完整小学二年级阅读训练题精选

1、 （一）蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着 触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 。 1、这段话中的“它们”指的是 二是它； 2、“我”喜欢它们的原因：一是它们 ； 们 。 3、“我”喜欢它们表现在： 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里 钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 的景色。 1、这段话主要写了 。 、 2、这段话中表示颜色的词有 3、把这段话中比喻的句子画出来。 。猫头鹰的眼睛所以人们叫它“猫头鹰”猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，它常常站在树枝上闭目养神，可是，同别的鸟儿不同，是长在

2、正前方的。白天，注视着田野。着两只闪闪发光的大眼睛，睁它就像一名哨兵，(zhng)到了夜晚，猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的 猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。 句。 1、这段话共有 2、用“”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 。 ），所以人们叫它“猫头鹰” 、因为猫头鹰3 （ 、用部首查字法查字典：4画，在 ）部，总的笔画数是 “轻微”的“微”：查 （ 短文中的意思为 （小，细小；低下；精深；主单位的百万分之一）画，在短 部，总的笔画数是） （：查“注视”的“注” 1 n)进去；集中在一点；记载，登记）文中的意思为 （灌(gu 有白的，有

3、黄的，各种各样的菊花都开了。有红的， 秋天，公园里可美了， 还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 、请你给短文加个题目。 l 都开了。 ） 2、秋天到了，公园里的（ ） 和（ 。 ） 、（ ） 菊花的颜色有3（ ） 、（ ）、（ 4 、桂花是什么样子？ 句来写的。句，主要是围绕第（） ） 5、这段话共有（ 7）（一双眼睛圆,花猫的一双小耳朵直竖着可爱的小花猫我家有一只小花猫。溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还

4、有一条长长的尾一到(lu)巴，总是来回摆动。白天小花猫总是爱睡觉嘴里还不停地打呼噜我非常喜欢 晚上，它就这儿走走那儿看看好像在侦(zhn)察老鼠的活动 这只可爱的小花猫。 ）个自然段。 1、这篇短文一共有（ 2、给第四自然段加上标点符号。 ） ，眼睛是（ ） ，胡子 、小花猫的尾巴是（ （ ） 。 34、写小花猫颜色的词语有：（ ） 。 5、用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。 （8） 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看

5、见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到2 益虫的好处，就把它放了。 1、写出与下面词语意思相近的词语。 ） ） 漂亮（ 喜欢（ 画出描写蜻蜓外形的句子。2、用波浪线 3、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” _ 这是把蜻蜓的 。 _ _ _ 比作 、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？4 着，它的叶子(chu) （ ）这是一种矮小的、漂亮的树，它的枝干下垂 闪闪发亮。的果实当然也ng) ）椭圆形的、橙(chng)黄色表面还有一些棱棱(l （垂在树干上。一棵可可树能结出一百多个果实。一n)(xu不结在枝头，而是悬 有四、五十粒种子。ng)个果实里藏(c（

6、）“巧克力”树开着又细又弱 (ru)的白花。你要到它的枝头上去找花，那可要白费(fi)力气，因为它的花都开在树干上，非常小。可是这花凋(dio)谢以后，却能结出一斤来重的大果实。 （ ）在西双版纳，我看到了可可树，也就是“巧克力”树。 、把排列错乱的四段话，调整成一篇条理清楚的短文。在“（ ）”内用1、2、3、4标出。 、 可可树是一种（ ）、（ ）的树，它生长在（ ），可可树也就是（ ）。 3、在文中用“”画出描写可可树果实特点的句子。 3 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。 大乌鸦想：“老二会去修的。” “老大会去修的。小乌鸦想：” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌

7、鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩 都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！” 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶，雪越下越大。 结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 、一开始，这个洞大吗？1 、为什么兄弟俩都不修补？2 3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？

8、 4、请找出文中描写寒冷冬天的句子： ）的冬天，小男孩想让这只ng n h l有个男孩养了只小乌龟。在一个（ n f）,却怎么也未能如愿以偿。乌龟探出头来，用劲了他能想到的所有（b他试着用手拍打它，用棍子敲打它，然而，任凭他怎么拍、怎么敲，乌龟 zhng tin ）噘着那张小嘴，显得很不开心。就是连动也不动，气的他（帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面。 后来他的祖父看到了，笑了一笑，4 过了一会儿，乌龟感到很暖和，渐渐地把头、四肢和尾巴伸出了壳外。 男孩见了开心地笑了。于是，他的祖父对小男孩说：“你要记住，” 给予人温暖，你将会得到意料不到的（ji gu）。” 1、 圈出带点字的正确读音. 暖

9、和（h huo） 给（j gi）予 用尽(jn jn) 2 、根据拼音写出汉字。 hn lng bn f zhng tin ji gu ( ) ( ) ( ) ( ) 3、 根据文章内容填空。 小男孩气得噘嘴是因为 （ ）。 后来，他开心地笑了是因为（ ）。 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。/ 有一天，蚂蚁爬到

10、花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“ ？” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “ ？” “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们” 蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。/ 5 ，蚂蚁想来想去想不通的是) 1、填空：蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ( ， ) )，蜜蜂勤劳为的是( ( 。 ) 蚂蚁勤劳为的是 ( ) ) ( 2、从文中找出三个意思相同的词.( ) ( 3 、联系上下文，在“”上补全对话。 4、看了这个故

11、事，你懂得了什么？ n）牛的大小。两只蚂蚁争论（l ”n)大不了多少。(t)子上，说：“牛比碗(w(p 一只蚂蚁爬)到牛的蹄不多。”) 另一只爬到牛角上的蚂蚁说： “不对，牛弯弯的，长短跟黄瓜差(ch 牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走再下结论吧。” 两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿还没有爬遍(bin)牛的全身。他们说：“牛真高真大啊！” 1、 这段小短文共有（ ）个自然段，主要讲的是（ ）。 、查一查：结合短文，在字典里查一查下列词语的意思。 争论 结论 、在文中用“”画出两只蚂蚁是怎样争论牛的大小的？最后的结果又是怎样呢？ 、给短文加一个恰当的题目。 、读了这篇小短文之后，你明白了什

12、么？ 小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小绒球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处乱啄，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有（ ）句话。 2、短文里写了 和 。 6 3、用“ ”线画出小鸡找食物的句子。 4、小鸡冷么？ 在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cu）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（f）部的羽毛是灰色的，可好看了！ 妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里

13、的害虫，人们称它树医生。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。” 1、这篇短文有（ ）个自然段。 2、受伤的小鸟是一只（ ），人们称它（ ）。 3、按短文填空。 （ ）的嘴巴 受伤的（ ） （ ）的样子 黑色的（ ） 4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？ 大鱼非常喜欢自己。一天，他在海底碰到一条小鱼，他说：“我从岸边游到大海深处，谁见了都尊敬我，怕我，躲得远远的，因为我个子大，你们小鱼呢，只有被捉的份儿，永远被人瞧不起。” 这时候一张渔网从他们头上撒下来，大鱼被网住了。小鱼从网洞里钻出来，不慌不忙地游走了。 1、这篇短文

14、有（ ）个自然段。 2、你认为大鱼的长处是 ；小鱼的长处 是 。 3、读了这个故事你懂得了什么道理？ 7 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏（mn），能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有句话。 2、短文写了猫的 。 3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“”） 猫的耳朵很灵活。（ ） 猫有一双明亮的眼睛。（ ） 猫的脚趾上有锋利的爪子。（ ） 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，

15、地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了 的景色。 2、这段话中表示颜色的词有 3、把这段话中比喻的句子用“ ”画出来。 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了，雨停了，屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。 8 、这个故事有（ ） 个自然段。 、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。 、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打

16、“”） 公鸡很生气。（ ） 公鸡很着急。（ ） 公鸡难为情了。（ ） 我有个好朋友，就是放在我枕（zhn）头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。 晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤(hun)醒，催(cu)我上学。 我真喜欢我的小闹钟！ 1、短文有（ ）个自然段。 2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。 3、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。 4、我喜欢小闹钟是因为 。 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！ 秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风

17、吹来，果儿点头，散发出香味儿。 1、短文有（ ）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（ ）自然段写秋天到了，果子熟了。 2、填上合适的词。 （ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨 （ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味 3、把文中表示颜色的词语写下来。 9 鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。突然，树丛里蹿(cun)出一只狐狸，要吃鸭子。鸭子说：“我会学狐狸叫，你听我叫几下像不像再吃我，行吗？”狐狸放开鸭子。鸭子叫了几声，狐狸很生气，他说：“一点也不像！”接着他自己叫了几声，村子里的狗听到狐狸的叫声，一齐冲了过来。狐狸听到远处的狗 叫声，急忙丢下鸭子逃走了。鸭子高高兴兴地回到了主人家里。 ）句话。 、这段话有（ 1 （三种动物）之间发生的事。2、故事中写了 ，句子意思不变。 、“急忙”换成 3 、狐狸为什么丢下鸭子逃走了？4 ） 5、这个故事告诉我们的道理是（ 、遇事