可以【归纳小结】形成条件二：电极需插进电解质溶液中。实验三：可以不可以 【归纳小结】形成条件三：必须形成闭合回路。【学生实验】实验序号电极材料溶液现象1Zn-Zn稀硫酸2Cu-C3Zn-C4Fe-Zn5 Cu-Zn乙醇6CuZn1个西红柿72个西红柿【归纳总结】1、原电池构成的条件有一个自发进行的氧化还原反应；_ ；_ ；_ 。2、判断原电池正、负极的方法:由组成原电池的两极材料判断：一般是活泼的金属为负极，活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极。根据电流方向或电子流动方向判断：电流是由正极流向负极；电子流动方向是由负极流向正极。根据原电池两极发生的变化来判断：根据原电池里电解质溶液中离子的定向流动方向判断：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论