篮球单元计划及教案

1、篮球单元教学计划教材分析：篮球运动作为一个竞技运动项目，是以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。对于体育教学中的篮球运动来讲，它就是一项集体对抗的游戏项目。除了具有一般运动项目的锻炼价值外，篮球运动复杂多变的比赛过程，能提高神经系统的灵活性，进而提高大脑的分析综合能力和反映能力；竞争对抗的游戏形式，能提高学生参与的兴趣，培养学生的体育情感，以及学生的顽强拼搏精神，提高学生的自信心和心理自我调控能力；比赛中的集体配合，可以培养学生的团队精神，提高学生正确处理人际关系的能力。从篮球技术结构来讲，篮球运动技术种类多样，战术复杂，如果依然按照其它个人项目（如田径、体操等

2、），脱开场地、脱开篮框、脱开攻防形式、脱开游戏，只是将篮球作为一个道具，进行所谓篮球技术的学习，势必会造成就“技术而教技术”，消弱学生学习篮球的积极性，更不符合篮球运动的本质。教学建议：1、让学生了解篮球游戏的方法和规则：（可以从学生的身心特点和学校场地器材实际情况出发，不必拘泥与正规的竞技项目，可以通过修改规则、改造场地、使教学符合学生的实际情况，以保证所有的学生都能参加到学习活动中来），采用一对一、二对二、三对三、四队四、五对五形式分成两方，在半块或整块篮球场，规定时间内，用篮球为工具，按照一定的规则，以篮球投进篮框次数的多少判定胜负。例如，一对一“斗牛”；半场三对三等活动形式。2、以投篮

3、技术动作为核心，按照学生学习的程度，进行其他有球技术的学习；例如运球技术、传接球技术等。3、在降低难度的条件下，进行有关技术的学习，提高学习的效果。例如，“角篮球”：对投篮要求较低，侧重于提高学生运球、传接球和攻守配合的发展。4、在练习过程中有针对性的渗透篮球规则，由于篮球运动的特点决定，对篮球规则理解的好坏直接影响技术、战术水平的发展。篮球第一层次单元教学计划本学段设计思路：篮球运动是以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类体育项目。由于其具有的集体性、对抗性、趣味性、比赛性等特点，深受青少年喜爱；通过篮球技、战术的学习可以促进学生速度、力量、耐力等身体素质的发展，以

4、及灵敏性、协调性的提高；同时其竞争对抗的游戏和比赛形式，对学生顽强勇敢、积极拼搏的意志品质和团结合作、密切配合的集体主义精神的培养具有较大的作用。篮球技、战术体系比较复杂多样，本单元教材主要是行进间投篮和技术运用能力的培养。行进间投篮是篮球比赛中一项应用广泛、投篮命中率较高、易与其他技术（运球、传接球等）相结合的进攻技术，对于学生来说，熟练掌握后，可以较快地参加比赛，对熟悉球性、提高进攻能力也有很大的帮助。 技术运用能力的培养是本单元教学的重点，技术运用能力的提高可以使学生了解技术动作本质，可以使学习更有目标，可以检验动作技术的质量，提高学生学习的主动性和能动性。学 段：初一年级课时预计：10

5、课时 单元教学目标：认知目标：认识和理解行进间投篮动作技术在篮球进攻技、战术体系中的作用和意义；能够用自己的语言描述行进间投篮动作要领，并能够判断动作是否符合篮球规则要求；知道行进间投篮在篮球攻守转换中运用的方法和原则。技能目标：在无防守情况下，能够在快速奔跑中完成传接球接行进间单手低手投篮动作技术。在篮球游戏和比赛学习过程中，能够将行进间投篮与已学过的动作技术（运球、传接球等）进行组合，提高动作的实效型和多样性和实效性；能够在篮球攻守比赛练习中，有意识地运用行进间投篮动作技术，丰富和提高进攻得分手段；情感目标：遵循篮球特有的学习规律，采用“比赛应用技术”单元教学程序，激发学生学习的欲望，提高

6、学生参与程度；充分利用篮球的特点（集体性、对抗性、娱乐性），培养学生的团队精神，提高学生正确处理人际关系的能力学生能够在较为宽松、自由的学习环境中，展示自我，体现个性。评价内容：自选动作：由学生自己选择任意一种行进间投篮动作进行评价，有适当的难度加分。规定动作：运球接行进间投篮拿篮板球传球接长传球行进间投篮。实战中的运用：全场3对3教学比赛。评价方法：课堂测验学生自评同学之间互相评价教师总评评价标准：10分制：非常优秀：（9分以上）动作正确协调、娴熟优美；传接球低手上篮动作流畅；能熟练地运用于比赛，效果。优秀：（98.5）整个动作完成正确、并且协调流畅；传接球上篮动作无违规现象；能熟练地运用于

7、比赛。良好：(8.47.5) 整个动作完成正确，并较为协调；传接球低手上篮动作基本无违规现象；能较好地运用于比赛。合格：（7.46）分以下整个动作基本能完成；传接球低手上篮动有时有违规现象；能运用于比赛待合格：（6分以下）整个动作不能完成；且经常出现违规现象；不能运用于比赛。课次 教学目标教学方法备注第一节1、学习原地单手肩上投篮动作技术，懂得投篮是篮球运动重点技术。2、提高学生的判断力量、准确性和全身协调能力。3、本次课情感目标，增强学生的学习兴趣，热爱篮球活动。1、尝试教学法，教师利用学生的兴趣，让学生自己尝试各种投篮方式，建立投篮兴趣。2、教师示范、讲解正确、规范的投篮方式。3、常规教学

8、法：学生模仿练习持球练习近距离投空心篮练习中距离投篮纠错练习课课练：球性练习（也可以叫“耍球”）第二节1、复习原地单手肩上投篮。2、学习运球动作技术，重点：运球急停急起，明确运球在篮球活动中的作用。3、运球与投篮组合练习。1、投准游戏，激发学生练习积极性。2、教师过提问的方式，告诉学生运球的作用。3、原地运球判断老师手指个数，提高控制球的本题感觉4、在原地运球球性练习的基础上，学习行进间运球技术，掌握急停急起技术第三节1、学习体前换手（或不换手）变向运球动作技术，提高个人控制球的能力。2、改进和提高原地单手肩上投篮。1、由原地运球过度行进间变向运球2、过障碍物运球练习3、一对一运抢球练习第四节

9、1、由“一对一”攻防练习引入个人防守技术的学习。2、学习个人防守技术动作，懂得基本的防守有球人方法。3、通过“一对一”练习，了解防守的简单规则。1、一对一运球抢球游戏。2、学习防守技术：基本姿势基本站位移动脚步抢打球方法3、半场一对一攻防练习（不服就单挑）4、考虑能力较差的学生，相对降低规则，防守采用双手背背后的方法。第五节一对一攻防技术练习。目的：在对抗情况下，体会运球和个人防守动作要领1、教师宣布竞赛办法2、分组进行练习3、教师针对练习中出现的问题，集体或个别进行讲解，例如：不知道用球在距离防守人远侧；合理利用无球手臂和身体躯干保护球；眼睛始终盯着球；从而回到技术的改进环节，让学生能够心悦

10、诚服地进行技术的学习和改进，重视技术动作的学习（篮球教学方法的一个特色）第六节1、学习传球动作技术，关键掌握双手传接球方法。2、通过半场比赛，懂得传接球的作用。3、传接球游戏：“角篮球”1、教师启发：既然篮球是一个集体项目，篮球场上同伴之间是如何联系？2、学习传接球动作，并介绍走步和急停方法及规则。3、原地传接球的练习4、角篮球游戏，运用和体会传接球动作要领第七节1、传接球与运球组合技术学习。2、半场“二攻一”练习，提高传接球动作，更重要的是通过多打少，增强学生的传球意识，（即传球的功能）1、“二攻一”练习2、传接球和运球的专门性练习。3、课课练“原地投篮”第八节学习行进间投篮动作技术1、半场

11、“一对一”快速进攻练习，引入行进间投篮。2、学习行进间投篮动作。（结合篮球规则进行学习）教学步骤：徒手进行脚步练习，明确行进间投篮脚步动作运一次球进行投篮练习由慢至快的运球接投篮分组进行练习第九节复习行进间投篮动作技术1、徒手进行助跑摸高练习，体会行进间投篮脚步动作。2、分组进行运球接行进间投篮组合练习。3、行进间变向运球接行进间投篮练习。第十节通过全场“二攻一”练习，改进和提高行进间运球动作，提高动作的实战性1、半场分组进行行进间投篮练习，改进动作。2、全场“二攻一”练习，教师指导3、针对比赛中出现的问题，集体或个别指导，回到技术学习，例如：运用的时机；身体重心的控制等等。第十节考评：运球行

12、进间投篮往返体育与健康课时教案人数 40人 第1次课 任课教师 教学内容运球接行进间高手投篮教学目标认知目标：认识和理解行进间投篮动作技术在篮球攻守体系中的重要性。（作用和意义）技能目标：初步尝试行进间投篮动作，能够与已学过的行进间运球、传球等技术组合。情感目标：激发学生的求知欲，能积极主动地参与学习。教学内容次数教师指导学生活动组织与要求上课常规3011次1、 教师提前到场地准备与检查器械2、 接受体委报告，向学生问好3、 宣布本课内容与目标1、体委集合整队，检查人数，向教师报告2、教师问好组织：四列横队队形： 要求：1、服装整齐，精神集中2、明确目标，练习投入球性练习：1、手指拨球2、单臂

13、挥球1、 跨下8字2、 颈、腰、膝绕8字学生创编动作：46节（可配乐）68481、教师帮助申请的学生创编球性练习（课前）2、教师用语言提示，并进行个别辅导1、 由学生提前向教师申请，自编46节球性练习2、 跟随示范同学进行模仿练习3、 在教师的提示下，改进和提高动作组织：四列横队成体操队形队形： 要求：1、尊重同学的劳动成果，练习认真、刻苦2、明确每项练习活动的作用复习运球接行进间高手投篮动作5858次1、 教师与学生回忆运球接行进间高手投篮的技术要领2、 在练习中根据学生中出现的问题进行辅导1、 以小组为单位进行运球接行进间高手投篮练习2、 在练习中体会行进间高手投篮的动作要领。组织：按准备

14、活动的四组进行队形： 1、运球接行进间高抛投篮动作（在NBA小个队员常用到）2、运球接行进间低低手投篮动作3、运球接行进间勾手投篮动作4、运球接单手扣篮动作）5、1、 教师介绍行进间投篮的练习形式和方法2、 练习中鼓励不同的姿势，及时语言刺激1、 根据教师提出的方法，小组讨论交流采用的姿势，有秩序的进行练习，互相鼓励，互相学习2、 积极为本组的同学出谋划策，改进动作组织：按准备活动的四组进行队形：演示动作1、教师简单评价2、补充说明3、教师示范，并简单讲解运球接行进间低手投篮动作技术要领和作用1、各小组选出23名代表进行演示2、仔细观察，细心领会组织：围成半圆，不影响观察和交谈即可下课常规30

15、11次1、指导学生小节，答疑2、组织学生收还器械3、布置课后作业小组归纳总结，提出问题讨论，老师答疑收还器械行礼解散组织：四列横队队形： 场地器械：篮球4050个 标志筒若干 黑板、挂图课后记录：体育与健康课时教案人数 40人 第2次课 任课教师 教学内容 传接球接行进间低手投篮教学目标认知目标：明白和清楚行进间投篮的动作原理，以及在实战中的运用时机。技能目标：1、80%的学生能够完成运球接行进间低手投篮动作技术。2、在快攻攻守对抗情景下尝试行进间投篮技术的实战运用。情感目标：通过观察、尝试、比较，探究行进间投篮动作的一般规律，提高学生探究的能力。教学内容次数教师指导学生活动组织与要求上课常规

16、3011、 教师提前到场地准备与检查器械2、 接受体委报告，向学生问好3、 宣布本课内容与目标1、体委集合整队，检查人数，向教师报告2、向教师问好组织：四列横队队形： 要求：1、服装整齐，精神集中2、明确目标，练习投入篮球街舞（配乐）581、教师参与学生的练习2、帮助学生，改进和提高动作的质量1、复习篮球街舞中难度较大的动作2、跟随示范学生进行练习3、互相帮助，互相学习组织：四列横队队形： 要求：1、听讲认真、观察细心2、用心体会动作要领3、互相帮助，共同学习运球接行进间投篮集体比赛10121、教师介绍比赛的方法和要求2、各组巡视，对学生精彩的动作鼓励和喝彩3、帮助学生进行投篮命中率统计4、帮

17、助和引导学生进行动作技术的分析，找出问题的原因1、按照比赛方法和规则进行练习2、在比赛中充分发挥自己的优势和特点3、各组每投进一球，都大声喊出来，提高自信心4、在教师的引导下，各组进行技术分析5、找出技术运用中存在的问题和解决问题的方法和措施6、根据自己的存在的问题进行针对性练习。组织：按照小组，在四块场地进行队形：要求：1、体会行进间投篮在对抗中的运用2、善于在练习中发现问题，并解决问题3、发扬球场道德，互相尊重抢获后场篮板球长传快攻练习目的：在篮球快攻情景中体会和运用行进间投篮，提高动作技术的实战运用能力15181、教师介绍练习的组织形式和方法2、教师示范练习过程，并简要讲解3、在练习中教

18、师担任接应者，负责快攻的传球4、组织学生就练习中出现的问题进行分析、讨论5、结合抢获后场篮板球长传快攻练习，归纳行进间投篮在实战配合中的要领。1、认真观察教师的示范动作，清楚练习过程。2、友伴型组合，两人一组按照练习方法进行练习。3、在练习中体会行进间投篮的动作要领4、积极进行讨论和分析，找出自己动作存在的不足，并在教师和同伴的帮助下找出改进和提高的具体做法。组织：学生两人一组，自愿结合，按照练习方法进行队形：要求：1、两人拉开距离，球远离防守，尽快结束进攻2、防守积极、主动，尽可能减少犯规3、有意识利用人数的优势，创造最有效的得分机会身体素质练习：摸高接折返跑51、教师介绍练习方法和要求2、

19、鼓励学生用全力完成练习1、认真听讲，清楚练习方法和要求2、同质分组，听教师口令进行练习3、组织：要求：1、助跑采用单脚起跳2、折返时，手必须摸到限制线3、练习投入、认真放松练习：下课常规301小节本节课完成情况，组织收还器械认知听取教师的小结，收还器械，行礼解散组织：四列横队队形：场地器械 课后记录体育与健康课时教案人数 40人 男生 第 3次课 任课教师 李江泰教学内容传接球行进间低手投篮教学目标1、学生能说出传接球接行进间低手投篮的动作要点，认识到该技术在篮球比赛中的作用和意义（快攻）2、在合作与交流的学习过程中，积极参与讨论，提出问题。3、大多数学生能够解决行进间跨步接球这个环节的动作技

20、术教学内容次数教师指导学生活动组织与要求上课常规3011、教师提前到场地准备与检查器械2、接受体委报告，向学生问好3、宣布本课内容与目标1、体委集合整队，检查人数，向教师报告2、教师问好组织：四列横队队形： 要求：1、服装整齐，精神集中2、明确目标，练习投入篮球街舞1、教师语言提示，并进行个别辅导2、师生共练1、学生创编2、示范并讲解3、跟随示范学生进行摸模仿练习组织：四列横队队形： 要求：1、大胆发挥，积极自主2、练习认真、投入原地低手投篮手型模仿练习1、教师示范，并简要讲解低手投篮手型动作要点2、教师口令，集体模仿练习3、教师各组巡视，个别辅导1、认真观察和听讲。2、跟随教师的口令，一起随

21、同教师进行低手投篮手型的模仿练习3、帮教型学习，互相帮助，共同提高组织：分成四个小组进行分组学习队形：要求：1、听讲认真、观察细心2、用心体会动作要领3、互相帮助，共同学习固定传球进行接球行进间低手投篮1、 教师介绍练习的组织形式和方法。2、 教师进行完整动作的演示3、 教师小组巡视，进行辅导4、 鼓励学生积极大胆5、 及时用语言激励学生，给予肯定1、按照教师提出的方法，小组选出传球能力较强的学生作为固定传球者，按顺序进行练习2、在练习中互相学习、互相鼓励。3、能够虚心采纳教师和同伴的意见，改进动作。组织：分成四个小组进行分组学习队形：要求：1、认真体会动作要领2、练习有序3、提高自评意识轮流

22、交替传接球接行进间低手投篮练习1、教师介绍练习的组织形式和方法2、在各组练习过程中给予提示和帮助3、与学生一起讨论交流，找出传接球接行进间低手投篮的动作要点1、按照教师提出的方法，各组在场地进行练习2、发挥小组优势，积极交流3、选本组学生参加演示4、积极思考，大胆发言组织：分成四个小组进行分组学习队形：要求：1、练习认真、有序2、尊重同学，互相学习3、积极思考，认真交流身体素质练习：折返跑教师有哨声指挥，进行练习学生按照练习要求，进行联练习组织：分成四组，依次进行队形： 要求：1、遵守练习要求2、尽量跑成直线，注意安全3、练习投入、积极下课常规3011次1、指导学生小节，答疑2、组织学生收还器

23、械3、布置课后作业1、小组归纳总结，提出问题讨论，老师答疑2、收还器械3、行礼解散组织：四列横队队形： 场地器械：篮球4050个 标志筒若干 黑板、挂图课后记录：体育与健康课时教案人数40人 第4次课 任课教师 教学内容个人动作展示教学目标1、在掌握行进间投篮动作要领的基础上，发挥想象力和创造力，进行自由发挥。2、通过个人表演，展示自我，张扬个性。3、在个人表演过程中，加深学生对行进间投篮动作的认识，提高学生的评价意识教学内容次数教师指导学生活动组织与要求上课常规3011、教师提前到场地准备与检查器械2、接受体委报告，向学生问好3、宣布本课内容与目标1、体委集合整队，检查人数，向教师报告2、教

24、师问好组织：四列横队队形： 要求：1、服装整齐，精神集中2、明确目标，练习投入街舞篮球自选动作1、教师与学生一起参与评比2、教师参与活动1、在规定时间内表现自己2、仔细观察，互相学习3、提高评价意识组织：四列横队队形： 要求：1、动作之间的连贯性和节奏感2、动作的美感和力度全场二对二练习1、 教师介绍练习的组织形式和方法2、 教师针对练习过程中出现的问题，及时反馈3、 鼓励和引导学生合理运用所学的技战术1、根据教师教师介绍的方法分组进行练习2、在比赛过程中，利用已学过的突破分球和掩护进攻战术，创造最有效的得分机会3、比赛中，互相尊重，减少不必要的犯规动作组织：两人一组自愿结合，按比赛要求进行队

25、形：要求：1、 发挥配合的优势，争取通过战术创造以多打少的机会2、遵守比赛规则，发扬球场道德3、比赛积极主动，敢于拼抢个人动作展示1、 教师介绍表演的形式和方法，尤其是评分标准2、 在表演前，播放NBA精彩扣篮集锦3、 教师与学生一起评分4、 教师点评1、 学生自愿报名，按照顺序进行表演2、 学生根据表演动作进行打分3、 鼓励同伴组织：按照学生的报名顺序依次进行队形：身体素质练习：负重半蹲1、教师介绍练习方法和要求2、强调安全1、按教师的方法有组织、有秩序进行1、 精神集中，有安全意识组织：五人一组，按要求进行要求：1、 动作正确2、 精神集中场地器械：篮球4050个 标志筒若干 计算机四台

26、杠铃8付课后记录：体育与健康课时教案人数 40人 第5次课 任课教师 教学内容传接球接行进间低手投篮教学目标1、通过二攻一对抗练习，加深学生对行进间投篮动作作用和意义的认识和理解2、在掌握行进间低手投篮动作技术的基础上，提高技术动作在实战中的运用能力3、通过实战比赛，引导学生思考问题和解决问题，从而提高大脑的分析综合能力和应变能力教学内容次数教师指导学生活动组织与要求上课常规3011、教师提前到场地准备与检查器械2、接受体委报告，向学生问好3、宣布本课内容与目标1、体委集合整队，检查人数，向教师报告2、教师问好组织：四列横队队形： 要求：1、服装整齐，精神集中2、明确目标，练习投入篮球街舞（配

27、乐）1、教师参与学生的练习2、帮助学生，改进和提高动作的质量1、复习篮球街舞中难度较大的动作2、跟随示范学生进行练习3、互相帮助，互相学习组织：四列横队队形： 要求：11、听讲认真、观察细心2、用心体会动作要领3、互相帮助，共同学习一对一“斗牛”1、教师介绍一对一“斗牛”组织形式和方法2、鼓励和引导学生大胆运用行进间投篮动作得分3、观察练习，及时反馈1、按照游戏方法和规则进行练习2、在比赛中尽可能采用行进间投篮动作3、遵守游戏规则，同学之间互相尊重4、互相观察，互相学习5、为同伴的精彩动作给予掌声和鼓励组织：按照小组，在四块场地进行队形：要求：1、体会行进间投篮在对抗中的运用2、善于在练习中发

28、现问题，并解决问题3、发扬球场道德，互相尊重全场二攻一游戏1、教师介绍游戏的组织形式和方法2、在比赛过程中，有意识的提示学生运用所学的动作技术3、与学生对在二攻一比赛中行进间投篮动作运用的时机进行讨论交流1、按照教师介绍的组织形式和方法进行练习2、配合的同伴互相交流，发挥合作的优势3、注意观察同组学生的练习，相互学习，相互弥补4、保持良好的竞技状态组织：学生两人一组，自愿结合，按照游戏方法进行队形：要求：1、两人拉开距离，球远离防守，尽快结束进攻2、防守积极、主动，尽可能减少犯规3、有意识利用人数的优势，创造最有效的得分机会身体素质练习：摸高接折返跑教师介绍练习方法和要求按教师要求进行练习组织

29、：要求：1、助跑采用单脚起跳2、折返时，手必须摸到限制线3、练习投入、认真场地器械：篮球4050个 标志筒若干 黑板、挂图课后记录：体育与健康课时教案人数 40人 男生 第6次课 任课教师 李江泰 教学内容传接球接行进间低手投篮教学目标认知目标：通过NBA比赛录象分析，给学生建立“攻守平衡”的概念，懂得防守技、战术在篮球体系中的重要性。技能目标：1、学习和掌握个人防守基本技术。2、在“一对一”攻守练习中体会和运用行进间投篮动作。情感目标：通过攻守练习培养学生克服困难、勇于挑战的精神。教学内容次数教师指导学生活动组织与要求上课常规3011、教师提前到场地准备与检查器械2、接受体委报告，向学生问好

30、3、宣布本课内容与目标1、体委集合整队，检查人数，向教师报告2、教师问好组织：四列横队队形： 要求：1、服装整齐，精神集中2、明确目标，练习投入篮球街舞（配乐）1、教师参与学生的练习2、帮助学生，改进和提高动作的质量1、复习篮球街舞中难度较大的动作2、跟随示范学生进行练习3、互相帮助，互相学习组织：四列横队队形： 要求：11、听讲认真、观察细心2、用心体会动作要领3、互相帮助，共同学习脚步移动练习目的：发展学生灵敏性和反应能力，提高步伐移动的技术1、集体看教师手势进行练习。2、教师提示脚步移动的动作要领3、学生按照教师口令，跟随练习。4、由小组长带领，在各自场地自行安排。1、教师口令，手势指挥

31、，提示移动动作要点。2、教师提问各种脚步动作的作用和要领，加深学生的理解3、教师带领，语言提示要领。4、教师巡视。组织：按照小组，在四块场地进行队形：要求：1、体会行进间投篮在对抗中的运用2、善于在练习中发现问题，并解决问题3、发扬球场道德，互相尊重“一对一”攻守练习目的：通过练习建立正确的防守概念，即用“身体”去防守，而不是用“手”去防守。1、 两组学生，“一对一”攻守练习。2、 其他学生观察，思考教师的提问3、 积极回答教师的提问，学生尝试解决教师的问题。4、 在教师的提示下，总结出防守的动作要领5、 两人一组，防守者手背背后进行攻防练习。1、教师讲解练习方法和要求2、教师提问： 防守的基

32、本姿势？ 重心低的作用？ 移动时为什么不能跳起？3、教师找学生示范，讲解防守有球队员的动作要领。4、教师各组巡视，个别辅导组织：学生两人一组，自愿结合，按照游戏方法进行队形：要求：1、两人拉开距离，球远离防守，尽快结束进攻2、防守积极、主动，尽可能减少犯规3、有意识利用人数的优势，创造最有效的得分机会街头挑战赛（音乐伴奏）人盯人防守要领：一个盯一个保持正确的防守位置防有球，主要防突破、投篮和向内线传球，防无球，主要防接球、空切在防住自己负责队员的基础上，再考虑帮助同伴防守（协防）1、观察教师的示范2、分成四组，按照教师的要求，分别在四块场地进行练习。3、学生三人一组自由结合进行比赛。4、每局一

33、个球，输的换下，赢得继续留在场上。5、等待学生观察其他学生的练习。6、观察同学的示范，并积极回答教师的提问7、继续进行“三对三”攻守练习1、教师各组巡视，控制四个比赛场地的秩序和调解学生间出现的分歧2、教师提示比赛中出现的走步、两次运球和防守犯规。3、集合学生针对“人盯人防守”战术，进行讨论和分析。提问：如何选择正确的防守位置？在防守中如何移动？4、教师提示学生，与学生一起归纳答案。5、发现问题，及时纠正组织：要求：1、助跑采用单脚起跳2、折返时，手必须摸到限制线3、练习投入、认真放松练习1、 互相按摩。2、 游戏：“接龙”目的：培养学生团结协作的能力1、学生相互之间进行按摩。2、按照教师口令

34、进行练习。1、教师调整队伍，讲解、示范动作方法。2、游戏方法，口令指挥。场地器械：篮球4050个 标志筒若干 黑板、挂图课后记录：体育与健康课时教案人数 40人 男生 第7次课 任课教师 李江泰 教学内容传接球接行进间低手投篮教学目标认知目标：行进间投篮在复杂环境下的运用方法和要领。技能目标：学会在复杂环境下合理、有效地运用行进间投篮技术。情感目标：通过教学比赛，培养学生的竞争意识和合作意识。教学内容次数教师指导学生活动组织与要求上课常规3011、教师提前到场地准备与检查器械2、接受体委报告，向学生问好3、宣布本课内容与目标1、体委集合整队，检查人数，向教师报告2、教师问好组织：四列横队队形：

35、 要求：1、服装整齐，精神集中2、明确目标，练习投入篮球街舞（配乐）1、教师参与学生的练习2、帮助学生，改进和提高动作的质量1、复习篮球街舞中难度较大的动作2、跟随示范学生进行练习3、互相帮助，互相学习组织：四列横队队形： 要求：11、听讲认真、观察细心2、用心体会动作要领3、互相帮助，共同学习一对一“斗牛”1、教师介绍一对一“斗牛”组织形式和方法2、鼓励和引导学生大胆运用行进间投篮动作得分3、观察练习，及时反馈1、按照游戏方法和规则进行练习2、在比赛中尽可能采用行进间投篮动作3、遵守游戏规则，同学之间互相尊重4、互相观察，互相学习5、为同伴的精彩动作给予掌声和鼓励组织：按照小组，在四块场地进

36、行队形：要求：1、体会行进间投篮在对抗中的运用2、善于在练习中发现问题，并解决问题3、发扬球场道德，互相尊重全场二攻一游戏1、教师介绍游戏的组织形式和方法2、在比赛过程中，有意识的提示学生运用所学的动作技术3、与学生对在二攻一比赛中行进间投篮动作运用的时机进行讨论交流1、按照教师介绍的组织形式和方法进行练习2、配合的同伴互相交流，发挥合作的优势3、注意观察同组学生的练习，相互学习，相互弥补4、保持良好的竞技状态组织：学生两人一组，自愿结合，按照游戏方法进行队形：要求：1、两人拉开距离，球远离防守，尽快结束进攻2、防守积极、主动，尽可能减少犯规3、有意识利用人数的优势，创造最有效的得分机会身体素

37、质练习：摸高接折返跑教师介绍练习方法和要求按教师要求进行练习组织：要求：1、助跑采用单脚起跳2、折返时，手必须摸到限制线3、练习投入、认真场地器械：篮球4050个 标志筒若干 黑板、挂图课后记录：体育与健康课时教案人数 40人 男生 第8次课 任课教师 李江泰 教学内容三对三比赛教学目标认知目标：行进间投篮在复杂环境下的运用方法和要领。技能目标：学会在复杂环境下合理、有效地运用行进间投篮技术。情感目标：通过教学比赛，培养学生的竞争意识和合作意识。教学内容次数教师指导学生活动组织与要求上课常规3011、教师提前到场地准备与检查器械2、接受体委报告，向学生问好3、宣布本课内容与目标1、体委集合整队

38、，检查人数，向教师报告2、教师问好组织：四列横队队形： 要求：1、服装整齐，精神集中2、明确目标，练习投入街舞篮球（配乐）1、 教师参与学习2、 进行个别辅导1、 由学生进行演示和简单讲解2、 进行街舞组合动作的练习组织：四列横队队形： 要求：1、 练习认真、投入2、 加强动作的力度和表现力传接球接行进间单手低手投篮接力比赛1、 教师介绍游戏的组织形式和方法2、 针对游戏中出现的技术问题进行提示3、 个别辅导1、 根据教师介绍的方法，以小组为单位进行练习2、 练习中发挥团队精神，互相鼓励，积极向上3、 体会传接球接行进间低手投篮的动作要领4、 改进饿提高动作质量组织：以小组为单位进行练习队形：

39、要求：1、 练习中注意配合，减少动作的失误2、 控制好最后投篮动作，提高命中率三对三比赛1、 教师介绍比赛的组织形式和方法2、 教师各组巡视，对比赛中出现的问题，及时反馈3、 教师参与练习4、 教师对精彩的配合给予喝彩和鼓励1、学生根据教师介绍的方法，三人一组自愿结合2、利用已学过的掩护、突分配合，创造出最佳的得分机会3、体会行进间投篮在比赛中的运用组织：学生三人一组自愿结合，在规定场地进行队形：要求：1、遵守三对三比赛规则2、合理运用所学技战术3、比赛中同学之间相互尊重定点投篮集体比赛教师介绍比赛方法和要求1、按照教师介绍的方法进行练习2、发挥团队精神，有集体荣誉感组织：将学生分成四组对形：

40、要求：1、按照顺序轮流进行投篮，每个人不能连续投篮2、每投进一个球个组都必须大声报数，否则无效场地器械：篮球4050个 标志筒若干 黑板、挂图课后记录：体育与健康课时教案人数 40人 男生 第9次课 任课教师 李江泰 教学内容技术考评教学目标认知目标：通过教师和学生共同评价，提高对行进间投篮技术的全面认识。技能目标：掌握运球、传接球技术和行进间投篮技术的组合，提高进攻能力。情感目标：培养学生良好的心理素质和个人表现能力，提高自信心。教学内容次数教师指导学生活动组织与要求上课常规3011、教师提前到场地准备与检查器械2、接受体委报告，向学生问好3、宣布本课内容与目标1、体委集合整队，检查人数，向

41、教师报告2、教师问好组织：四列横队队形： 要求：1、服装整齐，精神集中2、明确目标，练习投入传接球接行进间单手低手投篮接力比赛1、教师介绍练习的组织形式和方法2、针对练习中出现的问题，及时反馈1、学生按照要求进行练习2、传接球注意配合，注意传球的时机和落点3、及时进行改进组织：四组在规定场地进行队形：要求：1、传球把握好时机和落点2、传接球配合协调、默契3、出手投篮动作柔和、舒展两人全场行进间传接球接低手投篮1、教师介绍考查动作和方法2、给学生进行评定1、学生两人自愿结合，按照考核方法进行技评2、互相观察，互相学习组织：学生两人一组自愿结合，按顺序依次进行队形：考核小结1、教师宣布考核成绩2、

42、对考核中出现的问题进行分析3、帮助学生回忆技术要点1、认真听讲2、回忆技术要点组织：四列横队场地器械：篮球2025个 黑板、挂图课后记录：篮球第二层次单元教学计划一、 学段：初二二、 教学目标：1、改进和提高行进间投篮动作技术，提高投篮命中率。2、学习和掌握行进间传接球动作技术，结合原地投篮、行进间投篮进行练习。3、学习和掌握“快攻”进攻战术配合，能够在比赛中有意识运用。4、提高进攻技术在对抗情况下运用能力，提高配合意识。课次任务和要求教法措施备注11、 学习双手行进间传接球动作技术，提高传接球的质量。2、 发展学生综合身体素质，提高协调能力。3、 培养学生合作能力。1、电脑演示，建立动作概念

43、。2、教师讲解示范。3、两人一组慢走常识练习。4、教师纠错。21、 复习双手传接球动作技术，形成正确的动作技术。2、 发展学生综合身体素质，提高手脚写套能力。3、培养学生自我修正的能力1、两人一组，一人固定，另一人慢跑进行传接球练习。2、四角传接球练习。3、1、结合行进间投篮动作进行行进间传接球练习。2、发展学生综合身体素质，提高协调性和稳定性。3、培养学生配合意识。1、两人一组全场行进间传接球接投篮练习。2、办场“二攻一”练习。41、 学习“快攻”进攻战术配合。2、 发展学生综合身体素质，提高学生瞬间判断能力。3、 3、培养学生对抗能力。1、 电脑演示“”快工进攻配合，给学生 建立正确概念。2、 全场“二攻一”攻防练习。5、1、复习“快攻”战术配合，提高配合的质量。2、复习防守动作技术，提高防守的有效性。1、全场“二攻一”练习。2、半场教学比赛。6、1、学习“传切”进攻配合，提高学生的战术意识。2、发展学生的综合身体素质。3、培养学生团队意识和竞争意识。1、教师讲解示范配合方法和要领。2、在无防守情况下熟悉战术过程和配合方法。3、半场“二对二”攻防练习。71、 复习“传切”进攻配合，能够在配合中协调运用所学进攻技术。2、 发展那学生的饿综合身体素质，提高协调能力。3、 培养学生的战术素养。1、 半场“