体育教学中的多媒体动用之我见

1、体育教学中的多媒体使用之我见计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术，在很多方面得到了应用。它对提升课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。我在初中体育教学工作了十多年，对体育工作也有一定的了解，特别是最近几年“模式三”在全国的推广，我的体育课也熔入了多媒体教学。在这里我对多媒体教学在实际使用中谈一谈自己的经验。一、多媒体教学在体育教学中所面临的问题1、课件。要求教师具备一定的编程水平，还需要有较高的体育理论水平。即有运动保健、运动生理学、某体育项目的竞赛规则、裁判法、体育常识、学生身体情况的了解等诸多方面的知识，还必须懂得体育教学。所以，一个完善实用的多媒体课件需要多方面的知识与水平才

2、能够完成。2、体育教师的传统观点。某些教师的体育教学观点依然在一味的身体练习和单调的课堂理论课上，不重视利用多媒体技术实行教学，或对多媒体技术知之甚少。当然身体练习仍然是体育教学中必不可少的重要内容。不过通过多媒体辅助教学往往比教师的示范讲解更生动、更易被学生接受。3、实际教学情况。如今的体育课，多为外堂课，所以在上课的同时又花费大量的时间去给学生讲解某一个动作技术要点，并且需要教师独立的去做一些示范，而对体育领域来说，项目之多，技术之复杂，教学内容之广泛，所以从事体育教学工作的教师来说是一个极大的挑战。多媒体能补充体育教师专项以外的其他项目的动作技术不足。但多媒体教学也增大了体育教师的负担，

3、所以有些体育教师就少用或不用多媒体教学。4、课件匮乏。研究人员对体育科目多媒体课件的开发重视不够，以致在多媒体教学课件日益丰富的今天，体育教学课件却极为匮乏。二、多媒体教学在体育教学中的作用。把平面的、简单的资料形式，利用多媒体电脑的综合处理水平及交互式特点予以集成，利用文字、图片、动画、影像等，生动地表现教学内容和创造逼真教学环境，激发体育教师学习的积极主动性，提升体育教学效率，改善体育教学效果。1、它能激发学生学习兴趣、增强团队意识。当今社会是一个竞争的社会，而且不单是个人竞争，更是团队协作竞争的社会。通过各类精彩比赛的播放，学生在热血沸腾的观看中心灵得到最大的洗礼，增强同学们的团结拼搏意

4、识、坚定的意质品质，为学生今后的人生打下扎实的基础。2、它能有效解决教学中的重、难点教授问题。在教学过程中，把教师自己难示范清楚的技术环节，用课件中的动画或影像表现出来；或把空中动作停下来、或把快速度动作慢下来示范给学生看。这样能协助学生看清每个技术细节，让学生更快、更全的建立起表象。如针对篮球基本技术：运、传、投、战术等制作的视频，可清楚地用慢镜头表现在学生的面前，让学生轻松的在头脑里建立起准确的图像出来，促动学生使用科学的方法从事身体练习。3、它能清晰的展示生理特点与生理机能。在课堂教学中，教师只能用语言叙述运动时人体内部活动情况。比如：在运动过程中，肌肉的收缩过程、心跳的加速问题、血液的

5、循环情况等教师用口述就很难表达清楚。而使用多媒体是解决这个问题的重要手段之一。如针对肌肉收缩过程，当选择“肌肉微细结构”，可从肌肉、肌纤维、肌原纤维、肌管系统到肌丝、肌丝分子组成，逐层显示并配以模式图、文字说明、电镜照片，一目了然。三、制作软件的分类在多媒体体育教学中的使用为将多媒体技术引入课堂教学，我首先在网上下载一些相关软件，结合教学实际进一步加工整合，经过逐步实践形成。1、体育理论部分。从体育理论方面传授给学生正规的知识，辅助学生更好地在实践活动中学习。A、激发兴趣。把当前各类热点精彩比赛视频剪辑成一段富有动感的音乐视频。处在青春期的学生，都渴望成为英雄、楷模，所以这类视频能增强学生的进

6、取、拼搏精神。B、模拟裁判。将比赛场面体现出来，让学生自己作裁判，利用键盘对画面中出现的犯规情况实行裁决，在规定的时间内电脑会对裁判员的水平实行打分。通过多媒体展示和教师的讲解，加深了学生对裁判法的了解。C、体育常识。把常见的体育运动项目技能汇编成一套“体育常识”课件。通过文字显示，并附上具有代表性的画面，把学习的主动性交给学生，选择他们了解感兴趣的体育知识。它克服了以往体育常识教学中文字与口头表达形象性弱的缺点，可激发学生左右大脑半球同时工作，有助于学生观察水平、自学水平和思维水平的培养，合同学们从被动接收变主动接收。2、体育生理部分。协助学生了解自己的身体状况，并且更好的调节好自己的身体。

7、A、解剖知识。制作人体运动解剖互动动画，让同学们更加了解自己身体的结构，更让他们知道我们人体在做各做运动时，身体各部位的协调分工。B、生理反应。制作人体运动前后的生理反应课件。展示如“血液循环、吸气情况、心率”等。将抽象的生理反应形象生动的体现在学生面前。C、生理卫生。因为初中生都处于生理期，利用多媒体教学教授不但能使学生更好的接受，并且对解决男女同学的一些生理知识也有很大的协助，让他们理解自己的生理现象。3、体育保健部分。因为传统体育教学的影响，很多体育教师对体育保健不够重视，所以在体育教学中仅仅口头介绍了一些日常生活注意事项。“每天锻炼一小时，健康生活五十年”是国家体育部也是现代人们的要求。所以我们体育工作都更应系统全面的教授学生保健知识。A、饮食方面。合理的营养和适当的体育锻炼，能够促动身体形态和机能的发育。下载专家对营养知识的讲解介绍，让同学们平时知道怎样的营养摄入才是最好的，还要学生做到能量分配均衡。B、生活方式。培养同学们准确的健康观点，养成健康的生活方式是消除不良习惯的关键所在。通过对吸烟、过量饮酒和吸毒，是健康的大敌等介绍，让学生明白这些不良生活习惯将对身体贻害终身。如，我班有