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文档简介

济阳初中九年级语文教学案（试用）课题： 15短文两篇课时： 2 课时姓名 _班级 _一 自学自学质疑解疑学习目标1、积累文中重要的词语，掌握读音、词义，并学会运用。2、理解两文的读书观，进一步增强对读书的目的、方法和作用的认识。3、理清两文的论证思路，把握其思想内容。自学方法1、自由朗读课文，借助资料书扫清文字障碍。2、速读课文谈读书，看看培根谈了读书的哪些方面，在文中画出来。3、读课文不求甚解，在论证方式上与第一篇有何不同，并画出你读懂的内容。4、找出两文的论证方法，并体会其表达效果。二量学 自测 互查 互教1、谈读书可分几层，分别写了什么内容？2、不求甚解在论证方式上有什么特点， “不求甚解”是何意，作1者是如何解释它的含义的？三助学 展示 反馈 导学1、理解谈读书的论证思路要在划分层次的基础上。2、结合着不求甚解，了解什么事驳论文。四用学 自测 反馈 点拨学了本文，在关于读书的问题上，你有什么进一步的认识？五测学 巩固 运用 拓展1、默写“读一读，写一写”中的词语。2谈读书一文的论证思路是什么？-六思学 回顾 总结 反摘抄文中的名言警句。（不少于 4 句。）2

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