部编人教版二年级下册语文《画杨桃》PPT课件

1、第13课,画杨桃,语文 二年级下 （配人教版）,初读课文,初读课文,叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 熟悉 角度 相似 教诲 和颜悦色,会认的字,靠,而,班,倒,r,（可靠）,（而且）,（班长）,（倒立）,ko,审,（审查）,视,（电视）,肃,（严肃）,bn,do,shn,s,sh,晌,悦,诲,（晌午）,（喜悦）,（教诲）,会认的字,shng,hu,yu,组词：（图画）（地图） 造句：弟弟正在画图画。,t,图,会写的字,k,组词：（上课）（课表） 造句：上午我们有四节课。,课,会写的字,bi,组词：（摆放）（摆设） 造句：桌子上摆放着一个花瓶。,摆,会写的字,zu,组

2、词：（座位）（星座） 造句：公交车上，小军主动将自己的座位让给了一位老人。,座,会写的字,jio,组词：（交卷）（交差） 造句：老师告诉我们，三点之前必须交卷。,交,会写的字,h,组词：（哈欠）（哈一口气） 造句：太阳打了个哈欠，懒洋洋地升了起来。,哈,会写的字,y,组词：（页码）（页数） 造句：这个故事在这本书的第四页。,页,会写的字,qing,组词：（抢夺）（抢占） 造句：两个小朋友在抢夺皮球。,抢,会写的字,x,组词：（笑嘻嘻）（嘻哈）造句：他笑嘻嘻地跟我说着话。,嘻,会写的字,倒,多音字辨识,do（倒下） do（倒立）,词汇积累,审视：仔细地看。（例句：爸爸在审视一份文件。） 严肃：令

3、人敬畏。（例句：看着爸爸严肃的神情，我有些害怕了。） 半晌：半天；好久。（例句：弟弟一个人在沙地上玩了半晌。） 教诲：教导训戒。（例句：李老师的教诲让我一生受益。） 和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。（例句：看着老师和颜悦色的脸，我不再紧张了。）,词汇积累,审 视,详细，仔细。 审问，讯问。 知道。 的确，果然。,“审”字哪个解释是正确的，请选择：,词汇积累,和平 和蔼（i） 和谐（xi） 总和,和颜悦色,“和”字哪个意思是正确的，请选择：,和颜悦色：形容和蔼的脸色。,词汇积累,近义词：审视审察 半晌半天 教诲教导 反义词：和颜悦色疾言厉色 熟悉陌生,词汇积累,这篇课文主要讲了在图画课上，

4、我把 ，结果同学们都 。老师让同学们坐到我的座位上观察，发现 ，由此教育同学们 。,1.读课文，讨论一下课文主要讲了一件什么事。,杨桃画成五角星的形状,哈哈大笑,杨桃真的像五角星,相信自己的眼睛，看到什么就画成什么样,走进课文,（1）开始同学们认为“我”的画画得怎么样？后来又有了什么变化？,2.朗读课文，思考：,开始同学认为“我”的画画得不像。后来又觉得画得像了。,（2）为什么会有这样的变化?（因为所以）,（3）分角色朗读课文。（读出同学们认识的变化）,因为同学们在“我”的座位上看到的杨桃也像五角星，所以同学们的认识也发生了变化。,走进课文,“这幅画画得像不像？”,“不像！”,“它像什么？”,

5、“像五角星！”,“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”,“不像。”,“那么，像什么呢？”,“像五五角星。”,“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”,“好笑！”,（嘲笑）,（惭愧）,走进课文,“这幅画画得像不像？”,“不像！” 同学们_地说。,“它像什么？”,“像五角星！”大家 _地回答。,“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”,“好笑！”几个同学_地回答。,不假思索大声,异口同声,得意洋洋拖长声音,“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”,“不像。” 那个同学_地说。,迟迟疑疑,“那么，像什么呢？”,“像五五角星。”他_地说道。,结结巴巴,走进课文,3.总结：,看杨桃的角度不同，样子也就不一样。,看到别人有不同看法时，不要忙着嘲笑别人，要学会尊重他人，从他人的角度看问题。,走进课文,1.拼一拼，写一写。,课后习题,shn sh dun zhng yn s shng w jio hu,2.比一比，再组词。 审( ) 海( ) 脱( ) 靠( ) 响( ) 宙( ) 诲( ) 悦( ) 排( ) 晌( ),3.选词填空。 严厉 严肃 严格