下定义届高三复习.ppt

1、掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙,下定义,一、了解“下定义”的概念及基本模式； 二、掌握“下定义”的基本解题思路； 三、提高有效筛选信息、归纳要点 的能力。,学习目标,下定义:示例展示,水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明液体。,人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物,一、下定义的概念及公式,所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。 用公式表示就是： 被定义概念=种差+邻近属概念 （“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（既和其它属概念的本质的差别），“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念。,试比较下面的两种形式,哪

2、一种是下定义格式：,1、自来水笔是一种有着金属笔头，能吸墨水的笔。 2、自来水笔是一种笔，它有着金属笔头，能吸墨水。,第一种为下定义格式，第二种则是解释,示例讲解,浙江卷 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“二十四史”下定义。(可适当增删词语，不得改变原意)（4分） 为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史 的编撰目的。封建统治者称二十四史为“正史”。纪传体是二十四史采用的体例。对中国四千多年来的历史，二十四史所作 的记录是比较系统的。 答：二十四史是,示例讲解,为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 封建统治者称二十四史为“正史”。 纪传体是二十四史采用的体例。 对中国四千多年来的

3、历史，二十四史所作的记录是比较系统的。,第一步 确定主干 二十四史是正史 第二步 筛选信息 编撰目的 体例 内容 第三步 合理排列 第四步 检验梳理,二十四史是以为封建统治阶级提供历史借鉴为目的编撰的对中国四千多年来的历史作了比较系统的记录的纪传体正史。,1.单句句式（1分） 2.信息全面（2分） 3.语言连贯，逻辑顺序合理（1分）,评分标准,二十四史是采用纪传体的体例，是比较系统的记录了中国四千多年的历史,为封建统治阶级提供历史借鉴,封建统治者称它为”正史”。,不是单句,二十四史是比较系统的记录了中国四千多年的历史, 为封建统治阶级提供历史借鉴为目的的正史。,要点遗漏,二十四史是采用纪传体体

4、例，比较系统地记录中国四千多年历史的，为封建统治阶级提供历史借鉴的并被称为“正史”的一本书 (一部历史一种史料一种记录)。,邻近属概念不当,错例查因,二十四史是以为封建统治阶级提供历史借鉴为目的编撰的对中国四千多年来的历史作了比较系统的记录的纪传体正史。,第一步：提取“邻近属概念”。 下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念。邻近概念的出现一般有两种情况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去提取或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。 第二步：寻找种差。 就是寻找那些属于种概念的信息点。要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属

5、性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密 第三步：整合成单句。 整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。要注意这些属性组成的种差是按多项定语的规律排列。确定陈述语序，合理排序。确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。,解题步骤,练一练,一、 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。 1、 遗传是一种生物自身繁殖的过程。 2、 这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 3、 在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自

6、身。 4、 这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。,一、 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。 1、 遗传是一种生物自身繁殖的过程。 2、 这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 3、 在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。 4、 这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。,分析：“遗传”是被定义概念，而“自身繁殖的过程”就是“邻近属概念”，其余的“按照亲代所经历的同一发育途径和方式”“摄取环境中的物质建造自身”“产生与亲代相似的复本”是“遗传”区别于其他“繁殖过程”的特有属性，为“种差”。,答案：遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式、摄

7、取环境中的物质建造自身、产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖的过程。,二、请给创造性思维下定义 创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考者或者文化而言，具有新颖性和价值：创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾划出来，或提出某种方案加以解决。,创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考者或者文化而言，具有新颖性和价值：创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾划出来，或提出某种方

8、案加以解决。,关键信息：具有新颖性和价值非传统的，具有高度机动性和坚持性能清楚地勾划和解决问题。,创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性、能清楚地勾划和解决问题的思维活动。,下定义类语段压缩题解题策略 ： 1.明题干要求。注意字数、句式等。 2.明定义格式。分析材料、找出主干,找到“属概念”。 【定义必须是单句】 3.析事物特征。抓住事物本质特征，准确筛选语段中 的关键信息；归纳相同信息，删除重复或多余信息。 【定义内容必须是本质属性】 4.调语句顺序。运用一定的语言表达技巧, 如：恰当 使用代词、过渡性语句,语序的恰当排列。 【定义语序必须相对合理】 5.做斟酌修

9、改。根据答题要求和所给材料，全面检查 对照，加以修改。在字数允许的情况下尽可能多的 涵盖重要信息。,课堂小结,难点突破,如何淘汰无效信息,例1.提取下列材料的要点，为“遗传”下定义。 1.遗传是一种生物自身繁殖过程。 2.这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 3.在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。 4.这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。 参考答案： 遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。,结论： 1.删除重复信息。 一般定义题所给材料并不能直接用来组合，各句内容之间往往有交叉重复，这

10、就需要汰除它们，然后再进行语句组合。,例2.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“因特网”下定义。 1.因特网是一种新的媒体，它与19世纪的报刊和20世纪的广播、电视不同。 2.它跨越时空，全球一网。 3.它信息无限，时效性强。 4.它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。 参考答案： 因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体为一体，跨越时空、全球一网，信息无限、时效性强的一种新的媒体。,结论： 2.删除比较信息 如果定义材料中出现被定义概念与相关概念特点的比较内容，不属于被定义概念的本质特征，要汰除。,例3.阅读下面文字，筛选、整合相关信息，为“光活化农药”下一定义。 20世纪初，人们研究了

11、吖啶、荧光素等染料在光照下的杀虫作用。70年代，约荷等人又研究了卤代荧光素对家蝇的光动力作用，将光活化农药的研究推向一个新的高潮。研究中人们发现，一些物质平时并没有毒性，但进入生物体内以后在光诱导的氧化作用下，会变得有毒，从而对家蝇、大蚁、象鼻虫等害虫起到毒害作用。这些物质还具有在自然界迅速降解为无害物质的特性，困此很适合制成农药。近年来，光活化农药的优点和应用前景正引起人们的广泛关注。 参考答案： 光活化农药是用某些平时无毒，但进入生物体后在光照下产生毒性，又可以迅速自然降解为无害物质的物质制成的一种杀虫药（农药）。,结论： 3.删除原因、背景信息 有些定义题所给材料，在介绍一个概念或事物时

12、，往往先交待这个事物或概念出现的时代背景，或者客观条件，或者发展状态，或者具体原因，这些信息不属于事物或概念的本质属性，应汰除。,例4.根据下面一段材料，给“阙”下一个定义。（不超过45字） 据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙就是楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。,参考答案： 阙是古代修建在宅第、宫室、衙

13、署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。,结论： 4.删除描写信息 有些定义题所给的材料，往往会对事物或概念的特点，尤其是事物的外在形态用文学性语言作形象化描写，这些描写性语言往往是通过运用各种修辞，帮助读者形象理解要交待的概念的，不是概念本质属性的概括，应汰除。,例5.提取下列材料的要点，并用一句话给“转基因技术”下定义，不超过20个字。 转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能使动植物具有原来所没有的全新的特性，达到改良食品特性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健康的目标，并可以预测收成，提高水的利用率，以及减少合成杀虫剂的用量等等。 参考答案： 转基因技术是使动植物具有原

14、来所没有的全新特性的技术。,结论： 5.删除影响、意义、作用信息 有些定义题所给的材料，在交待某一事物或概念时，往往会对事物或概念的影响、意义或作用作相关介绍交待，使读者对事物或概念有更全面的了解。但“影响”、“意义”或“作用”不属于事物的本质属性，应汰除。,例6.根据下列文字提供的信息，给“遗传工程”下一个定义。 生物学上有一个轰动世界的发现，就是可以把影响遗传的信息，挂在一种叫去氧核糖核酸即DNA的高分子化合物的某一段上传下去。这就是把这种高分子人为地变化一下，把一个高分子的某一段遗传信息切下来，接到另一个上面，改变遗传的某一特性或创造新的物种。这样，就有可能打破植物、动物的界限，把植物的

15、某一特性接到动物上面。这样，不但能使细胞内部发生变化，而且使细菌发生变化，如把胰岛素的遗传信息切下来，接到容易繁殖的大肠杆菌上面去，使产生出来的新的大肠杆菌能制造大量胰岛素。这项技术叫遗传工程，用它建立了一门新的工业。 参考答案： 遗传工程是人为变化DNA以改变遗传某一特性或创造新物种的一项技术。,结论： 6.删除举例信息 有时，定义题所给材料在交待事物或概念时，为了避免抽象，而让读者有具体可感的印象，往往会对事物或者概念进行举例介绍。这些例子，仅仅是某一事物或概念逻辑范畴中的一个或几个现象，不属于事物或概念的本质属性，应汰除。,小结： 1.重复信息 2.比较信息 3.原因、背景信息 4.描写

16、信息 5.影响、意义、作用信息 6.举例信息,【2013年山东】对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。（4分） 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。 答案：创造是人的一种首次获得精神性或物质性成果的思维活动和行为活动。,巩固练习,抓住文段有关“年画”的主要信息即种差历史、题材、画面，舍弃次要信息产地、历史相关记载。答案一定是单句，其形式是“年画是图画”,年画是民间很常

17、见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为木版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。,年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，题材丰富，寓意吉祥喜庆的图画。共37字（含标点）,四、 下定义要用好“四条原则”,定义是否准确严密，我们通常用“四条规则”来检验。 1、 定义必须相称 A=B 所下的定义的外延必须和被定义概念的外延

18、相等，不可“过宽”，也不能“过窄”。 A就是XX的B,反过来，XX的B 就是A。 比如：“民歌是流传在民间的歌谣”犯了定义“过宽”的错误，因为在小市民间流传的一些不堪入耳的庸俗歌曲，就不能算作民歌。又如“知识分子是受过高等教育的精英“犯了定义”过窄“的错误，因为“具有较高文化水平，从事脑力劳动的人”一般上都可称为“知识分子。”,2、 定义不能循环,定义不能循环，就是说定义概念不能直接或间接地包含被定义概念，也就是说下定义不能同语重复，否则就达不到通过下定义明确概念的目的。 A就是XX的A 如“魔术是一种魔术”，这就犯了又用了“魔术”这个概念来给被定义者界定，这便犯了循环定义的错误。,3、 定义不能否定,定义一般不能用否定形式，因为否定形式只能说明有关概念不具有什么属性，而不能直接说明它具有什么属性。 A不是XX的B. 例如：“浪漫主义不是唯美主义”“经济基础不是上层建筑”“唯物主义不是唯心主义”“教师不是体力劳动者”等等。,4、 定义不能比喻,定义应该提示概念的内涵，用比喻涌过到这个目的。 “教师是人类灵魂的工程师”“谚语虽智慧的花朵”“知识就是力量”“书目就是打开知识宝库的钥匙”“杂文是匕首和投枪”等等，虽然都很形象，但并不能反映被定义概念的本质。这里“工程师”、“花