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文档简介

1、猫的性格实在古怪，主要表现在：既老实又 （ ）,既贪玩又（ ），既胆小又（ ）；高兴时，（ ），不高兴时，（,贪玩,尽职,勇猛,温柔可亲,一声不响,品味词句 体会情感,默读课文，你觉得哪些词句表现了作者对猫的喜爱，在找到的句子上做批注，写上自己的感受,品味句子的方法： 1.读句子，说说关键词语。 2.你从这些关键词中体会到了什么？ 3.体会写法。 4.再次带上感情美美地读一读,用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花,比较句子： 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脏脚印,它在花盆里摔

2、跤，抱着花枝打秋千，所过之处枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱,说它老实吧，它的确有时候很乖。” “说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢,回归整体 感悟写法,思考讨论：读着课文，我们仿佛看到了性格古怪的大猫和淘气的小猫。那么，课文是怎样把猫的性格特点描写得栩栩如生的呢,大猫： 从猫的多方面性格多角度展开描写，写出了它的古怪； 一个性格特点大都用一个简单的事例来说明； 多方面的性格之间用“可是”之类的关联词语来连接； 运用了拟人的修辞手法。 小猫： 主要以它的活动事例的罗列来表现； 大量运用了拟人的写法和语句,比较阅读 拓展迁移,1.课文后的“阅读链接”有两个

3、片断，读一读，说说这两个片断分别写了猫的什么。 2.与课文猫比一比，同样写猫，这两个片断有什么不同,迁移写法 尝试练习,丰富多腔的叫唤,咕噜咕噜念经给自己解解闷吧,呼你想干哈，蛇我都不怕,2.比较下列的句子，说说表达的情感有什么不同,在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花,在你写作的时候，跳上桌来，在纸上踩印几个脚印,一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 一连就是几个钟头，直到等到老鼠为止,更能突出猫的尽职,更显作者对猫的喜爱,练习题,1. 填空,A、猫的性格古怪，主要表现在：既老实（ ）；既贪玩又（ ）；既胆小又（ ）；高兴时，比谁（ ）；不高兴时，（,B、词语填空 无忧无（ ） 粗细各（ ） 枝折花（ ） 温柔（

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