小学小学一年级思想品德记一次家访

1、记一次家访双峰小学 刘海云 现在的学生心思多，思维敏捷，却也变得爱撒谎了，经常谎话张口就来，以前我在处理这样的事情时总感觉到虽然最后学生承认了错误，但给他们的教育却不够深刻，不知道怎么样能更好地触动他们。前天，正好又碰上了这样一件事，郭老师的处理方法让我颇受启发。3月9日星期一，我组织了本学期第一次数学考试，当改完试卷让学生分发下去后，一名同学突然举手叫我：“刘老师！你改错了！”我闻声一看，是一名平时学习表现还比较自觉的女孩子，于是我走过去问她：“怎么了？”她指着卷子对我说：“我这里怎么错了？”我一看，顿时感觉有点不对劲，这是一道要用尺子测量的题目，一共有两空，答案分别是3和6。而现在她的卷子

2、上第一空答案确实是3，但我仔细一看有明显擦过的痕迹，虽然另一个数字已经擦得看不清楚了，但我清楚地记得，她的答案原本写的是31，因为她的字非常工整而且着力较重，字迹容易辩认，更重要的原因是31离正确答案太远了，显得不可思议所以在改的时候我特别留意了。当时我轻轻地问她：“你真的写的是3吗？”她认真地点头：“是！”态度非常坚决，于是我指着卷子说：“这里有擦过的痕迹，是怎么回事？”她一脸的无辜：“这是我考试的时候擦的！”因为当时已经上课了，而且我也不想当众揭穿她，于是对她说：“老师喜欢诚实的孩子！我希望你在下课的时候能够来找我，跟我说说真实的情况！”于是开始上课。下课后，我留在教室改订正的作业，那个女

3、孩子并没有来找我。当时总务处有事找我，于是我匆匆离开教室，直到快下班才回到办公室。当时是4：50左右，我对郭老师说了这个事，郭老师马上对我说：“走，我们去她家家访去！”我当时一愣，虽然我知道这件事一定要处理好，但没想到郭老师这么急。于是我提醒她：“快下班了！”郭老师一脸严肃地说：“这个事今天一定要处理，否则到了明天就不好处理了！”我一想也是，如果女孩回家把卷子再处理一下，明天就没办法来证实了。于是我们就来到了这个女孩家。这个女孩家开了一家复印室，到那时女孩正趴在店门口的板凳上写作业。打过招呼后，郭老师向女孩的母亲反馈本学期她的表现，我来到女孩身边，装着很随意的样子拿过她的数学试卷问她：“订正好

4、了试卷呀！”女孩点点头。我又问她：“在学校下课后，你怎么没来找老师？”女孩说：“我没改答案，就是这样的！”我笑笑对她说：“诚实的孩子人人喜欢对不对？老师想听听你的真话！”没想到她仍一脸的坚持：“我没改，这擦过的痕迹是考试时擦的！”我看循循善诱不起作用了，只能是揭穿她了，于是指着卷子说：“你的字特别工整，老师一看就认识。而且这个答案31很特别，所以老师印象很深。改的时候特意看了看是谁的！”没想到她反问我：“以前有时候你改错了卷子，我没说！”说得我一愣，我赶紧说：“老师要改这么多人的卷子，又赶时间可能有时候没看清楚，如果有这样的情况你一定要告诉我！不过这次，你说说看，真是老师改错了吗？”她眼睛都不

5、眨一下：“是老师改错了！”到这个份上，我想只有揭穿她了，于是我指着卷子说：“你看，31这里有明显的擦痕，而且擦的时候把老师在下面打的三角都擦掉了。你说你是在考试时擦的，那难道刘老师考试时就打了这个三角吗？”一句话说过去，女孩不吭声了，过一了阵子她承认是自己改了。不过马上又接着说：“是*要我改的，我没带尺子，他借给我没一会就抢走了！”我一愣，*是个能干的男孩子，这次考试考了100分，不过平时有些张扬。我想明天要去问问*，到底是怎么回事。之后我对女孩进行了一番教育，她也都接受了。这时，郭老师注意到了我们，问我们：“怎么样了？”我点点头说：“不错，她虽然做错了，但能够承认错误，老师还是一样的喜欢她！

6、”郭老师又问了问原因，女孩还是说是*要她这么做的，郭老师从包里拿出手机对女孩说：“是这样吗？我打个电话问问看！”于是拨通了男孩的电话，结果男孩对此事毫不知情。这个时候，我们都严肃起来，郭老师对女孩说：“你是不是认为说是别人教的，你就没有责任了呢？做错了事的还是你呀！”女孩此时蹦出一句话说：“*总是骗我！”我们一愣，问她怎么回事，她却不说了。这时候我心里一动，*的答案是3。1，而女孩的答案是31，第二空答案6又写对了，她没带尺子怎么会做对呢？是不是女孩偷看了*的答案，错把3。1看成了31呢？于是就认为*骗她了呢。此时郭老师看我一眼，她也想到了这个问题。于是郭老师继续问她：“他怎么骗你的呢？是不是

7、考试时他教你31？”女孩却扯到了*上下课时不让她出去的问题，郭老师作势要打电话：“你不说我就打电话给*了！”女孩马上改口：“他没骗我！”那怎么回事？这时候女孩的爸爸回来了，我们把情况简单地一说，她爸爸也很严肃地问她是怎么回事？女孩却不说话了。这时局面有些僵持了，郭老师动了个心思：“*写的是30，你是不是看错了看成31了？”女孩马上接嘴说：“*绝对写的不是3！”郭老师又追问：“他写的是多少？”女孩不知道已经露出了破绽：“他写的是3。1！”郭老师反问她：“你怎么知道他写的是3。1？”女孩不吭声了，这时我对她展开心理攻势：“谎话是站不住脚的，是像肥皂泡泡一样一戳就破的！告诉老师真相，老师以后还会相信

8、你，否则以后还会有人相信你吗？”郭老师语重心长地对她说：“知道错能改，老师一样喜欢你！你是不是怕家长骂你打你，才说这么多谎，你说出事实，郭老师跟爸爸妈妈说不准打你，不要害怕！”女孩的爸爸妈妈也一再追问，女孩原本不太在乎地神情也有了变化，脸色通红，眼睛也有些湿润了。在经过一会沉默后，女孩才承认了错误。原来，女孩没带尺子，考试时便偷看别人试卷，结果没看清楚，抄错了。卷子发下来，她想得高分，于是改了试卷，没想到被老师看出来，为了圆这个谎，她又撒了一个又一个谎。令我惊奇的是，小小年纪心理素质这么好，在面对老师询问时，表现得一本正经，非常无辜，如果不是经常丰富的郭老师马上打了*的电话，或许这件事就被她轻易掩盖了，如果她尝到了撒谎的甜