幼儿园自理能力活动方案（共4篇）

1、幼儿园自理能力活动方案（共4篇） 第1篇：幼儿园自理能力比赛活动方案幼儿园自理能力比赛活动方案生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力.主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺,独立进餐和洗盥,自己洗脸、洗脚和小手帕等.一、活动目的:为了把对幼儿生活_惯的培养融入教学工作中,提高幼儿的生活自理能力,增强幼儿的自我管理意识,特举办本次幼儿自理能力比赛活动.二、比赛项目: 小班:剥桔子、背书包 中班:叠衣服、剥鸡蛋大班:穿衣服（带纽扣）、剥花生.洗手 三、参加人数:每班选派5名幼儿参加四、比赛时间:年6月29日下午2:00-3:00 五、比赛地点: 各班活动室 六

2、、比赛要求: 小班:剥桔子、背书包先在桌子上每人剥2个桔子,把剥好的桔子放在小盘里,皮要扔到垃圾桶里；然后再背上自己的书包,按照完成的先后顺序排列名次.中班:叠衣服、剥鸡蛋 幼儿将准备好的衣服进行整理叠放,（系好纽扣、整平、叠放好）,然后到桌子上进行剥鸡蛋,将剥好的鸡蛋放到小盘里,皮扔到垃圾桶里,用手巾擦干净手,按照完成的先后顺序排列名次.大班:穿衣服（带纽扣）、剥花生,洗手幼儿将准备好的衣服进行整理叠放（整平、叠放好）,然后把准备好的衣服穿在身上,系好纽扣.再去剥十个花生,然后再去洗手.（洗手时打上肥皂,冲洗干净）按照完成的先后顺序排名.第2篇：幼儿园大班自理能力活动方案幼儿园大班自理能力活

3、动方案一 活动目的：1通过有趣的比赛，让孩子感受到自己长大了，引导孩子懂得自己的事情自己做。2通过比赛满足孩子表现欲，进而落实孩子生活功能，训练孩子健全的体魄 ，增进团队精神。 二 活动对象地点：大班全体孩子，在幼儿园操场。 三 活动形式：1 各班教师在本班进行比赛，对家长进行宣传，在家多让孩子练_。2 在班级的基础上，8位孩子一组参加比赛（每班两名）。3活动内容大班剥两颗花生打开瓶盖装入瓶内加盖皮扔到垃圾桶内叠被子跑回原点（注：瓶8个、花生若干、垃圾桶4个、被子8床、桌子4张） 四 活动规则：1在桌上每人剥两颗花，把剥好的花生放在瓶子里加盖，皮扔到垃圾桶内。2 跑到海棉垫上叠好被子。 3跑回

4、原点，先到为胜。4 老师为每组孩子第一第二第三名贴上数字，其它贴小贴纸。 五 奖项设置：一等奖18名二等奖18名三等奖18名 （一等奖、二等奖、三等奖有奖状、奖品）六 工作人员按排：组织比赛人：李纪凤主持人：敫钰霞照相：侯亚文贴奖数字人：吴玉（每组第一名贴1、第二名贴2、第三名贴3）材料按排人：汪 甜组织：刘佩闰亚美 七活动程序：1主持人发言2大班级进行比赛3颁发奖品第3篇：幼儿园自理能力比赛活动方案幼儿园自理能力比赛活动方案幼儿园自理能力比赛活动方案一、活动目标：1通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能。2、在有趣的比赛活动，让孩子感受自己

5、长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。3通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。二、活动时间与项目：时间：xxx年x月x日上午9:20，地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛三、参赛人员：全体幼儿四、活动准备：衣服：24件，被子：12张，桌子：12张五、比赛形式与规则1各班1名教师当评委（隔壁班级互换打分），1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。 2分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始比赛，以记时的形式开展。3评判要求（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。（2

6、）叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线（重叠）六、奖项制定小能手奖：4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。幼儿园自理能力比赛活动方案一、活动意图：现在的孩子大多是独生子女，生活条件优越，由于家长包办代替过多，大多数幼儿都是饭来张口衣来伸手，很多孩子自理能力相对较弱。小班的孩子自入园以来在老师和家长的协同指导下自理能力虽然获得很大进步，但是还是有很多孩子自理意识相对较弱，自理能力不强，为了进一步提升孩子自理意识，提高孩子的自理能力，帮孩子树立靠自己，我能行的思想观念，让孩

7、子们学会照顾自己，增强自信心。于是设计了本次“我能行，我最棒”自理竞赛的活动。二、活动目标：1、通过活动，促进各班加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿身体的协调性和灵活性发展。2、通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服、鞋袜、整理玩具等基本的生活技能，养成幼儿“自己事情自己做”的良好_惯。3通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。三、活动时间：11月20日四、活动地点：新华园五、活动主题：我能行，我最棒主持人：马珺六、活动准备：1、各班上报参赛名单，比赛材料及用品（桔子若干，放桔子的盘子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由两个班级共同安排。2、学_开场律动我真的很不

8、错（由各班教师负责教孩子） 3、在园内走廊上方挂横幅，横幅内容为学年“我能行，我最棒”小班幼儿自理能力竞赛”（南海艺术幼儿园新华园），统计表每评委一份。提前领取奖品。4、场地安排：幼儿分组坐在两端，参赛的地点在中间七、活动人员安排：按秒表人员：各班家长各四名记分数人员：八、活动过程：1、集体开场舞我真的很不错2、自理能力比赛赛前规则说明：（1）剥桔子每班八名幼儿参赛，分两组进行，一分钟内剥出数量多者获胜（要求：桔子必须放到指定的盘子里，桔子皮送到垃圾桶里。剥出的桔子需保持完整）（2）挂毛巾 每班八个幼儿分两组参赛，前四名幼儿下毛巾（30条）后四名幼儿挂毛巾，用时最短者获胜。（要求：放毛巾平铺盆

9、里，挂一块挨着一块依次挂好）（3）穿衣服每班八名幼儿参赛，分两组比赛，每次每班派出四名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队坐在椅子上，听到主持人的口令开始比赛，以记时的形式开展。用时最短者获胜。（要求：参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，拉链正确、鞋子左右不穿反）（4）整理图书每班四名幼儿参赛，分两组进行，每次30本图书，听到指令后把书依次放在书架上。（要求：封面朝上，摆放整齐用时最短者获胜。）（5）分玩具每班四名幼儿参赛，分两组进行，听到指令后幼儿依次把把玩具按颜色快速分类，用时最短者获胜。（要求：每人一盒同种形状的玩具，要要求放到指定的盒子里

10、）九、奖项设置：（每个项目各设） 一等奖一名二等奖一名三等奖一名十、结束：园领导发言，颁发奖状奖品注：相关人员安排：各班1位教师带比赛幼儿到相对应的场地，确定幼儿是否对号入座。幼儿比赛结束后由该教师带回，换另一批幼儿参赛。该教师把比赛材料及用品重新取出放入篮内。幼儿园自理能力比赛活动方案一、活动目的：1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。2、通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。二、具体时间内容安排：年11月17日9:30开始（大班每班准备床6张、中班每班准备1张桌子、托小班每班准备1把椅子、6张爬爬垫）放到指定位置。（9:10准备到

11、位，9:30准时开始）三、活动地点：伊洛幼儿园操场。 四、参加人数：全体幼儿456名。五、比赛项目：1、大班：整理床铺。比赛规则：6人一组，同时开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，（枕头放在床的南边）完成后举手示意看那班又快又好。2、中班：折叠衣服比赛规则：6人一组，幼儿站在桌子前，比赛口令开始将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意，看那班又快又好。3、小班：穿鞋比赛规则：6人一组共6组同时进行接力赛，听到口令比赛开始，坐在椅子上将鞋子脱下放在爬爬垫前幼儿爬过爬爬垫拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品传递给下一名幼儿，以此类推，那组完成后班主任举手示意，看那班又快

12、又好。4.奖项设置以班为单位，各一等奖一名（自理“小能手”奖状一张，学_本一个）；二等奖一名（自理“小能手”奖状一张）。 生活是一种实践，一种参与、也是一种体验。在这样的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，自理能力也得到了提升。我们伊洛幼儿园在课程设计中逐步将回归生活，把游戏还给孩子，让孩子置身于快乐的生活和游戏之中！第4篇：幼儿园自理能力比赛活动方案幼儿园自理能力比赛活动方案幼儿园自理能力竞赛活动方案一、活动目标：1通过活动，提高小孩的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等差不多的生活技能。2、在有味的竞赛活动，让小孩感受自己长大了，引导幼儿明白得自己的情况自己做。 3通过

13、班级之间的竞赛，增强小孩的竞赛意识和集体荣誉感。 二、活动时刻与项目：时刻：xxx年x月x日上午9:20，地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子竞赛 三、参赛人员：全体幼儿四、活动预备：衣服：24件，被子：12张，桌子：12张 五、竞赛形式与规则1各班1名教师当评委（隔壁班级互换打分），1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。 2分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加竞赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始竞赛，以记时的形式开展。 3评判要求（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。 （2）叠被子方法：左边折向中线，右边这

14、向中线（重叠）六、奖项制定小能手奖：4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。幼儿园自理能力竞赛活动方案一、活动意图：现在的小孩大多是独生子女，生活条件优越，由于家长包办代替过多，大多数幼儿差不多上饭来张口衣来伸手，很多小孩自理能力相对较弱。小班的小孩自入园以来在老师和家长的协同指导下自理能力尽管获得非常大进步，然而依旧有很多小孩自理意识相对较弱，自理能力不强，为了进一步提升小孩自理意识，提高小孩的自理能力，帮小孩树立靠自己，我能行的思想观念，让小孩们学会照顾自己，增强自信心

15、。因此设计了本次“我能行，我最棒”自理竞赛的活动。 二、活动目标：1、通过活动，促进各班加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿躯体的协调性和灵活性进展。2、通过活动，提高小孩的生活自理能力，学会穿脱衣服、鞋袜、整理玩具等差不多的生活技能，养成幼儿“自己情况自己做”的良好_惯。3通过班级之间的竞赛，增强小孩的竞赛意识和集体荣誉感。 三、活动时刻：11月20日 四、活动地点：新华园五、活动主题：我能行，我最棒 主持人：马珺 六、活动预备：1、各班上报参赛名单，竞赛材料及用品（桔子若干，放桔子的盘子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由两个班级共同安排。 2、学_开场律动我确实非常不错（由各班教

16、师负责教小孩）3、在园内走廊上方挂横幅，横幅内容为学年“我能行，我最棒”小班幼儿自理能力竞赛”（南海艺术幼儿园新华园），统计表每评委一份。提早领取奖品。 4、场地安排：幼儿分组坐在两端，参赛的地点在中间 七、活动人员安排：按秒表人员：各班家长各四名 记分数人员： 八、活动过程：1、集体开场舞我确实非常不错 2、自理能力竞赛 赛前规则讲明： （1）剥桔子每班八名幼儿参赛，分两组进行，一分钟内剥出数量多者获胜（要求：桔子必须放到指定的盘子里，桔子皮送到垃圾桶里。剥出的桔子需保持完整） （2）挂毛巾每班八个幼儿分两组参赛，前四名幼儿下毛巾（30条）后四名幼儿挂毛巾，用时最短者获胜。（要求：放毛巾平铺

17、盆里，挂一块挨着一块依次挂好） （3）穿衣服每班八名幼儿参赛，分两组竞赛，每次每班派出四名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加竞赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队坐在椅子上，听到主持人的口令开始竞赛，以记时的形式开展。用时最短者获胜。（要求：参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，拉链正确、鞋子左右不穿反） （4）整理图书每班四名幼儿参赛，分两组进行，每次30本图书，听到指令后把书依次放在书架上。（要求：封面朝上，摆放整齐用时最短者获胜。） （5）分玩具每班四名幼儿参赛，分两组进行，听到指令后幼儿依次把把玩具按颜色快速分类，用时最短者获胜。（要求：每人一盒同种形状的玩具，要要求放到指定

18、的盒子里） 九、奖项设置：（每个项目各设） 一等奖一名二等奖一名三等奖一名 十、结束：园领导发言，颁发奖状奖品 注：相关人员安排：各班1位教师带竞赛幼儿到相对应的场地，确定幼儿是否对号入座。幼儿竞赛结束后由该教师带回，换另一批幼儿参赛。该教师把竞赛材料及用品重新取出放入篮内。 幼儿园自理能力竞赛活动方案一、活动目的：1、通过有味的竞赛活动，让小孩感受自己长大了，引导幼儿明白得自己的情况自己做。 2、通过竞赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的欢乐。 二、具体时刻内容安排：年11月17日9:30开始（大班每班预备床6张、中班每班预备1张桌子、托小班每班预备1把椅子、6张爬爬垫）放到指定

19、位置。（9:10预备到位，9:30准时开始） 三、活动地点：伊洛幼儿园操场。 四、参加人数：全体幼儿456名。 五、竞赛项目：1、大班：整理床铺。竞赛规则：6人一组，同时开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，（枕头放在床的南边）完成后举手示意看那班又快又好。 2、中班：折叠衣服竞赛规则：6人一组，幼儿站在桌子前，竞赛口令开始将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意，看那班又快又好。 3、小班：穿鞋竞赛规则：6人一组共6组同时进行接力赛，听到口令竞赛开始，坐在椅子上将鞋子脱下放在爬爬垫前幼儿爬过爬爬垫拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品传递给下一名幼儿，以此类推，那组完成后班主任举手示意，看那班又快又好。 4.奖项设置以班为单位，各一等奖一名（自理“小能手”奖状一张，学_本一个）；二等奖一名（自理“小能手”奖状一张）。生活是一种实践，一种参与、也是一种体验。在如此的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，自理能力也得到了提升。我们伊洛幼儿园在课程设计中逐步将回归生活，把游戏还给小孩，让小孩置身于欢乐的生活和游戏之中！“学校计划下学期英语教研组计划”学校工作