2002—2013年福建省宁德市中考仿句试题

1、20022013年福建省宁德市中考仿句试题(2002年宁德市)一、读下面一段话，在理解语意、把握所用修辞方法的基础上，围绕一个中心内容，仿写划线的句子。（3分）我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地。她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的谷物和果实奉献人间。_， _，_。答案：略 示例：我把冬季比作一个披着白色轻纱的天使，她那淡淡的微笑融化了冰霜的寒冷，将美丽和清纯展现给了人们。(2003年宁德市)模仿下面例句，写一个结构与之相似的复句。（3分） 例句：历史，有巅峰，也有低谷，可谓是一条无限延伸的曲线。仿句：生活，_， _，_。答案：例如：“生

2、活，有忧愁，也有欢乐，犹如一场永不落幕的话剧。”（只要有用比喻的修辞手法，句式大致相同即可）(2004年宁德市)4模仿划 的句子，在横线上补写一句与之句式相同且语意连贯的句子 (书名号内只能填写课外读物)。(2分) 我爱读书，我经常在书的海洋里遨游。读西游记，我仿佛跟随孙悟空去西天取经，领略了他斩妖除魔的高超本领。读 ， ， 。答案：例：读三国演义，我如同追踪关云长过五关斩六将，陶醉于他驰骋疆场的威武雄姿。(句式相类似，语意能连贯即诃)（2005年宁德市非课改）阅读心存感激一文，完成1316题。（14分）不知从什么时候起，人们的心慢慢变硬了，变冷漠了。尽管脸越来越显年轻，心却越来越老，心存感激

3、的人也越来越少。在心如坚冰又加设密码的今天，人类应该恢复人类自身的本性，应时常学会感动，心存感激。感激是一种美好的情感，是人的高贵之所在。对父母心存感激，就会常怀孝心，常有孝行。父母给了我们生命，还有什么比这更贵重的礼物呢？常言说父母的恩情似海深，是说它的深广厚重，其实，说它是长江黄河发源地的小溪更为贴切。它是那么若隐若现，源源不断，清澈透明，平凡不起眼，只有当它流过一天一天的日子，最后才能成其深，成其大。我们在岁月的河边行走，有了父母大爱的滋润浇灌，才不感到孤单干渴。没有了父母，我们就像迷路的孩子找不到家，断线的风筝在空中飘摇。父母是我们心的依靠和归宿，是伤心时为我们擦去泪花的手帕。对他人心

4、存感激，就会常怀仁爱之心。心存感激，就要多给予，少掠取，使自己的心灵富足。懂得给予，就永远有可给予的；贪求索取，就永远要贪取。人的一生，为他人付出的越多，他的心就越富足，他就越过得胸怀坦荡，泰然自若。心灵富足的人必会爱人，因为爱就是给予，爱就是富足。得到别人帮助时心存感激，就会让你在别人遇到困难时伸出援助之手；与人发生矛盾时心存感激，就会让你想起往日他对你的关心帮助，从而消除心的隔阂，让友谊常在。对一切美好的事物心存感激吧！心存感激将使你的心和你所企盼的事物联系得更紧，心存感激将使你获得力量，使你的一生被美好的事物所包围。16、“对一切美好的事物心存感激吧！”除了文中提到的父母、他人外，其实还

5、有很多对象可以让我们心存感激(如生活、大自然)。请你从这些对象中选定一个，以“对心存感激”为开头，参照原文的表达方式，写一小段话。要求不少于3句。(5分)答案：（5分）所选的对象应与原文不同，能以议论为主，并扣住话题展开，语言通顺，给4分。语言精美或思想深刻，再给1分。不足3句的，最多给3分。其他不足者，酌情扣分。（2005年宁德市课改，泉州市命题）15、请运用对偶知识对对子。(任选一道完成)(2分) 上联：滚滚波涛蕴宝藏 上联： 下联： 下联：海洋乃人类未来粮仓15、(2分。要求：结构相同或相似，内容相关或相对)示例：茫茫人海觅知音 南极是地球最后净土（2006年宁德市非课改区）3.仿造下面

6、的句子，续写两句，构成排比。(4分） 家是我扬帆远航的船，_，_。 答案：仿照下面的句子，续写两句，构成排比。(4分）（句子结构与例句相似，语意连贯，含有比喻修辞手法即可）示例：家是我遮风挡雨的港，家是我梦牵魂绕的岸。（2008年宁德市）演奏快乐曾经有人对我说过：“听说，摩天轮的每个格子里都装满了幸福。在我仰望摩天轮之际，是否也能感到些许的快乐？那么，幸福为什么离我如此遥远？”我对这个人说：“既然想要幸福快乐，为什么只是仰望摩天轮，而不去亲身体验一番？只有真正体验过的人，才会感悟到幸福与快乐”的确，快乐的人是会演奏快乐的。演奏快乐，就是品位快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广袤无垠的大海，云彩飘飘的

7、蓝天，还是沁人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田豁然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴懂得品位这些快乐的人，自然会得到快乐的青睐。演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：流星消逝，还有宁静美好的星空；昙花凋零，还有来年绽放的期许；蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂即使人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐，学会将快乐延续。那

8、么，快乐的天使终将降临在你的身上。演奏快乐，就是寻找快乐。童年时的我们是那般天真灿烂：一个硬币能让我们玩儿出许多花样；一张纸能让我们折出各式各样的图案；一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋；那时的我们有什么忧郁？有什么烦恼？那时的我们总是寻找快乐，沉浸在快乐的梦幻里。现在为什么不能？考试没考好会难过很长的时间，比赛失利了会不停地责怪自己，恋人离开了会惆怅得难以自拔，工作不顺利会一个人生闷气难道这些都是我们成长的代价？在历经沧桑，饱受岁月的洗礼之后，那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。万世沧桑，悲欢岁月，痛苦难免，可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信，仰起头，就有蓝天！你是

9、否还在仰望摩天轮，期盼些许的快乐？不妨亲自去坐一下吧。独自转动的摩天轮，会带你领略你所想不到的快乐！快拿起你心爱的乐器，从现在起，用你的心灵去演奏快乐。相信你能演奏出无比精彩的乐章！16仿造下面的句子，续写一句。（2分）流星消逝，还有宁静美好的星空；昙花凋零，还有来年绽放的期许；蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂；_，_。16（内容形式各一分）示例：春花凋落，还有金秋收获的希望。（2009年宁德市）8、综合性学习。（7分）奇妙的汉语魄力无限。读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的

10、设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。（2分）不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，_，令人痴迷、神往。（2分，内容、形式各1分）示例：如一樽滋味甘醇的美酒。 如一首音韵和谐的诗歌 如一出动作优美的舞蹈（2010年宁德市）17“我”家已经有点家徽，根据你对本文的阅读感悟，参照示例，请为“我”家作一则“家训”。（3分）示例：只争朝夕，奋发图强（3分，内容形式符合要求即可） 示例1：宽以待人

11、 知恩图报 示例2：宽容 感恩（2011年宁德市）二、综合性学习（10分）4闽东是我国著名的古廊桥之乡，一座座飞檐盖顶，杉板遮壁，造型古朴，雄伟壮观的古廊桥直架溪涧，横跨河流。飞桥如虹，形成一道独特的风景。 近日，学校举办“寻古风，话廊桥” 系列活动，请你参加，并完成下列活动。活动二：赏廊桥 抒寄语（2分）学校组织学生观赏廊桥，抒写寄语，请你仿照上句完成寄语。廊桥美，美在雄伟壮观，美在古朴端庄；溪水秀， ， 。示例：秀在漫江碧透，秀在多姿多彩。（2012年宁德市）综合性学习（10分）4纪录片舌尖上的中国在中央台热播，引起很大的反响。中国饮食文化再一次引起大家的关注，现在，学校要开展“赏美食，品

12、文化”的活动，请你参加并完成下面的任务。活动一：赏美食，对对联请你为舌尖上的中国这部纪录片写一副对联，已有上联，请运用下面提供的词语对出下联。（2分）物美介廉 烹调 精做 营养高 酒水 菜肴 花色齐全 风味好上联：劝烹膳食色全香怡味道好下联： 答案：精做菜肴物美价廉营养高 （2013年宁德市）二、综合性学习（10分）4.为了弘扬传统文化，深入了解传统节日的真正内涵，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动，请你参与并完成下列任务。活动一：解读徽标学校收集了以下三幅传统节日徽标，请你依照示例，简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。（4分） 示例：端午徽标，主题图案利用粽子