中考化学实验专题演练

1、.中考化学实验专题演练1老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，各取少量在试管中混合，立即产生一种无色气体，对该气体展开一系列探究。 （1）此气体是什么气体？验证它的实验方案如下：猜想实验步骤现象及结论此气体是 （2）产生此气体的化学方程式可能是 。（3）想制取该气体，选用的发生装置可选取下图中的 ，收集装置为 。（4）猜想此气体还可能是另一种气体，可以产生它的化学反应方程式为 。2某同学在探究CO2和NaOH是否发生反应时，设计出下图所示的三种装置进行实验，请回答问题：（1）写出图中标有字母的仪器名称：a ，b 。（2）以上三个实验中，B、C两个实验有明显现象，请你记录该同学所观察到的实

2、验现象：实验B： ；实验C： 。（3）实验A因选用的仪器不当导致未能观察到明显现象，请你寻找一种物品替代该装置中的烧瓶，使实验获得成功，你将选用的物品是 。（4）请你进一步设计实验来检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3 ，实验方法是 。3某课外活动小组通过网上资料得知：废弃的定影液中含有一定量的AgNO3。他们从摄影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以单质的形式全部回收。于是，他们进行了以下的实验活动：(1)【设计方案】加入比银活泼的金属单质 除去金属混合物中的杂质；(2)【小组讨论】选择加入的金属。 甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜； 乙同学

3、认为：向定影液中加入过量的铁粉，则得到的金属混合物含有银和铁。你认为 同学的方案更合理；除去银粉中混有的金属应向金属混合物中加入的试剂是 。(3)【进行实验】过程如下：废弃定影液立金属混合物+溶液A 金属混合物 Ag+溶液B请回答：操作a是 ，需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 。(4)【产品验证】请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉，方法是。 4下图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称： 、 。（2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，选用的气体发生装置和收集装置分别是 和 （填序号），该反应的化学方程式为，检验该气体收集满的方法是 。

4、（3）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是。5某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙。小林设计了以下提纯方案：（1）若试剂a为氢氧化钠，试剂b的化学式为 。（2）指出操作A的名称 。（3）操作中加适量稀盐酸时，发生反应的化学方程式为 ； 。（4）用右图所示装置进行过滤时，向过滤器内倾注液体时，玻璃棒应 （填序号）。A.插入过滤器中心 B.下端靠住过滤器内任意位置 C.下端靠住过滤器内三层滤纸一边（5）若一次过滤后发现滤液仍浑浊，且滤纸未破损，需接着进行的操作时 。6如下图所示，小明利用图甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，老师帮小明加装了一个U形管

5、（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。（1）写出该反应的化学方程式_。（2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是_。（3）小明由此想到了一个问题：能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗？小明设计的实验如下：如右图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验。请你帮他将下表实验现象填写完全。实验编号空气体积分数%排水体积分数%带火星的木条复燃情况18515火星稍变亮，不复燃28020 火星明亮，时燃时不燃37525 复燃47030 55050复燃（注：木条的着火点等因素对实验的影响暂不考虑）通过以上实验，可以得出的结论是 ；小明还能够粗

6、略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是 。7图所示为实验室常用的实验装置：据图回答下列问题：写出带标号仪器的名称： ；实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的制取装置是（填序号，下同）；实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为 ，应选用的制取装置是 ；F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。8某化学小组同学按下图所示装置和表中所给试剂进行实验（图中铁架台等夹持仪器均已略去）：组别A组B组C组D组ICa（OH）2稀HClCaCO3稀HClZn稀H2SO4Cu稀H2

7、SO4KNO3Ca（OH）2Ba（OH）2Ba(OH)2（1） 在I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，关闭止水夹a,打开止水夹b，中液面上升，溶液变浑浊。符合以上实验现象的试剂是 组，此时中发生反应的化学方程式为 , 出现上述现象的原因是 ；（2）在I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹a，关闭止水夹b，中有气泡冒出，溶液变浑浊。符合以上实验现象的试剂是 组，此时中发生反应的化学方程式为 。 9某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。问题Fe2O3能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？猜想Fe2

8、O3能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂。实验验证 实验步骤实验现象实验结论实验一在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气，因此木条不能复燃。实验二在装有H2O2溶液的试管中加入少量的Fe2O3，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃结论 Fe2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率，故Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。讨论与反思经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。实验三：实目的探究_。实验步骤准确称量Fe2O3（少量）的质量；重复实验二的

9、步骤；待反应结束，将试管里的物质进行_，洗涤，干燥，称量；对比反应前后Fe2O3的质量。讨论如果Fe2O3在反应前后质量不变，则说明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明问题，还需要再增加一个探究实验。实验四：实验目的探究_。若小华用如下装置和相应的操作进行实验，请你回答下列问题。（1）一氧化碳还原干燥粉末前，为安全起见，应进行的一项重要操作是_。（2）能够证明猜想的实验现象是_。（3）上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法：_。中考化学实验专题演练（2）1实验室有大理石、稀盐酸、高锰酸钾三种物质和如下装置，请回答下

10、列问题：（1）实验室选用上述药品制取氧气的发生装置为 ；该反应的化学方程式为 ；若用排水法收集完氧气后，应如何操作 。（2）实验室选用上述药品制取二氧化碳的发生装置为 ；检验二氧化碳是否收集满的方法是 。(3)若用B装置制取气体，要使反应随时发生或停止，你应如何改进 。2实验室配制溶液或混合物分离时，可能涉及以下操作：称量过滤计算蒸发结晶 溶解。请按要求回答下列问题：(1)甲同学用纯净的氯化钠固体和蒸馏水配制100g溶质质量分数为15的氯化钠溶液。配制上述溶液需要水的体积是 mL(水的密度是l gcm3)。需要用到的玻璃仪器是烧杯、量筒和 。(2)乙同学用含杂质的食盐(杂质不溶于水)和蒸馏水配

11、制氯化钠溶液，配制前应进行提纯，那么，粗盐提纯的方法是 ,正确的操作顺序是 (填序号) 。3在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉迅速剧烈燃烧起来（比在空气中燃烧还剧烈）。小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。【提出问题】为什么脱脂棉会燃烧?【猜想】 。 。【设计与实验】小军同学设计的主要实验装置如右图所示。请你运用所学知识，帮助小军同学完成下列实验报告。序号主要操作步骤主要实验现象操作目的在试管中加入少量 ， 在分液漏斗中加入 打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加液体的速度，放入适量液体后，关闭活塞。烧杯内 然后验证

12、生成气体的成分。实验得出的结论是：猜想、成立。4请根据实验内容选择实验装置（填字母）。（1）实验室用高锰酸钾制取氧气 ；实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 ；将粗盐中的泥沙除去并得到固体食盐 。（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 。5（1）选择适当的字母填空：A10mL量筒 B100mL量筒 C烧杯 D试管配制溶液所需的容器是 ；用于量取7.5mL液体的仪器是 。（2）浓硫酸稀释时，应特别注意的是 ；给试管中的液体加热时，试管中液体体积不能超过试管容积的 。6（1）下列化肥中，属于氮肥的是 。(填字母)A碳酸氢铵NH4HCO3 B草木灰(主要成分K2CO3 C磷矿粉Ca3(P0

13、4)2 （2）草木灰呈碱性，你认为它 （“能”或“不能”）与所选的氮肥混合施用。 （3）用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料CO2。若提供的气体肥料CO2中混有少量的SO2，为了除去SO2，现设计以下两种方法。甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液。乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液。【提供资料】ICO2与NaHCO3不会发生反应。 SO2+2NaHCO3=Na2SO3+H2O+2CO2 SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O请你利用提供的资料和所学的知识分析：上述 方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是 。7某兴趣小组在探究物质燃烧的条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿熄灭

14、了。它为什么会熄灭呢？每个人提出了不同的猜想。【提出猜想】大家讨论后很难达成一致，于是设计了如下所示的实验装置，并进行实验来验证。【实验设计及验证】实验步骤实验现象实验分析实验结论（1）取一小块白磷（着火点为40），放在一铝箔制的小盒中，然后放入装有生石灰的锥形瓶内。点燃蜡烛，观察现象燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了磷燃烧需满足的条件：温度达到着火点； 猜想正确的同学是 。（2）待冷却后，打开分液漏斗活塞，向锥形瓶中注入少量水，立即关闭活塞，观察现象铝盒中的白磷燃烧，放出热量的同时产生了 【实验反思】在实验中，生石灰的主要作用是，该反应的化学方程式为： 。实验结束后，锥形瓶底部的固体中一定含有的成分是

15、。8甲、乙两位同学在争论量筒的使用问题，甲同学说：使用量筒时如果没有平视，仰视使读取的数据比正确读数大，乙同学说：不对，仰视使读取的数据比正确读数小。为了说服对方，两人分别画了一个示意图（图9），你来做裁判，甲、乙两位同学谁的分析是对的 ，理由是 9根据下列实验装置回答问题实验室制取氧气选择的发生装置是 反应的化学方程式是，要收集二氧化碳应选择的装置是 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。10通常人们蒸馒头都是在发酵的面粉中加入适量的纯碱（Na2CO3）而小明同学发现妈妈今天蒸馒头并没有“发面”，而是在面粉中直接加入适量的小苏打（NaHCO3），也蒸出了蜂窝均匀，口感松软的馒头，于是提出问题:

16、蜂窝是怎么产生的呢？ 猜想假设：NaHCO3受热能分解产生二氧化碳气体。实验设计：小明拟定选择右图装置进行实验。观察并记录实验现象：实验操作实验现象实验结论（1）连接仪器，并 （2）将少量碳酸氢钠装入干燥的试管中，固定在铁架台上（3）用酒精灯加热试管试管内壁有无色液滴（4）将产生的气体通入小烧杯中有二氧化碳产生（5）加热至无气体产生时，停止加热试管内剩余白色固体物质实验完毕，小明非常得意，想完成上述反应的化学方程式，却发现了新的问题。他的问题是 。于是查阅资料：酒精灯加热温度约500600 ；完全反应时试管内的剩余物为纯净物；Na2CO3加热到851 熔化而不分解；NaOH加热到1 390 沸

17、腾不分解；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2O+H2O=2NaOH根据资料和你所学的化学知识，你的猜想是 。验证你的猜想，填写下列实验方案：实验步骤实验现象实验结论11用下面的装置将一定量的CO2和CO的混合气体进行分离和干燥.(图中的a、b、c、d均为活塞，可以控制气体的通过和液体的加入，实验前活塞均已关闭。仪器的固定装置已经省略)请选择适宜的试剂完成上述实验。可供选择的试剂有：浓硫酸、稀硫酸、浓盐酸、稀盐酸、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液。则甲装置的烧瓶中盛放的试剂是 ，乙装置中发生的化学反应是 ，丙中盛放的试剂是 ，实验开始时应先打开活塞 。身边的化学物质 专题复

18、习一、选择题1水是生命之源。下列生活中的“水”可看作纯净物的是 ()A硬水 B自来水 C部分结冰的蒸馏水 D汽水2区别氢气、氧气、氮气、空气的简单方法是 ( )A观察气体的颜色 B用燃着的小木条 C闻气体的气味 D用灼热的氧化铜3京都议定书于2005年2月16日正式生效，它的核心内涵是：减少温室气体的排放量，以控制全球的气候变暖。导致温室效应的主要气体是 （）A氧气 B氢气 C二氧化碳 D氮气4用适量的下列家用调味品分别与水充分混合，不能形成溶液的是 ()A食盐 B白醋 C味精 D麻油52005年世界水日的主题为“生命之水”。下列措施：推广使用无磷洗衣粉；加强工业废水的达标排放；加快生活污水净

19、化处理的建设；提倡节约用水；减少化肥和农药的使用量，合理的是 ()A B C D6对水的认识，下列观点不科学的是 ()A硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别B水通电能分解，说明水是由氢气和氧气组成的C生活中通过煮沸水可以降低水的硬度 D水是维持人类生命和健康的营养素之一7生活中可能遇到的下列混合物，能按“溶解过滤一蒸发”的步骤加以分离的是() A食盐(NaCl)和细砂B水和酒精C石灰石(CaCO3)和生石灰(CaO) D蔗糖和味精8物质性质决定它的用途，还决定了它的保存方法。固体NaOH具有以下性质：白色片状固体；有腐蚀性；易吸收水分而潮解；易溶于水，溶解放热；能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须

20、将它密封保存的主要原因是()A B C D9某同学按如下步骤对三种未知金属展开探究：(1)将它们编号为X、Y、Z；(2)取样，分别加入到CuSO4溶液中，发现X、Z表面出现红色物质而Y却没有；(3)取X、Z大小相等的颗粒，分别加入到溶质质量分数相等的稀硫酸中，发现X表面产生气泡的速度明显比Z快。则X、Y、Z的金属活动性由强到弱依次为 ()AXYZ BXZY CZYX DZXY10用澄清石灰水可以鉴别出的一组溶液是 ( A )ANa2CO3、NaOH、酚酞BNaCl、Na2CO3、NaOHCHCl、KOH、NaClDHCl、NaOH、酚酞11下列哪种试剂最适合用来除去NaCl溶液中混有的少量Na

21、2CO3( )ANaOH溶液 BH2SO4溶液 CHCl溶液 DCa(OH)2溶液12某温度时，向一定量的饱和石灰水加入少量的生石灰，恢复到原来的温度。下列说法正确的是 ( )A.溶液的质量减少 B.溶液的质量不变C.溶液中溶质的质量分数增大 D.溶液中溶质的溶解度增大13.下列四个图象，分别对应四种操作过程，其中正确的是（ ）A向氢氧化钠溶液中加入足量水稀释B某温度下，向接近饱和的氯化铵溶液中加入氯化铵晶体C向氯化铁和盐酸的混合溶液中加入过量氢氧化钠溶液D向两份同体积和相同质量分数的盐酸溶液中分别加入足量的铁粉和镁粉14.分别用以下三组物质比较锌和铜的金属活动性：（1）Zn、Cu、稀硫酸；（

22、2）Zn、Cu、MgSO4溶液；（3）Zn、Cu、AgNO3溶液。仅用组内物质就能够直接达到目的的是 （ ）A. 仅有（1） B. （2）（3） C. （1）（3） D.（1）（2）（3）二、填空题15.氧气、干冰、熟石灰和纯碱四种物质分别与下列图中的人类活动有关，请将他们的化学式填在图下相应的括号内。抹墙壁 急救病人蒸馒头 人工降雨 （ ） （ ） （ ） （ ）16茶叶中含有的茶多酚有益人体健康。茶多酚是一种白色粉末,易溶于热水,易氧化变色,略有吸水性。实验室从茶叶中提取茶多酚的步骤可简述为：（1）请写出上述实验过程中的操作名称：操作 ，操作 ；（2）保存茶多酚晶体时应注意 。17为测定H

23、2SO4与NaOH发生中和反应时放出的热量，在下图的小烧杯中装入一定的NaOH，测量其温度；另取一定量的硫酸，测量其温度，并缓慢地倾入小烧杯中，边加边用环形玻璃棒搅拌。记录溶液温度的变化。甲、乙、丙三位同学准备选择以下试剂进行实验： 试剂同学使用的NaOH使用的H2SO4甲NaOH固体稀H2SO4乙NaOH溶液浓H2SO4丙NaOH溶液稀H2SO4甲、乙、丙三位同学中，有两位同学选择的试剂是错误的。从溶液温度改变的因素考虑，指出错误的原因：（1） 同学错误的原因是 ；（2） 同学错误的原因是 。18孔雀石能发生如下图所示变化：推断A、B、D、E是何种物质，写出它们的化学式：A ，B ，D ，E

24、 。从图中转化关系可以初步判断，孔雀石中含有的元素是 。F跟Fe2O3反应的化学方程式是 ，在该反应中作还原剂的是。三、实验题19 思奇同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。思奇同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。思奇同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究。（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能有_；（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有_现象，（填“放热”或“吸热”）。请你设计实验验证这一猜想_；（3）取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。

25、就白色固体C同学们展开了热烈讨价，一起猜想。思奇同学认为白色固体C可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙；你认为白色固体C还可能是_；（4）请你设计实验证明你的猜想（填下表）实验方案（或操作过程）实验现象和结论20.在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na202)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？ 为什么脱脂棉会燃烧？【猜想】可能有一种气体和另一种物质生成 反应过程中可能有热量放出【实验装置】如右图所示【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？（1）打开右

26、图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是 。（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因： 。实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？（1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小蔡认为不可能。小蔡的依据是。（2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色。说明反应后所得的溶液呈 性。【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方式。21.（1）某化学活动小组对实验室制取气体的发生装置进行探究。右图是改进后的实验装置图：（）检查装置（）气密性的方法是_；

27、（）小松同学选用装置（）来制取CO2，现有Na2CO3固体、块状大理石、稀盐酸、稀硫酸，他应选用的试剂是_；（填序号）（）装置（）橡皮管的作用是_。（2）水蒸气通过炽热的焦炭所产生的一氧化碳和氢气的混合气体叫水煤气。所制取的水煤气还含有二氧化碳和水蒸气。请选用如下装置设计实验，确认水煤气中含有氢气和一氧化碳。 （）水煤气通过实验的正确连接顺序是_（用字母表示）；（）描述能确认水煤气中含有H2的现象：_；含有CO的现象：_；（）该实验尾气的处理方法是_。四、计算题22纯碱中常含有氯化钠，为了测定纯碱中Na2CO3的质量分数，取5.5 g纯碱样品与足量稀硫酸反应，产生的气体通入足量NaOH溶液，溶

28、液质量增加2.2 g，试计算（计算结果保留一位小数）：（1）纯碱样品中Na2CO3的质量分数。（2）若浓硫酸的质量分数为98%，密度为1.84g/cm3，配制该实验所用稀硫酸至少需要浓硫酸多少毫升？23将铁粉和铜粉的混合物14g，放入116.2 g的稀盐酸中，恰好完全反应。此时烧杯内各物质的总质量为129.8 g。试计算：（1） 原混合物中铁粉的质量分数；（2） 配制上述所用稀盐酸需要质量分数36的浓盐酸（密度为1.19 g/cm3）的体积；（3） 反应后所得溶液中溶质的质量分数。化学与社会发展专题复习化学源于生活、生产，更要服务于生活、生产和社会。社会的发展需要充足的能源、丰富的的材料、良好

29、的环境，运用学过的的化学知识解决社会发展中的种种问题，是学好化学的最终目标，也是近年中考中逐渐加强的考查的重要内容。归纳整理一、化学与能源1、化石能源：煤、石油、天然气2、化学能与电能的相互转化3、能源危机以及理想的新能源氢能源二、化学与材料1、金属材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料的分类和区别2、材料的用途和对环境的影响三、化学与环境1、空气污染物、水体污染以及环境对人类的重要意义。2、回收利用固体废弃物以及化学在治理环境问题中的积极作用问题探究问题 随着我国航天科技水平的迅速发展，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决。如：如何提供

30、在往返路程中航天员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。已知一个成年人平均每年要呼吸空气6 570 000L左右，而目前的飞船飞往火星来回一趟需两年的时间，如果在飞船发射时携带所需的氧气，则质量很大，将大大提高发射的成本和难度。 （1）若飞船上有三名航天员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气_kg。（氧气的密度是1.43g/L，答案取整数） （2）有人提出在飞船上供氧的两个方案： 通过太阳能电池产生的电流来电解水。通过下列化学反应产生氧气：2Na2O + 2CO2 =2Na2CO3 + O2 从减少飞船发射质量和消除呼吸过程产生的二氧化碳的角度，请你评价这两个方案

31、最主要的优缺点（各写一点）。 （3）也有科学家提出研究使航天员人工冬眠的技术或加快飞船速度，缩短航行时间来减少氧气的携带量。你是否有较好的方案，请举一例： 。你提出该方案的简要理由： 【分析】题目提示要从两方面去考虑问题。从CO2的循环处理来看，方案要优于方案，但通过计算可知，产生同质量的O2，方案消耗原料质量大，发射成本高，从这点看，方案要优于方案。我们最熟悉的CO2与O2之间的循环就是植物的光合作用了，它与人的呼吸作用过程恰好相反，且成本低，简单易行。 【答案】（1）11838（按氧气体积分数为21%计算）（2）方案：优点是产生同质量的氧气，飞船发射时质量较小；缺点是不能同时消除呼吸过程产

32、生的二氧化碳。方案：优点是产生氧气的同时能消除呼吸过程产生的二氧化碳；缺点是产生同质量的氧气时飞船发射质量较大。（3）在飞船内种植光合作用效率高的植物。 二氧化碳和氧气循环利用，既能减轻飞船发射的质量又能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳。学以致用一、选择题（每题只有一个正确答案） 1、为了增强市民环保意识，变废为宝，在城市率先实行垃圾分类回收。通常，绿色箱用来装可回收再利用垃圾，黄色箱用来装不可回收垃圾。以下能扔进绿色垃圾箱的是（ ）废旧报纸 废铜钱 一次性塑料盒 口香糖渣 果皮 空矿泉水瓶 废铁锅 A. B. C. D. 2、可降解塑料是指在自然条件下能够自行分解的塑料。研制、生产可降解塑料的

33、主要目的是 （ ） A. 节省制造塑料的原料 B. 便于加工塑料产品C. 扩大塑料使用范围 D. 解决“白色污染”问题 3、报载一辆满载浓硫酸的槽罐车在路上因车祸翻倒，浓硫酸大量泄露。为了不污染旁边的水源，下列采取的措施适宜的是 （ ） A. 用水冲洗泄露的浓硫酸 B. 将熟石灰撒在泄露的浓硫酸上 C. 将氧化钡撒在泄露的浓硫酸上 D. 用土将泄露的浓硫酸掩埋4、农作物收割后留下大量秸杆，下列有关秸杆的处理方法中错误的是 （ ） A、做饲料 B、制沼气 C、造纸 D、就地焚烧5、蒸馒头时，在发酵面团中加入某种物质，既能除去面团中的酸，又使馒松软，加入的这种物质是（ ）A、NaOH B、Na2C

34、O3 C、CaO D、NaCl6、2003年11月12日中央台新闻联播报道：河南省天冠集团20万吨车用乙醇汽油工程顺利投产，车用乙醇汽油是由乙醇与汽油按1：9比例混合而成。下列有关推广使用乙醇汽油的说法不正确的是 ( ) A可大大降低油料价格 B、有助于减轻大气污染，改善大气环境 C乙醇是一种不可再生的能源 D有助于促进粮食转化，提高农民收入7、有下列物品：尼龙袜 汽车轮胎 铝合金窗框 铅球 陶瓷浴盆 橡皮管塑料袋 大理石板。其中主要是由有机高分子材料制成的一组是 （ ）A、 B、 C、 D、8、蛋白质、糖类、油脂是重要的营养物质。已知每克蛋白质、葡萄糖、油脂完全氧化时，分别约放出18 kJ、

35、15.6 kJ、39.3 kJ的热量。产生相同热量时，消耗这三种物质的质量由大到小的顺序是 （ ）A. 蛋白质、葡萄糖、油脂B. 蛋白质、油脂、葡萄糖C. 葡萄糖、蛋白质、油脂D. 油脂、蛋白质、葡萄糖9、2004年诺贝尔化学奖授予阿龙切哈诺沃等三位科学家，以表彰他们发现了泛素调节的蛋白质降解。以下有关蛋白质的说法中正确的是 （ ）A1965年，我国科学家在研究蛋白质结构的基础上，在世界上首次人工合成了结晶牛胰岛素B浓硝酸、重金属盐等可使蛋白质发生物理变化，失去原有的生理功能C蛋白质习惯上又被称为碳水化合物D动物毛发（人的头发等）和植物纤维（棉花等）主要成分都是蛋白质，灼烧后都有烧焦羽毛气味

36、10、据CCTV（科技博览）报道，2004年中科院用CO2 合成了可降解塑料聚二氧化碳。下列说法正确的是 （ ）A二氧化碳属于有机物 B聚二氧化碳属于高分子化合物 C聚二氧化碳就是干冰 D聚二氧化碳的使用会产生白色污染二、填空题11、电动自行车常用的铅蓄电池是一种可充电的化学电源，当给它充电时是 能转化成了 能；太空飞船所用的氢燃料电池是一种将 的装置(填能量形式转化)。12、（1）为了降低汽车尾气对空气的污染，可用纳米级的某种氧化物作催化剂，使尾气中的CO与氮氧化物（NO）反应，转化为空气中含有的两种气体（其中一种为单质），该反应的化学方程式为_ _。 （2）超临界CO2流体是一种与水相似、

37、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。它作为“绿色环保溶剂”的原因之一是能代替许多有害、有毒、易燃的有机溶剂；之二是_ _。13、环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题，温室效应被列为21世纪人类面临的最大威胁之一，已引起人们的广泛关注。旨在限制发达国家温室气体排放量、抑制全球范围内气候持续变暖的京都议定书，已于2005年2月16日正式生效。（1）二氧化碳是大气中的主要温室气体，我国二氧化碳的排放量位居世界第二，为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有（只填2种）： ； 。（2）为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家提出大胆设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩

38、使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中。但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，同时气候变化也可能改变海洋环流，把海底的二氧化碳又带回海面，另外把二氧化碳压入海底所消耗的能源可能会再增加二氧化碳的排放。二氧化碳气体转变为液体时将会 能量（填“释放”或“消耗”）；二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为： ；二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度 ，原因是 。（3）我国科学家陈乾旺等最新研究成果表明，在440 和800大气压条件下，二氧化碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠，合成的金刚石最大达1.2 mm，完全可以满足工业用途。

39、 二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠的化学方程式为： 。请从人类生存的角度分析，金刚石与水相比谁更宝？ 理由是： 。生活中的化学专题复习归纳整理当我们走进化学之门，不断观察和探究身边常见的物质，了解和掌握了许多化学知识之后，我们便逐步体会到，所有我们能够感受到的物质世界，化学无所不在，无所不有，化学之“手”伸向人类生活的各个角落，化学就在我们身边。近年来，以日常生活为背景或素材的考查形式已呈星火燎原之势，充分体现了化学与生活的密切关系，也显示了化学教学与知识考查的“返朴归真”。1考查内容（1）日常生活中的有关物质的组成与结构分析；（2）生活中某些物质的成分分析；（3）生活用品的鉴别与检验；

40、（4）利用日常生活用品设计实验；（5）食品的保存方法；（6）化学视野中健康和良好的生活方式；（7）与生命有关的化学物质；（8）用化学知识解释生活中的一些现象和生活的常识；（9）分析生活中的某些常见现象并得出一些重要的结论等等。2考查形式（1）选择题；（2）填空题；（3）简答题；（4）实验及实验探究题；（5）计算题等等。3答题要点（1）认真读题、理解条件；（2）联系课本、缜密思维；（3）领会要求、分析解答。问题探究问题1你有没有引燃蜂窝煤炉的经验？它一般要经过下列几个步骤：（1）把炉子移到庭院中，在炉膛中按自下而上的顺序把引火材料和蜂窝煤球放好。（2）点燃最底下的引火材料。（3）等到火燃烧起来以

41、后，再在炉子的上方加一个拔火筒。（4）看到引火材料基本烧完，蜂窝煤球微微被烧红以后，取下拔火筒，把炉子的进风口关小一点，并把炉子转移到较为温暖、避风的场所。直到炉火烧得旺旺的，你的工作才告成功！ 说说看，为什么要经过这样一些步骤？这个过程应用了哪些关于燃烧的知识？分析物质要发生燃烧必须同时具备下列条件：（1）物质必须具有可燃性；（2）可燃物必须与空气或氧气充分接触；（3）温度必须达到可燃物的着火点, 把引燃蜂窝煤炉几个步骤和燃烧条件加以对照，就不难解答有关问题。答案引火材料的着火点较底，易于点燃，燃烧的过程放出大量的热，使周围的温度达到煤球的着火点以上，引燃煤球，并提供足够的氧气，使煤球能够持续燃烧。问题2阅读材料并回答问题：材料一：通常食醋中约含3%5%的醋酸。醋酸的化学式为CH2COOH，在温度高于16.6 时是一种无色液体，易