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文档简介

1、光合作用,原料,条件,产物,二氧化碳（CO2)、水(H2O),光,场所,叶绿体,有机物（储存能量）、氧气(O2),温故知新,光合作用的反应式 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气,光能,叶绿体,第二节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用,一、有机物用来构建植物体,二、有机物为植物的生命活动提供能量,演示实验一 种子在萌发过程中发生了能量变化吗？,一起来探究：实验一,甲瓶,乙瓶,种子在萌发过程中的能量变化：释放出能量，一部分能量用于种子萌发，一部分以热能的形式散失了。,演示实验二 种子在萌发过程中放出了什么气体？,二氧化碳来自种子里的有机物,有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳,还能够产

2、生水.,种子萌发过程中产生了 什么 气体?,种子萌发时放出了二氧化碳.,演示实验三 有机物分解过程中消耗了什么气体？,煮熟的种子,甲瓶 熄灭 乙瓶 燃烧 这说明什么呢？,说明了种子呼吸时吸入了氧,科学实验证明：有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要氧的参与。,小结: 通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？,1.释放能量,2.放出二氧化碳和水。,3.需要氧气,有机物+氧气,（储能）,二氧化碳+水+能量,线粒体,植物的呼吸作用,意义： 为植物的生命活动提供能量,在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解，但是分解的不彻底，释放的能量也比较少。,呼吸作用是生物的共同特征,技

3、能训练,甲乙两地生产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长的季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表,请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱 有什么影响？说出推理的全过程。,结论：,温度越低，呼吸作用越弱,光合作用和呼吸作用的比较：,叶绿体,线粒体,光,有光无光都行,二氧化碳、水,有机物、氧气,有机物、氧气,二氧化碳、水,制造有机物 ， 储存能量,分解有机物， 释放能量,相互依存,课堂检测,我相信，我能行！,我能答,1植物体进行呼吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上,D,C,3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ） A水分过多，根毛无法吸收 B水分过多，根无法呼吸 C水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉 D根吸收的水分过多而死亡,B,学以致用,4、王爷爷喜欢养花，每天都想和花草形影不离，他常常在晚上把花草放在卧室里。这样做好不好？请根据今天

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