初中物理电学实验专题复习222.ppt

1、1,电学实验专题,2,1、基本实验,2、电路故障的分析与排除,3、根据实验现象及数据总结规律,4、根据要求设计实验,电学实验专题,3,1、测定小灯泡的额定功率，电路如图所示(图中未标出电流表、电压表的符号)，已知灯泡的额定电压为2.5伏特。 (1)在图的甲乙两圆圈中填上所用电流表和电压表的符号。 (2)闭合开关之前，变阻器的滑动片P应置于_端(填a或b)，实验过程中，变阻器的作用是_。 (3)当灯泡正常发光时，灯泡两端的电压应为_伏特，若电流表的示数如图所示，则通过灯泡的电流强度为_安培，灯的额定功率为_瓦特。,4,2、在测定额定电压为2.5伏特的小灯泡功率的实验中： (1)根据下图中给出器材

2、把实验电路图画出来 (2)用笔画线代替导线，把下图中器材连接成实验电路。 (3)在闭合开关前，下图中滑动变阻器的滑片P应滑到_端位置 (4)闭合开关后，调节滑动变阻器，测得三组数据如下：,请算出小灯泡的额定功率P额=_瓦特,5,常见电路故障：,断路、短路 （电路连接错误）,6,电压表没示数： （1）电压表以外发生断路 （2）电压表以内发生短路,电流表没示数： （1）电流表以外发生断路 （2）电流表被短路,7,1、在“伏安法测电阻”的实验中，如图所示,正确连好电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，故障的原因不可能的是：,A:电流表处断路; B:电压表正负接线柱断路; C:小灯泡L短路; D:小灯泡

3、L的灯丝断了。,8,2、如图所示的电路中，电源电压保持不变，当闭合开关S后，电压表无示数，下列可能的原因是（ ）电压表的示数接近电源电压，下列可能的原因是（ ）,A:L1处短路了； B:L2处短路了； C:L1的灯丝断了； D:L2的灯丝断了。,9,4、郭钰、刘洋、张研三位同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验中，如图连接好了实验电路，其中电源为三节新的干电池，灯泡额定电压为3.8伏。闭合开关进行实验的过程中，他们发现了一些不正常的现象，并做如下记录，请帮他们分析原因。,10,4、在“测定小灯泡额定功率”的实验中,已知电源电压为6伏,小灯泡的额定电压为3.8伏,灯丝电阻约为10欧，滑动变阻器的最

4、大阻值为50欧，如图连好电路后，闭合开关，灯不亮，通过检查后，电路处处畅通，灯泡为什么不亮呢？请你找出原因，并指出解决的办法。,11,根据实验现象及数据总结规律,12,1、决定导体电阻大小的因素 2、电流与电压、电阻的关系（欧姆定律） 3、串、并联电路电流、电压、电阻、电功 率的关系 4、电功率与电流、电压、电阻的关系 5、决定灯泡亮度的因素 6、决定电流产生热量的因素 7、影响电磁铁磁性强弱的因素,13,根据实验现象及数据总结规律的方法 1、认真读题，明确实验的目的； 2、回忆、提取相关规律； 3、观察实验数据，识别变量； 4、分析变量间的关系，用科学、准确的语言描述规律。,14,例1、在探

5、究某种导体的导电性时，某同学将一根粗细均匀的这种导体剪成长度不同的三段进行了实验，实验记录的数据见下表:,分析表中数据可得出的结论是：,15,例2、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验时，将他们各自的实验数据记录在同一张表格内。,根据上述实验数据： 通过分析比较_，可以得到_的结论。 通过分析比较 ，可以得到 的结论。,16,例3、某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关。他们用九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，

6、第三组最暗。实验中记录的有关数据分别如下表一、表二、表三所示。,17,表一（第一组）,表二（第二组）,表三（第三组）,（1）分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：,18,表一（第一组）,表二（第二组）,表三（第三组）,（2）分析比较实验序号_的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：,19,表一（第一组）,表二（第二组）,表三（第三组）,（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论是： ,20,根据要求设计实验,测量性实验,21,1、用什么仪器？ 2、测什么物理量？ 3、用什么符号表示？,测量性实验步骤要写清：,22

7、,例、现有电压不变的电源，电流表，电压表，滑动变阻器（已知最大阻值为R0），已知阻值的电阻R1和待测电阻Rx各一个，开关两个，导线若干，请按要求画出测Rx阻值的电路图，要求： （1）电路只允许任选电流表或电压表其中之一； （2）在同一电路中，电表位置固定不动； （3）写出简要的实验步骤和所需测量的物理量及Rx的表达式。,23,根据要求设计实验,探究性实验,24,探究性实验设计的关键：,谁是自变量？自变量怎么变？怎么测？ 谁是因变量？因变量怎么测？ 谁是控制变量？怎么控制？,25,研究电流随电压的变化规律： 自变量： 电压 因变量： 电流 控制变量： 电阻,26,研究电阻跟导体长度的关系： 自变量： 导体长度 因变量： 电阻 控制变量： 材料、横截面积,27,研究电流与电阻的关系,6个阻值不同的定值电阻R1、R2、R3，滑动变阻器、电源、电压表、电流表、开关、导线。,（1）写出所需要的实验器材。,28,（2）画出实验电路图。,29,（3）完成实验步骤。,按电路图连接实物， ； 移动变阻器