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文档简介

1、采一束鲜花教案教学目标：1、围绕本单元“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，理解妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。 2、通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。 3、用轻柔的声音演唱歌曲。教学重点：能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。教学难点：1、实行标注力度记号的练习。 2、唱准弱起小节教学过程：随着音乐鲁冰花进教室。1、 组织教学：师生问好2、 导入：师（捧出一束鲜花）今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！（伴奏 师范唱）生汇报：送给妈妈师：同学们说的对，这束鲜花就是要送给伟大的母亲的。这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花”，那

2、你知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等）同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢？那么就请你从老师的手中赢取吧！为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一听，然后告诉老师。3、 再听歌曲（划拍子），在歌曲中找答案生汇报：辛劳的汗水、喜悦的泪花出示节奏 0 1 7 1 2 . 1 6 0 2 2 2 7 . 1 6 5 您 辛劳 的 汗 水， 你 喜悦 的 泪 花，（1）有节奏的读词（2）视唱旋律（3）填词演唱你们知道五月的第二个星期日是什么日子么？（母亲节）你们知道自己母亲的生日么？（自由回答）在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢？能够看出，同学们都非常爱自己

3、的妈妈，那么就让我们用歌声来赞美妈妈吧！4、出示歌片，学习歌曲（1） 听范唱 1、 师指歌片2、师弹唱，生指歌片（2） 读歌词 1、 划拍 师生齐读 2、 划拍 生读 （3） 旋律 1、 师生模唱（单旋律） 2、生模唱（4） 填词演唱 1、 师唱生随（旋律和简单伴奏） 2、师生对唱 （有感情地） 3、生唱（至少2遍，知道唱准为止） 4、 加入打击乐器按照4/4拍的强弱再唱一遍（5） 歌曲处理 同学们，歌曲我们已经会唱了，但是怎样才能让歌曲更动听？更能把我们队妈妈的爱唱出来呢？我们一起来研究一下。那么我们能够借助力度记号来协助我们表现歌曲情绪。（生汇报）师：同学们的想法真不错，我们来试试，这样唱的效果怎么样？请同学们拿出献给妈妈的花。（再唱歌曲，有感情地）（6）拓展 歌曲 妈妈，我不怕黑 五月，是母亲的节日，不过就在2008年5月12日，四川省汶川地区发生了里氏8级大地震，在救援中有这样的一个手机妈妈的故事。救援人员在废墟里发现一位被垮塌下来的房子压死的妇女，她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，身体被压的变形了，在她的身体下面躺着她的孩子，因为母亲自体庇护着，孩子毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，随行的医生准备检查时，发现有一部手机塞在孩子的被子里，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。5.总结 请同学们把你手中的鲜花献给

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