第四章化学计量

1、第一节物质的量_气体摩尔体积1物质的量(1)定义：含有一定数目粒子的集合体。(2)符号：n。(3)单位：摩尔，简称摩，符号为 。(4)数值：1 mol任何粒子的粒子数与 0.012_kg 12C中所含的碳原子数相同。2阿伏加德罗常数(1)定义：0.012_kg 12C所含的原子数为阿伏加德罗常数，约为 。(2)数值： (3)符号： (4)计算：物质的量n、阿伏加德罗常数NA与粒子数N之间的关系为n。3摩尔质量(1)定义：单位物质的量的物质所具有的质量。(2)符号：M。(3)单位：gmol1或g/mol。(4)数值：当摩尔质量以gmol1为单位时，在数值上与该物质的相对原子质量或相对分子质量相等

2、。(5)计算：物质的量、物质的质量、摩尔质量间的关系为n。4气体摩尔体积(1)定义：在一定条件下，单位物质的量的气体所占的体积。(2)符号：Vm。(3)单位：Lmol1。(4)标准状况下气体摩尔体积(5)阿伏加德罗定律：在相同温度和压强下，相同体积的任何气体都含有 。1.“1 mol氢”这种表达是否正确？请用化学符号表示下列各物质并计算出其物质的量。(1)0.5 mol氢离子_，(2)含25NA个电子的硫酸根离子_，(3)标准状况下112 mL的氢气_，(4)质量为26 g的碳13原子_，(5)含质子数10NA的氢原子_，(6)117 g氯化钠_。271 g Na2SO4溶于36 g H2O后

3、，请分析溶液中含有的各种粒子的物质的量。3有人说阿伏加德罗常数会随外界条件的变化而改变，你认为呢？41 mol任何物质含有微粒数一定相等吗？5摩尔质量就是该物质的相对原子质量或相对分子质量吗？6决定气体摩尔体积的主要因素是气体分子的大小还是气体分子之间的距离？其影响因素主要有哪些？7气体摩尔体积、摩尔体积、标准状况下气体摩尔体积三概念有何大小关系？8在相同的温度和压强下，相同体积的HCl和NH3溶于相同体积的水中，所形成的溶液物质的量浓度也相同，你认为呢？阿伏加德罗常数的应用1设NA为阿伏加德罗常数的值。判断下列说法正确与否。(1)(2012江苏高考)常温常压下，22.4 L 的NO2和CO2

4、混合气体中含有2NA个O原子。()(2)(2013广东高考)标准状况下，22.4 L盐酸含有NA个HCl分子。()(3)(2012四川高考)常温常压下，7.0 g乙烯与丙烯的混合物中含有氢原子的数目为NA。()(4)(2013江苏高考)1 L 1 molL1的NaClO溶液中含有ClO的数目为NA。()(5)1 mol Na2O2固体溶于水前与溶于水后所含有的离子总数均为4NA。()(6)(2010福建高考)在18 g 18O2中含有NA个氧原子。()(7)(2013江苏高考)78 g苯中含有CC键的数目为3 NA。()(8)(2013江苏高考)标准状况下，6.72 L NO2与水反应转移的电

5、子数目为0.1NA。()(9)(2012海南高考)在密闭容器中加入1.5 mol H2和0.5 mol N2，充分反应后可得到NH3分子数为NA。()(10)将0.1 mol FeCl3溶于水中形成胶体后含有胶体粒子的数目为0.1NA。()解析：(1)错误，常温常压下22.4 L混合气体的物质的量不是1 mol。(2)错误，标准状况下盐酸的状态不是气态。(3)正确。二者最简式均为CH2,7.0 g含有0.5 mol CH2，故含有1 mol氢原子。(4)错误。NaClO溶液中ClO水解后的数目小于NA。(5)错误。溶于水前含有Na、O共3NA，溶于水后含有NaOH共有4NA。(6)正确。18

6、g 18O2的物质的量为0.5 mol，含有NA个氧原子。(7)错误。苯分子中不含CC键。(8)错误。根据化合价变化，电子转移数目为0.2NA。(9)错误。该反应为可逆反应，不能进行到底，故NH3分子数小于NA。(10)错误。胶体粒子为聚合体，故胶体粒子数目小于0.1NA。,有关NA正误判断的“十大”注意1注意给出气体的体积是否在标准状况下。2注意标准状况下物质的聚集状态。3注意物质的组成，如Ne、O3、白磷(P4)等分子中的原子个数分别为1、3、4；Na2O2中阴、阳离子个数之比为12等。4注意弱电解质的电离及某些离子的水解。5注意物质的存在形态不同，离子的种类、数目不同，如NaHCO3晶体

7、中只含有HCO和Na，而溶液中还会因为HCO的电离产生少量CO，由于HCO的水解产生少量H2CO3；1 mol NaHSO4晶体或熔融状态下存在的离子的物质的量为2 mol，而1 mol NaHSO4溶于水电离出离子的物质的量为3 mol。6注意特殊物质的摩尔质量或分子中的中子数，如D2O、T2O、18O2等。7注意一些物质中化学键的数目，如1 mol H2O中含有2 mol OH键；1 mol NH3中含有3 mol NH键；1 mol CH4中含有4 mol CH键；1 mol P4中含有6 mol PP键。8注意较复杂的化学反应中转移电子数的计算，如Na2O2和水的反应；Cl2和H2O的

8、反应；Cl2和碱溶液的反应；Cu、Fe与Cl2、S的反应；电解CuSO4、NaCl溶液的反应等。9注意常见的可逆反应，如2NO2N2O4、N23H22NH3等。10注意分散系的变化导致微粒数目的变化，如FeCl3溶液转化为Fe(OH)3胶体，因为胶体微粒是分子的集合体，所以胶粒的数目小于原溶液中Fe3的数目。阿伏加德罗定律及其推论2(2013成都模拟)同温同压下，同体积的CO和CO2，下列说法不正确的是()A分子数之比等于11B原子数之比等于32C质量之比等于711 D质子数之比等于711解析：选B根据阿伏加德罗定律，二者的物质的量相等，所以分子数之比为11，原子数之比为23，质量之比为284

9、4711，质子数之比为1422711。3在两个密闭容器中，分别充有质量相等的甲、乙两种气体，它们的温度和密度均相同。根据甲、乙的摩尔质量(M)的关系判断，下列说法中正确的是()A若M(甲)M(乙)，则分子数：甲乙B若M(甲)M(乙)，则气体摩尔体积：甲乙C若M(甲)M(乙)，则气体的压强：甲乙D若M(甲)M(乙)，则气体的体积：甲乙解析：选C由质量和密度相等可知气体体积相等，D错误；等质量的气体，其摩尔质量与物质的量(或分子数)成反比，若M(甲)M(乙)，则分子数：甲乙，A错误；若M(甲)M(乙)，则物质的量：甲乙，又气体体积相同，故气体摩尔体积：甲乙，B错误；同温同体积同质量的气体或混合气体

10、，摩尔质量与压强成反比，C正确。4同温同压下，x g的甲气体和y g的乙气体占有相同的体积，根据阿伏加德罗定律判断，下列叙述错误的是()Axy等于甲与乙的相对分子质量之比Bxy等于等质量的甲与乙的分子个数之比Cxy等于同温同压下甲与乙的密度之比Dyx等于同温同体积下等质量的甲与乙的压强之比解析：选B由阿伏加德罗定律，n甲n乙，则M甲M乙xy，甲乙M甲M乙，等质量时甲与乙的分子个数比为yx，同温同体积时等质量的甲、乙压强比等于物质的量之比，为yx。1阿伏加德罗定律总结为：“三同”定“一同”，即同温、同压、同体积的气体，具有相同的分子数。2阿伏加德罗定律的推论(以下用到的符号：为密度，p为压强，n

11、为物质的量，M为摩尔质量，m为质量，V为体积，T为热力学温度)前提条件结论公式语言叙述T、p相同同温同压下，气体的体积之比等于其物质的量之比T、p相同同温同压下，两气体的密度之比等于其摩尔质量(或相对分子质量)之比T、V相同同温度同体积下，两气体的压强之比等于其物质的量之比气体体积的测量人教版实验增加了分液漏斗装置，更易于控制反应的进行，也增强了实验安全该实验迁移到高考中，改变了量气装置，即碱式滴定管代替了注射器，而碱式滴定管的刻度更精确、量程更大、误差更小，更易于气体体积的准确测量。(2012福建高考)丁方案实验：让剩余的盐酸与足量Zn反应，测量生成H2的体积。装置如图所示(夹持器具已略去)

12、。()使Y形管中的残余清液与锌粒反应的正确操作是将_转移到_中。()反应完毕，每间隔1分钟读取气体体积，气体体积逐次减小，直至不变。气体体积逐次减小的原因是_(排除仪器和实验操作的影响因素)。答案：()Zn粒残余清液()装置内气体尚未冷却至室温在实验不变的情况下，高考还有可能从以下出题点设题：1如何检查该装置的气密性？提示：按图示连接好装置，塞紧橡胶塞，从量气管右端注入蒸馏水，当量气管右端液面高于左端液面时，并长时间保持该高度差不变时，证明该装置不漏气。2读取时，如果量气管的右端液面高于左端液面，应如何操作？提示：将量气管的右端下移，使两管液面相平。3如何操作，才能使量气管的读数和产生气体的体

13、积相等？提示：先冷却至室温，然后调整量气管右端高度，使两液面相平，最后，读数时，视线与凹液面最低点相切。测量气体体积的方法有很多种，其应用也非常广泛。1测量气体体积还有以下几种间接测量方法：2测量气体体积常用于金属相对原子质量的测定，或混合物中组成成分质量分数的测定。如一定质量的镁铝合金(不含其他元素)与稀H2SO4反应，可以测量其组分的质量分数，与NaOH溶液反应可测铝的相对原子质量。即a g粉末状合金与H2SO4反应生成气体的总体积为b L，可根据两反应列出方程组计算出镁、铝的质量；已知合金中铝的质量，再测量出铝与NaOH溶液反应放出H2的体积，可计算出铝的相对原子质量。以“两种气体做比较

14、”为载体串联物质的量的计算近年来高考题常以多种气体为载体，考查物质的量、气体摩尔体积、阿伏加德罗定律及其推论，综合运用了物质的状态，摩尔质量、比例关系、微粒数目、反应关系等思维方法。高考载体(2013全国大纲卷T8)下列关于同温同压下的两种气体12C18O和14N2的判断正确的是()A体积相等时密度相等B原子数相等时具有的中子数相等C体积相等时具有的电子数相等D质量相等时具有的质子数相等知识串联设计(1)30 g12C18O和28 g14N2所含的分子数相同吗？_(2)同温同压下，12C18O和14N2两种气体的密度相同吗？_ (3)同温同压同体积的12C18O和14N2具有相同的电子数吗？_

15、(4)28 g14N2所含的原子数是NA吗？_(5)将乙烯、CO、N2三种气体分别盛放在三个相同容器中，若三个容器的温度和质量相等，则三个容器的气体压强比为_。(6)标准状况下，将19.4 g CO2和水蒸气的混合气体，与足量的Na2O2反应，收集到标准状况下5.6 L的气体，试确定混合气体的平均相对分子质量和CO2与水蒸气的物质的量之比。_答案：(1)相同(2)不相同(3)相同(4)不是(5)111(6)提示：依据Na2O2与CO2、H2O(g)反应时气体物质的量之间的关系，确定CO2和H2O(g)的物质的量之和为：20.5 mol，则38.8，1(2013广东高考)设nA为阿伏加德罗常数的

16、数值，下列说法正确的是()A常温常压下，8 g O2含有4nA个电子B1 L 0.1 molL1的氨水中有nA个NHC标准状况下，22.4 L盐酸含有nA个HCl分子D1 mol Na被完全氧化生成Na2O2，失去2nA个电子解析：选A8 g O2为0.25 mol，所含电子数：0.2516nA4nA，A正确；氨水为弱电解质，n(NH)p(X)，在同质量、同体积条件下，气体相对分子质量与压强成反比，即相对分子质量越大，压强越小。只有CO2的相对分子质量大于O2，故C正确。3同温同压下，等体积的两容器内分别充满14N16O和13C16O气体，下列对两容器中气体判断正确的是()A中子数相同 B分子

17、数不同C质子数相同 D气体质量相同解析：选A14N原子中7个质子、7个中子，16O原子中8个质子、8个中子，13C原子中6个质子、7个中子，同温、同压、同体积的气体，分子数相同，故两容器中的中子数相同。4(2014北京西城期末)下列说法正确的是()A4.2 g丙烯中所含的共价键数目为0.66.021023B含1 mol H2SO4的浓硫酸与足量铜反应转移的电子总数为6.021023C相同条件下，1 L CO和H2的混合气体完全燃烧消耗0.5 L O2D相同物质的量的OH和CH含有相同数目的电子解析：选C1 mol CH3CH=CH2中含有9 mol共价键，4.2 g丙烯中含有0.9 mol共价

18、键，A项错误；浓H2SO4变稀后不再与Cu反应，故B项错误；1 mol CO与H2消耗O2的物质的量相同，相同条件下，气体的体积之比等于物质的量之比，故C项正确；D项，相同物质的量的OH和CH含电子的数目之比为54，D项错误。5(2012全国高考)在常压和500条件下，等物质的量的Ag2O、Fe(OH)3、NH4HCO3、NaHCO3完全分解，所得气体体积依次为V1、V2、V3、V4。体积大小顺序正确的是()AV3V2V4V1BV3V4V2V1CV3V2V1V4 DV2V3V1V4解析：选A设各固体物质均为2 mol，则分解所得气体的物质的量分别为1 mol、3 mol、6 mol、2 mol

19、，则V3V2V4V1，所以选A。6(2012新课标全国卷)设NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述中不正确的是()A分子总数为NA的NO2和CO2混合气体中含有的氧原子数为2NAB28 g乙烯和环丁烷(C4H8)的混合气体中含有的碳原子数为2NAC常温常压下，92 g的NO2和N2O4混合气体含有的原子数为6NAD常温常压下，22.4 L氯气与足量镁粉充分反应，转移的电子数为2NA解析：选D选项A，分子总数为NA的NO2和CO2混合气体的物质的量为1 mol，其中含有2 mol氧原子，A正确；选项B，乙烯和环丁烷的最简式均为CH2，故28 g混合气体中含有2 mol碳原子，B正确；选项C，无论是

20、92 g NO2还是92 g N2O4中均含有6 mol原子，则92 g混合气体中必定含有6 mol原子，C正确；选项D,1 mol氯气与足量镁粉充分反应，转移2 mol电子，但常温常压下22.4 L氯气不是1 mol，所以转移的电子不是2 mol，D错误。7某硫原子的质量是a g,12C原子的质量是b g，若NA只表示阿伏加德罗常数的数值，则下列说法中正确的是()该硫原子的相对原子质量为m g该硫原子的物质的量为 mol该硫原子的摩尔质量是aNA ga g该硫原子所含的电子数为16 NAA BC D解析：选C该硫原子的相对原子质量为该原子的质量除以12C原子质量的，即，正确；m g该硫原子的

21、个数为，其物质的量为 mol，正确；该硫原子的摩尔质量是aNA gmol1，不正确；一个硫原子所含电子数为16，则16NA为1 mol硫原子所含电子数，不正确。8m g某金属M溶于盐酸中，放出的气体在标准状况下的体积为n L，并生成氯化物MCl2，则金属M的相对原子质量是()An/m B2m/nCm/22.4n D22.4m/n解析：选D设金属M的相对原子质量为x，则金属M的摩尔质量为x gmol1M2HClMCl2H21 mol 2.24 L n L，解之得x gmol1。9有关物质的量的计算填空：(1)2 mol 尿素CO(NH2)2中含_ mol C，_ mol N，_个H原子。所含氧原

22、子跟_ g H2O所含氧原子个数相等。(2)标准状况下，22.4 L CH4；1.5 mol NH3；1.8061024个H2O；标准状况下，73 g HCl。所含H原子个数由多到少的顺序是_。(3)2.3 g Na中含_ mol e，在与足量水反应中产生标准状况下的H2_L。(4)含0.4 mol Al2(SO4)3的溶液中，含_ mol SO，Al3物质的量_ 0.8 mol(填“”、“(3)1.11.12(4)1.210如图所示，两个连通容器用活塞分开，左右两室(体积相同)各充入一定量NO和O2，且恰好使两容器内气体密度相同。打开活塞，使NO与O2充分反应。(不考虑NO2与N2O4的转化

23、)(1)开始时左右两室分子数_(填“相同”或“不相同”)。(2)反应前后NO室压强_(填“增大”或“减小”)。(3)最终容器内密度与原来_(填“相同”或“不相同”)。(4)最终容器内_(填“有”或“无”)O2存在。解析：(1)开始两室内气体质量相同，物质的量不同，故分子数不同。(2)根据2NOO2=2NO2得知气体总物质的量减小，故压强减小。(3)由于气体体积未变，质量未变，故密度不变。(4)由于O2的物质的量与NO相差不大，故O2有剩余。答案：(1)不相同(2)减小(3)相同(4)有11某校化学小组学生进行“气体相对分子质量的测定”的实验。操作如下：用质量和容积都相等的烧瓶收集气体，称量收集

24、满气体的烧瓶质量。数据见下表(已换算成标准状况下的数值)。气体烧瓶和气体的总质量(g)A48.408 2B48.408 2C48.408 2D48.382 2E48.434 2F48.876 2已知标准状况下，烧瓶的容积为0.293 L，烧瓶和空气的总质量为48.421 2 g，空气的平均相对分子质量为29。A、B、C、D、E、F是中学化学常见的气体。(1)上述六种气体中，能够使品红溶液褪色的是(写化学式)_。(2)E的相对分子质量是_。(3)A、B、C可能的化学式是_。解析：设烧瓶的质量为m，盛空气时，22.4 Lmol10.293 L，m48.04 g，再由阿伏加德罗定律可得：，M(A)2

25、8。同理可推出D、E、F的相对分子质量分别为26、30、64。答案：(1)SO2(2)30(3)N2、CO、C2H412在150时碳酸铵可以受热完全分解，则其完全分解后所产生的气态混合物的密度是相同条件下氢气密度的()A96倍 B48倍C12倍 D32倍解析：选C150时碳酸铵受热完全分解的化学方程式为：(NH4)2CO32NH3H2OCO2。根据质量守恒定律，反应前1 mol即96 g碳酸铵受热完全分解，则反应后所生成混合气体的质量亦应为96 g。所以，反应后生成混合气体的摩尔质量为：(混)24 gmol1。又根据阿伏加德罗定律之推论，同温同压下，气体的密度之比等于摩尔质量之比，则有：(混)

26、/(H2)(混)/M(H2)24/212。13某学生利用高锰酸钾分解制氧气的反应，测定室温下的气体摩尔体积，实验装置如下。部分实验步骤：装好实验装置。_。把适量的高锰酸钾粉末放入干燥的试管中，准确称量试管和高锰酸钾粉末的质量为a g。加热，开始反应，直到产生一定量的气体。停止加热。测量收集到的气体的体积。准确称量试管和残留物的质量为b g。测量实验室的温度。回答下列问题。(1)实验步骤的第步是_。(2)以下是测量收集到的气体的体积时必须包括的几个步骤：调整量气管高度，使其液面高度与水准管液面高度相平；使装置内的气体都冷却至室温；读取量气管中气体的体积。这三步操作的正确顺序是_(请填写步骤代号)

27、。(3)如果实验中得到的氧气体积是c L，水蒸气的影响忽略不计，则室温下气体摩尔体积的计算式为_(含a、b、c)。(4)分析下列因素对实验结果的影响(假定其他操作均正确)，并在横线上填“偏大”、“偏小”或“无影响”。高锰酸钾未完全分解：_。实验前未将装置内的空气排出：_。未恢复至室温就读数：_。解析：(1)有气体物质参加的化学实验，在实验开始前，一定要检查装置的气密性。(2)读数前要先将气体冷却至室温，然后调整量气管的高度使两液面相平。(3)设室温下的气体摩尔体积为Vm，由反应2KMnO4K2MnO4MnO2O2可知：生成O2的质量为(ab)g，则，故Vm Lmol1。(4)因为计算式中运用的

28、是反应前后的质量差，因此，KMnO4是否完全分解对实验结果无影响。未恢复到室温，则气体体积偏大，即c偏大，故Vm偏大。答案：检查装置气密性(2)(3) Lmol1(4)无影响无影响偏大第二节物质的量在化学实验中的应用明考纲要求理主干脉络1.了解物质的量浓度的含义。2了解配制一定物质的量浓度溶液的方法。1物质的量浓度(1)定义：表示单位体积溶液里所含溶质B的物质的量的物理量，符号为cB。(2)表达式：cB；单位：mol/L。2溶液的配制步骤以配制500 mL 1.00 mol/L NaOH溶液为例。(1)计算：需NaOH固体的质量为20 g。(2)称量：用托盘天平称量20 NaOH固体。(3)溶

29、解：将称好的NaOH固体放入烧杯中，用适量蒸馏水溶解，可以用玻璃棒搅拌，加速其溶解。(4)移液：待烧杯中的溶液冷却至室温后，用玻璃棒引流，将溶液注入500 mL容量瓶。(5)洗涤：用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒23次，洗涤液全部注入容量瓶，轻轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀。(6)定容：将蒸馏水注入容量瓶，当液面距瓶颈刻度线12 cm时，改用胶头滴管，滴加蒸馏水至凹液面与刻度线相切。(7)摇匀：盖好瓶塞，反复上下颠倒，摇匀。图示流程如下：1.对于5%的CuSO4溶液(密度为1.6 g/mL)1 mol/L的BaCl2溶液。(1)如何由质量分数计算物质的量浓度？5%的CuSO4溶液物质的量浓度比B

30、aCl2溶液大吗？(2)中Ba2、Cl的物质的量浓度各为多少？(3)从中各取5 mL溶液，它们的浓度变化吗？(4)等体积的溶液反应后(忽略体积变化)Ba2、Cl浓度各为多少？(5)以下配制溶液的方法是否正确。a将208 g BaCl2固体溶解在1 L水中，形成1 mol/L的BaCl2溶液。b使用250 mL容量瓶分两次完成490 mL该溶液的配制。答案：(1)由溶液的组成关系可推断出c，则c(CuSO4)0.5 mol/L，比BaCl2溶液浓度小。(2)1 mol/L和2 mol/L(3)不变化(4)BaCl2CuSO4=BaSO4CuCl2，反应后Ba2数减少了一半，Cl数未变，故c(Ba

31、2)0.25 mol/L、c(Cl)1 mol/L。(5)a.错误，应使溶液的体积为1 L。b错误，不能分两次配制，应用500 mL容量瓶一次配制。2如图是某学校实验室从化学试剂商店买回的硫酸试剂标签上的部分内容，据此回答下列问题：分析纯硫酸分子式：H2SO4相对分子质量：98密度：1.84 gcm3质量分数：98%本试剂为无色透明的油状液体，能与水及乙醇互溶。同时放出大量热。暴露在空气中则迅速吸水。符合：GB62589(1)该硫酸的物质的量浓度c_.(2)1 mol Zn与足量的该H2SO4反应(填“能”或“否”)产生2 g H2，原因是_。(3)配制100 mL 4.6 mol/L的稀H2

32、SO4需取该硫酸的体积是_ mL，配制该溶液需用的仪器是_。(4)该H2SO4与等质量的水混合、与等体积的水混合所得的溶液浓度大小如何？答案：(1)18.4 mol/L(2)否该H2SO4为浓H2SO4，与Zn反应生成SO2。(3)25 需用量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、100 mL的容量瓶等仪器。(4)由于浓H2SO4密度远大于水，与等质量的水混合后，所得溶液的体积大于原H2SO4体积的2倍，因此浓度小于9.2 mol/L；与等体积的水混合后，所得溶液的体积小于原H2SO4体积的2倍，因此浓度大于9.2 mol/L。物质的量浓度的计算1设NA代表阿伏加德罗常数，判断下列各项是否正确：(1)(

33、2013新课标卷)1.0 L 1.0 mol/L的NaAlO2溶液中含有的氧原子数为2NA。(2)(2013广东高考)1 L 0.1 molL1的氨水中有NA个NH。(3)(2013新课标卷)25时pH13的NaOH溶液中含有OH的数目为0.1NA。(4)(2011新课标卷)欲配制1.00 L 1.00 molL1的NaCl溶液，可将58.5 g NaCl溶于1.00 L水中。()(5)同浓度的三种溶液：Na2SO4、MgSO4、Al2(SO4)3，其体积比为321，则SO浓度之比为323。()(6)将标准状况下44.8 L HCl溶于100 mL水中，所得溶液的密度为1.384 g/mL，则

34、其物质的量浓度为1.5 mol/L。()(7)将1 mol/L的NaCl溶液和0.5 mol/L的BaCl2溶液等体积混合后，不考虑体积变化c(Cl)0.75 mol/L。()(8)将10 mL 1 mol/L的H2SO4稀释成0.1 mol/L的H2SO4，可向该溶液中加入100 mL水。(9)等物质的量的Na2O和Na2O2溶于同等体积的水，待冷却至室温后所形成的NaOH溶液浓度相同。()(10)向饱和Na2CO3溶液中加入Na2CO3固体后冷却至室温，其物质的量浓度变大。()解析：(1)错误。NaAlO2溶液中含有水，因此氧原子数大于2NA。(2)错误。NH3H2O为弱碱，不能全部电离，

35、NH数目小于NA。(3)错误。缺少溶液体积，无法计算OH数目，只能确定c(OH)0.1 mol/L。(4)错误。加入水的体积是1 L，形成的水溶液的体积不是1 L。(5)错误。浓度与体积无关，SO浓度之比为113。(6)错误。m(溶液)36.5 g/mol100 g173 g，V(溶液)125 mL，c(HCl)16 mol/L。(7)错误。二者c(Cl)是相等的，混合后不考虑体积变化，c(Cl)不变，仍为1 mol/L。(8)错误。应该加入水形成100 mL溶液。(9)正确。Na2O2与Na2O均生成了NaOH，且对溶液质量变化相同。(10)错误。饱和溶液的浓度不发生变化，Na2CO3固体加

36、入后会析出Na2CO310H2O晶体，但溶液仍为饱和溶液。1物质的量浓度计算三大误区(1)溶质组成要正确分析与水反应的物质。如SO3溶于水后变为H2SO4且水量减少。含结晶水的物质，如CuSO45H2O溶于水，水的量会增加。溶质发生变化，如弱酸、弱碱和可水解的盐，溶质的离子组成会发生变化。(2)体积变化要盯死看牢不能用水的体积代替溶液的体积，尤其是固体、气体溶于水。溶液混合体积会发生变化。(3)守恒关系要清楚明白溶液的稀释规律：在稀释或混合前后，溶液中：a溶质的物质的量总量不变，即有：c1V1c2V2、c1V1c2V2c混V混；b溶质的质量不变：1V1w12V2w2(1V12V2)w混电解质溶

37、液中的电荷守恒：如Na2SO4溶液中存在：c(Na)2c(SO)。2物质的量浓度与其他量的换算(1)物质的量浓度和溶质的质量分数的关系体积为V L，密度为 gcm3的溶液，含有摩尔质量为M gmol1的溶质m g，溶质的质量分数为w，则物质的量浓度c与质量分数w的关系是：cw(2)物质的量浓度与溶解度的换算若某饱和溶液的密度为 gcm3，溶质的摩尔质量为M gmol1，溶解度为S g，则溶解度S与物质的量浓度的关系是：cS一定物质的量浓度溶液的配制2(2014昆明模拟)配制480 mL 0.5 molL1的NaOH溶液，试回答下列问题：(1)选择仪器：完成本实验所必需的仪器有：托盘天平(精确到

38、0.1 g)、药匙、烧杯、玻璃棒、_、_等。(2)计算：需要NaOH固体的质量为_。(3)称量：称量过程中NaOH固体应放于小烧杯中并放在天平的_(填“左盘”或“右盘”)。某学生先用托盘天平称量一个小烧杯的质量，称量前把游码放在标尺的零刻度处，天平静止时发现指针在分度盘的偏右位置，说明此时左边质量_(填“大于”或“小于”)右边。假定最终称得小烧杯的质量为_(填“32.6 g”或“32.61 g”)，请用“”表示在托盘上放上砝码，“”表示从托盘上取下砝码的称量过程，并在下图中标尺上画出游码的位置(画“”表示)。砝码质量/g502020105称量(取用砝码过程)标尺：(4)溶解、冷却，该步实验中需

39、要使用玻璃棒，作用是_。(5)转移、洗涤。在转移时应使用_引流，洗涤烧杯2次3次是为了_。(6)定容、摇匀。定容的操作是_。(7)某学生实际配制NaOH溶液的浓度为0.48 molL1，原因可能是_(填字母)。A使用滤纸称量氢氧化钠固体B容量瓶中原来存有少量蒸馏水C溶解后的烧杯未经多次洗涤解析：本题主要考查了一定物质的量浓度溶液的配制及误差分析。(1)配制480 mL的NaOH溶液应用500 mL的容量瓶，定容时还需要胶头滴管。(2)需要NaOH固体的质量为：0.5 L0.5 molL140 gmol110.0 g。(3)称量时，左盘放NaOH固体，右盘放砝码，也就是左物右码；天平静止时指针偏

40、右，说明右边质量大，左边质量小，称量时加砝码的顺序由大到小，精确度为0.1 g，所以小烧杯的质量应为32.6 g。(4)玻璃棒的作用通常为搅拌和引流，在溶解的过程中作用是搅拌，加速溶解。(5)在转移时要用玻璃棒引流，并洗涤烧杯23次，目的是保证溶质全部转移至容量瓶中。(6)定容时，要注意刻度线应与液体的凹液面最低处相切。(7)配制的NaOH溶液浓度偏低，可能是用滤纸称量时纸上留有少量NaOH，也可能是未经多次洗涤烧杯，造成NaOH质量减小等，容量瓶中原来存有少量蒸馏水，并不影响配制结果。答案：(1)胶头滴管500 mL容量瓶(2)10.0 g(3)左盘小于32.6 g砝码质量/g5020201

41、05称量(取用砝码过程)(4)搅拌，加速溶解(5)玻璃棒保证溶质全部转移至容量瓶中(6)向容量瓶中加入蒸馏水至距刻度线1 cm2 cm时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至液体的凹液面最低处和刻度线相切(7)A、C1容量瓶使用的注意事项(1)容量规格不乱用。容量瓶标注有三(如图)，规格不能随意改动，通常使用的规格有100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL。(2)使用之前要检漏。容量瓶使用前一定要检查是否漏水。操作顺序：装水盖塞、倒立观察是否漏水正立玻璃塞旋转180、倒立观察是否漏水。(3)容量瓶使用的四个“不能”。不能将固体或浓溶液直接在容量瓶中溶解或稀释；不能作为反应容器或用来长期贮

42、存溶液；不能将过冷或过热的溶液转移到容量瓶中，因为容量瓶的容积是在瓶身所标温度下确定的；不能配制任意体积的溶液，只能配制容量瓶上规定容积的溶液。2溶液配制时的注意事项(1)定容、摇匀后液面下降，不能继续滴加蒸馏水，否则结果会偏低。(2)配制一定物质的量浓度的溶液是将一定质量或体积的溶质按溶液的体积在选定的容量瓶中定容，因而完全不需要计算水的用量。(3)配制NaOH溶液时，必须用带盖的称量瓶或用小烧杯快速称量NaOH固体，因为NaOH易吸水，且易与空气中的CO2反应。(4)配制溶液时切不可直接将溶质倒入容量瓶中，更不可在容量瓶中进行化学反应。(5)溶液转移至容量瓶时，要用玻璃棒引流，玻璃棒应放到

43、刻度线以下。3配制一定物质的量浓度溶液的误差分析分析依据c，以配制NaOH溶液为例，在进行误差分析时，根据实验操作弄清是“m”还是“V”引起的误差，再具体分析，具体情况如下：能引起误差的一些操作因变量c/(molL1)mV砝码与物品颠倒(使用游码)减小偏低称量时间过长减小用滤纸称NaOH减小向容量瓶注液时少量溅出减小未洗涤烧杯和玻璃棒减小定容时，水多用滴管吸出减小定容摇匀后液面下降再加水增大定容时仰视刻度线增大砝码沾有其他物质或已生锈增大偏高未冷却至室温就注入容量瓶定容减小定容时俯视刻度线减小称量前小烧杯内有水不变定容后经振荡、摇匀，静置液面下降一定物质的量浓度溶液的配制配制一定物质的量浓度溶

44、液的过程示意图：从复杂的配制过程中，抽取重要的步骤与操作，对溶液的配 制进行重点考查(2009四川高考节选)测量过氧化氢的含量。请填写下列空白：移取10.00 mL密度为 g/mL的过氧化氢溶液至250 mL_(填仪器名称)中，加水稀释至刻度，摇匀。移取稀释后的过氧化氢溶液25.00 mL至锥形瓶中，加入稀硫酸酸化，用蒸馏水稀释，作被测试样。答案：容量瓶将固体溶质换为液体溶质，把溶解时热效应大的溶质换为热效应小的溶质，可直接在容量瓶中配制溶液，考查学生的灵活性(2013江苏高考)用固体样品配制一定物质的量浓度的溶液，需经过称量、溶解、转移溶液、定容等操作。下列图示对应的操作规范的是()答案：B

45、1配制一定物质的量浓度溶液与配制一定质量分数的溶液有何区别？提示：前者需准确称取溶质的质量或测量浓溶液的体积，关键在于准确标定溶液的体积，而后者只需准确称量溶质和溶剂的质量即可。2容量瓶用于配制溶液，可准确测量一定体积液体，除此之外还有哪些测量液体的定量仪器？提示：量筒、滴定管、移液管，但量筒属于粗量仪器，不如滴定管、移液管精确。3与化学计算相结合，如Ba(OH)28H2O在室温时的溶解度为3.9 g，则室温下能否配制1.0 molL1的Ba(OH)2溶液？提示：由于Ba(OH)2的溶解度较小，按1 000 g水溶解1 mol Ba(OH)2，其质量为171 g，远远超过了其溶解度，因此不能配

46、制。1溶液配制过程“四个数据”溶液配制过程中有“四个数据”经常出现。数据要求或解释药品的质量实验室中一般用托盘天平称量药品，而托盘天平只能称准到0.1 g，所以记录数据时只能保留小数点后一位数字。如所需NaCl的质量为14.6 g，不能写为14.60 g。容量瓶的规格(1)选择容量瓶的规格时应该与所配溶液体积相等或稍大，如需用480 mL某溶液，则应该选择500 mL容量瓶。(2)回答补充仪器的问题时应该注明容量瓶的规格，如回答“500 mL容量瓶”时，不能只回答“容量瓶”。洗涤烧杯2次3次移液时洗涤烧杯2次3次是为了确保溶质全部转移入容量瓶中，否则会导致溶液浓度偏低。液面离容量瓶颈刻度线下1

47、 cm2 cm定容时，当液面离容量瓶颈刻度线下1 cm2 cm时，改用胶头滴管加蒸馏水，否则容易导致液体体积超过刻度线，溶液浓度偏低。2定量仪器读数“四类情况”定量仪器根据其特点，可分为两类：由下至上读数增大，如量筒，容量瓶虽无具体刻度，但越往上，所盛溶液越多；由上至下读数增大，如滴定管。读数时又分为两类情况：由液面定刻度线，如观察滴定管的示数；由刻度线定液面，如容量瓶定容、量取一定体积的浓H2SO4等，所以综合起来有四类情况，以量筒和滴定管(初始读数正确)为例。量筒滴定管量取一定体积液体仰视液面偏高，所取液体偏多，俯视液面偏低，所取液体偏少。仰视液面偏高，所取液体偏少，反之偏多。由固定液面读

48、示数仰视读数偏小，俯视读数偏大。仰视读数偏大，俯视读数偏小。以“氧化还原滴定”为载体串联物质的量浓度的相关知识高考载体(2013浙江高考T28改编)用重铬酸钾法(一种氧化还原滴定法)可测定产物Fe3O4中的二价铁含量。若需配制浓度为0.010 00 molL1的K2Cr2O7标准溶液250 mL，应准确称取一定质量的K2Cr2O7(保留4位有效数字，已知M(K2Cr2O7)294.0 gmol1。知识串联设计(1)计算配制250 mol 0.01000 mol/L(K2Cr2O7溶液时需要准确计量K2Cr2O7的质量是_g。 (2)配制该标准溶液时，下列仪器中不必要用的有_(用编号表示)。电子天平烧杯量筒玻璃棒容量瓶胶头滴管移液管(3)配制0.01000 mol/L K2Cr2O7溶液的操作步骤为(填写空白)：计算称量_移液洗涤_摇匀。(4)配制0.01000 mol/L K2Cr2O7