人教版英语七级下册教学工作总结（共4篇）

1、人教版英语七级下册教学工作总结（共4篇） 第1篇：人教版七级英语下册教学工作总结人教版七年级英语下册教学工作总结不知不觉，本学期的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任初七年级一班，二班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学_，深入研究教法，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。一、指导思想以教书育人为本，对学生进行品德的学_，特别是后进生，关心他们的纪律和学_情况，鼓励他们学_。二、工作情况 1、备课课前认真地备好每一节课，写好教案。备课不仅要备教材，而且要备学生，根据学生的实际情况设计教学环节。2、上课课时，本着“传道、授

2、业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养1 / 2 学生的正确思维方式，养成良好的学_惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。3、学生反应案例处理通过多次测试，发现学生对于句型转换题型掌握不是很好，所以我专门利用几节课来学_如何做句型转换。通过这几节课的讲解后，学生在做句型转换题目比以前有所提高。三、工作反思所教的班级的学生的学_态度不好，有一大部分的学生的基础较差，书写比较潦草，学_跟不上，成绩欠理想。今后要在这方面下功夫：对这些学生进行帮教，使他们改变学_态度，努力学_，力争在下学期的学_

3、中有所提高。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩.2 / 2第2篇：人教版七年级英语下册教学工作总结人教版七年级英语下册教学工作总结不知不觉，本学期的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任初七年级42班，39班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学_，深入研究教法，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。一、指导思想以教书育人为本，对学生进行品德的学_，特别是后进生，关心他们的纪律和学_情况，鼓励他们学_。二、工作情况1、备课课前认真地备好每

4、一节课，写好教案。备课不仅要备教材，而且要备学生，根据学生的实际情况设计教学环节。2、上课课时，本着传道、授业、解惑的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学_惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。3、学生反应案例处理通过多次测试，发现学生对于句型转换题型掌握不是很好，所以我专门利用几节课来学_如何做句型转换。通过这几节课的讲解后，学生在做句型转换题目比以前有所提高。三、工作反思有一部分学生的基础较差，书写比较潦草，学_跟不上，成绩欠理想。今后要在这方面下功夫：对这些学生

5、进行帮教，使他们改变学_态度，努力学_，力争在下学期的学_中有所提高。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩.第3篇：人教版七年级英语下册教学工作总结人教版七年级英语下册教学工作总结襄垣一中 孙会敏不知不觉，本学期的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任七年级二班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学_，以下是我在本学期的教学情况。一、基本情况1、备课课前认真地备好每一节课，写好教案。备课不仅要备教材，而且要备学生，根据学生的实际情况设计教学环节。2、上课上课讲解要有条理、清晰

6、、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，养成良好的学_惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。3、学生情况通过多次测试，发现学生对于句型转换、完型理解及词汇题型掌握不是很好，所以在以后的教学中，我需要专门利用几节课来学_如何做此类题型。二、存在的主要问题1本班人数较多，难以开展教学活动，特别是新课改，要求学生的活动比较多，但学生的人数较多，老师无法照顾到所有的学生。2本班有部分英语较差的学生，影响了班级的学_。他们1 不闹课堂，但他们听不懂，课后也不会去想办法努力补_，作业不能按要求完成，考试成绩平平。这是本班最头痛的问题。他们基本不配合老师，这是我们老师下一

7、步要攻克的堡垒。三、改进措施: 1.多与学生沟通。教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行,只有沟通、了解,才能更好地解决班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学_。2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学_基础较差,这些学生已经形成了厌学的_惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学_自觉性,所以上课时间是他们学_的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学_,更充分地

8、利用好上课时间。 3.注重打基础。由于英语是七年级学生初次深度接触的一门课程,上课时多以简单的口语知识作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学_,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复_学过内容,然后才学_新知识。作业的布置也以基础题为2 主。4.运用多种技巧教学,培养学生学_英语的兴趣。对于七年级的学生来说,英语是一门课程,大部分学生开始学_兴趣都很高涨,“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学

9、手段,注意听力与口语的训练。四、工作反思所教的班级的部分学生的学_态度不好，有小部分的学生的基础较差，书写比较潦草，学_跟不上，成绩欠理想。今后要在这方面下功夫：对这些学生进行帮教，使他们改变学_态度，努力学_，力争在下学期的学_中有所提高。第4篇：人教版七级英语下册教学计划七年级英语下册教学工作计划一、教学基本情况简析 1、教材简析七年级下册共12个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学_程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇。每个单元都分为a、b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩

10、展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出”为主线编排的。通过确定教学目标，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学_效率，体现了以学生为主体的思想。不过这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学不学_英语，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学_英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。2、学情简析经过一学期的学_，从上期期末成绩来看，我所担任7（1）班学生总体上对英语基础基础知识掌握较差。只有少数学生_目的明

11、确，掌握了英语学_的一些基本方法，能够积极主动认真地学_，学_成绩优秀。而大部分学生对英语感到困难，没有明确的学_目的，缺少学_的热情和主动性，自觉性较差，相应的学_惯也差。主要原因是没有激发学生学_英语的兴趣，学生觉得英语学_是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。还有极少部分学生已经放弃学_英语。二、指导思想根据七年级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标，我确定了如下的教学指导思想：激发学生学_英语的兴趣，培养他们学_英语的积

12、极态度，使他们建立学_英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学_打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。三、教学措施(一)确保基础知识过关，具体方法如下：1、单词过关：每天记5-8个生词，利用课外时间，由科代表主持，各学_小组长听写、改正。2、词组过关：把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组内进行竞赛。3、句型过关：组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学_氛围，同时加强笔头的练_，使学生能熟能生巧

13、。 4、课文过关：把课文分段，按学_组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。（二）采取科学教学法1、daily report：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业；2、建立良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；3、教师设计好导学案，学生自学讨论。听说领先，读写跟上。抓好英语的常规教学，鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用； 5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体验学_的快乐，树立学_的自信，尽快成长起来。四、教学进度安排 第一周：复_上期内容第二周：unit 1 can you play the guitar 第四周：复_unit 1 unit 2第五周：unit 3 how do you go to school 第七周