人教版小学语文一年级上册课标分析_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课标分析一、多种方法识字，激发识字兴趣，引导留心观察 新课标中在第一学段识字与写字中提到：“培养学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”因此，本课的学习中，采用多种方法进行识字，如运用象形文字认识“豆”“角”“心”，运用猜谜语的方法记住“嘴”，运用数笔画的方法记住“又”“卜”，运用形声字的方法记住“菜”“萝”，借助做动作记住“捉”。通过多次复现，游戏检查等方式巩固识字，并且引导学生在生活中识字，如：商品的包装袋上，超市的广告牌上，门票上等等。只要留心观察身边的事物，做有心人，就能够认识更多的生字。初步培养对感兴趣的人物和事件有自己的想法。2、 在学习汉字过程中，感受中华文化 新课标中提到：

2、“认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。”因此，在利用象形文字识记“豆”时，不仅让学生了解了豆这个字的历史，更通过这简单的一个字，感受中华民族文化的博大精深，体会汉字的创造智慧。三、随文识字，了解字的意思并积累语言 新课标中要求：“ 结合生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。”因此，在本课感受南瓜越老皮越黄时，通过听雨声，看图片，了解“越越”的变化过程；通过看图片结合生活实际，找出蛋糕、香蕉、西红柿的两个不同的特点，并结合儿歌，了解“又”的用法，为之后儿歌的创编做好铺垫。4、 拍手读儿歌，感受儿歌韵律美，感受劳动的快乐 新课标在低段中这样要求:“诵读儿歌，展开想象，获得初步情感体验，感受语言的优美。”本课中的儿歌，语言精练，读起来朗朗上口。通过创设情境，播放菜园的图片，伴随着美妙的音乐，仿佛置身在菜园中，与绿绿的黄瓜、红红的辣椒、紫色的茄子为伴，此时，反复朗读“红绿黄紫真好看，菜园一片好风光”感受丰收的快乐，劳动的快乐。再通过拍手读儿

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论